1 .胎儿期: 从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期 2. 新生儿期: 从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。 3 .幼儿期: 从满一周岁到3周岁为幼儿期。 4 .学龄前期: 从3周岁至6-7岁如小学之前为学龄前期。 5.学龄期: 从小学开始（6-7岁）至青春期前为学龄期。 6.青春期 年龄范围一般为10-20岁 7.生理性体重下降: 新生儿出生后第一周内，犹豫摄入不足、胎粪排出和水分丧失，可出现暂时性体重下降，一般下降幅度不超过10％，常于出生后第7-10天恢复到出生时的体重，此种现象称为生理性体重下降。 8.(名解）蛋白质-能量营养不良: 是由于缺乏能量和(或)蛋白质所致的一种营养缺乏症，临床特征为体重不增或下降、渐进性消瘦或水肿、皮下脂肪减少甚至消失，常伴有各器官不同程度的功能低下和新陈代谢失常。主要见于3岁以下的婴幼儿。 9..(名解)维生素D缺乏性佝偻病: 是由于儿童体内维生素D不足使钙、磷代谢失常，产生一种以骨骼病变为特征的全身慢性营养性疾病，是我国儿科重点防治的四病之一。多见于2岁以下的婴幼儿。 10.“适中温度” 又叫中性温度,是指机体维持体温正常所需的代谢率和耗氧量最低时的环境温度:与胎龄日龄和出生体重有关。 11..新生儿缺氧缺血性脑病 是由围生期窒息引起部分或完全缺氧脑血流减少或暂停而导致胎儿和新生儿的脑损伤，是新生儿窒息后的严重并发症，是引起新生儿死亡和脑伤残的主要原因之一。 12..新生儿呼吸窘迫综合征 是由于肺泡表面活性物质缺乏所致，为生后不久出现呼吸窘迫并进行性加重的临床综合征，因病理上肺泡壁有透明膜的改变，固有称新生儿肺透明膜病。 13..新生儿黄疸 又称新生儿高胆红素血症，是由于血清胆红素浓度增高而引起皮肤、巩膜及其他器官等黄染的现象，分为生理性和病理性两种。 14.新生儿溶血病 是指母婴血型不合引起的胎儿或新生儿同族免疫性溶血，重者可发生胆红素脑病，造成中枢神经系统永久性损害，甚至死亡。 15.新生儿败血症 是指病原体侵入新生儿血液循环，并在其中生长、繁殖、产生毒素而造成的全身性炎症反应。其发病率和病死率均较高，尤其早产儿。(名解) 16.新生儿寒冷损伤综合征 简称新生儿冻伤，因皮肤硬肿，又称新生儿硬肿症，是由多种原因引起的皮肤和皮下脂肪变硬及水肿，低体温，重者可伴有多器官功能损害。 17.腹泻病 :是由多种病原，多因素引起的以大便性状改变和大便次数增加为特点的消化道综合症，严重者可引起水电解质及酸碱平衡紊乱。六个月－2岁婴幼儿多见 18.轮状病毒肠炎 : 是秋冬季婴幼儿腹泻的最常见原因，大便以黄色或淡黄色水样便或蛋花汤样便，无腥臭味，常出现脱水，酸中毒和电解质紊乱。 19.生理性腹泻: 多见于6个月以下的婴儿，外观虚胖，常有湿疹，出生不久即出现腹泻，除大便次数增多外，无其他症状，食欲好，生长发育正常。 20.等渗性脱水: 水和电解质等比例丢失，血清钠在130至150mmol/L 21.低渗性脱水: 电解质的丢失比例大于水的丢失，血清钠<130mmol/L 22.高渗性脱水: 水丢失比例大于电解质的丢失，血清的>150mmol/L 23..急性上呼吸道感染 简称上感，俗称“感冒”是各种病原体引起的鼻，鼻咽和咽部的急性感染，是儿童最常见的疾病 24.疱疹性咽峡炎: 由柯萨奇A组病毒感染引起，好发于夏秋季 25.咽－结膜热: 由腺病毒感染引起，好发于下春夏季，以发热，咽炎，结膜炎为特征，可在集体儿童机构中流行。 26..艾森格曼格综合征: 由于肺动脉长期接受大量分流血液会导致肺动脉高压，当右心室收缩压超过左心室时，血液自右向左分流出现持续青紫。 27.急性肾小球肾炎 :简称急性肾炎是一组由不同病因引起的感染后免疫反应所致的急性弥漫性肾小球肾炎性病变，临床主要表现为急性起病、多有前驱感染、水肿、血尿不同程度蛋白尿高血压。 28..骨髓外造血(名词解释): 婴幼儿时期由于缺少黄髓，造血的代偿潜力不足，当发生严重感染，溶血，贫血或骨髓异常细胞浸润等造血需求增加时，肝，脾和淋巴结可随时恢复到胎儿时期的造血状态，表现为肝，脾淋巴结肿大，同时外周血中可出现核红细胞或(和)幼稚的中性粒细胞，儿童造血器官的这种特殊反应称为骨髓外造血. 29..生理性贫血: 是指出生后由于自主呼吸的建立血氧含量增加，红细胞生成素减少，骨髓造血功能暂时下降，加之新生儿生理性溶血，婴幼儿生长发育迅速，循环血量迅速增加等因素，红细胞数和血红蛋白量逐渐下降至2－3个月时，红细胞数为3.0×10¹²/L，血红蛋白量约为100g/L，出现轻度贫血，称为生理性贫血 30..(1)营养性缺铁性贫血: 是由于体内铁缺乏致血红蛋白合成减少引起的贫血。 31..营养性巨幼红细胞贫血: 是由于缺乏维生素B12和或叶酸所引起的一种大细胞性贫血 32..化脓性脑膜炎: 是由各种化脓性细菌感染所致的急性脑膜炎症。临床上以急性发热，惊厥，意识障碍，颅内压增高，脑膜刺激症和脑脊液脓性改变为特征。 33..惊厥: 是指神经元功能紊乱引起脑细胞突然异常放电所致，全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩，以强制性或阵挛性运动发作为主要表现，常伴意识丧失。 惊厥持续状态: 指惊厥持续发作30分钟以上，或两次发作间歇期意识不能完全恢复者。由于惊厥时间长，可引起缺氧性脑损害。脑水肿甚至死亡。 填空: 1.儿童年龄分期: 胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期，青春期 2.维生素D缺乏性佝偻病的分期: ①初期(早期)②活动期(激期)③恢复期④后遗症期 3.肾病综合征的四大特征: ①大量蛋白尿②低蛋白血症③高胆固醇血症 ④不同程度的水肿 4.法洛四联症由4种畸形组成: ①肺动脉狭窄(右心室流出道梗阻) ②室间隔缺损 ③主动脉骑跨 ④右心室肥厚 以肺动脉狭窄最重要。 5. ①当新生儿尿量＜1.0ml（kg·h），婴幼儿尿量<200ml/d，学龄前儿童<300ml/d，学龄儿童<400ml/d时，即为 少尿 ； ②新生儿尿量<0.5ml/（kg·h），其他年龄儿童尿量<50ml/d为 无尿。 6 . (1)儿童时期造血通常分为: 胚胎期造血，生后造血 两个阶段 (2)胚胎期造血 包括三个阶段: ①中胚叶造血期②肝脾造血期③骨髓造血期 7.抗生素治疗: 早期、足量、足疗程、静脉给药 8.能量的需要: ⑴基础代谢率 ⑵食物热力作用 ⑶活动消耗 ⑷生长所需 9.宏量营养素: ①蛋白质②脂类③糖类(碳水化合物) 10.抗生素治疗: 早期、足量、足疗程、静脉给药。 简答 1.简述年龄分期和护理保健 (1)胎儿期:从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期 护理保健:此期应注重孕妇保健 ①预防遗传性疾病 ②预防畸形 ③补充营养充足:加强钙，锌，铁的营养 ④给予良好的环境:保持身心健康 (2)新生儿期:从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。且发病率和死亡率均高。 新生儿早期（出生7天之内）死亡率最高。 护理保健: ①此期应加强保暖，合理喂养 ②出生时护理:要及时清理新生儿口腔，鼻腔的黏液，保持呼吸通畅 ③居家保健: 足月儿室温22~24℃，湿度55-65％，早产儿室温24-26℃ ④计划免疫:按时接种各种疫苗 ⑤访视:第一次为生后1~2天的初访， 第二次为生后5~7天的周访 第三次为生后10~14天的半月访 第四次生后27~28天的月访 (3)婴儿期:从出生后到满一周岁为婴儿期。 此期生长发育发育最迅速，对营养的需求量较高，最易发生营养障碍和消化系统疾病。 保健重点:①合理喂养，添加辅食、 ②实施计划免疫 ③预防感染 (4)幼儿期:从满一周岁到3周岁为幼儿期。 最易发生意外阶段 保健重点:①要注意防止创伤和中毒 ②要合理喂养 ③培养良好的饮食习惯。 (5)学龄前期:从3周岁至6-7岁如小学之前为学龄前期。 此期，好问，好学，好模仿，是性格形成的关键期，自身免疫性疾病开始增多，例如急性肾小球肾炎 保健重点:①应注意培养良好的思想品德和行为习惯 ②应继续预防传染病和意外事故与中毒。 (6)学龄期:从小学开始（6-7岁）至青春期前为学龄期。 智能发育更趋成熟，可以接受科学文化教育。 护理保健:①应保证营养和充足睡眠 ②进行适当的体格锻炼 ③端正姿势，保护视力 ④预防疾病，例如:龋齿 (7)青春期年龄范围一般为10-20岁 是第二个生长高峰期（婴儿期是第一个生长高峰期） 护理保健:①应重视道德品质教育 ②注重生理、心理卫生及性知识教育 ③加强营养，保证身心健康。 2.生长发育规律的特点（简答或选择） 一生长发育是连续的、有阶段性的过程 二各系统器官生长发育不平衡:神经发育较早，生殖系统发育较晚。 三生长发育的一般规律:遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。 四生长发育的个体差异性 3.前囟门检查:(临床意义) ①前囟早闭或过小: 见于小头畸形等 ②前囟迟闭或过大: 见于佝偻病，脑积水，甲状腺功能减退症等 ③前囟饱满(前囟门张力增加): 提示颅内压增高 ④前囟凹陷: 则多见于脱水或极度消瘦者，营养不良 4.预防接种的注意事项: ①严格执行免疫程序:接种减毒活疫苗如未同时接种者，需间隔4周；接种死疫苗后需间隔2周，在接种其他疫苗。 ②严格掌握禁忌症:近一个月内注射过免疫球蛋白者，不能接种活疫苗 ③严格执行查对制度及无菌操作原则:接种活疫苗时，只用75％的乙醇消毒(不可用碘)；剩余药液超过2小时不能再用。 5.能量的需要: ⑴基础代谢率 ⑵食物热力作用 ⑶活动消耗 ⑷生长所需:生长发育所需的能量为儿童所特有 ⑸排泄消耗:婴儿期约占总能量的10％。 以上5项的总和为能量的总需要量。1岁以内婴儿平均每日所需总能量约为100kcal(418.4kJ)/kg (简答）母乳喂养的优点 ⑴营养丰富，满足营养需要 ①蛋白质:以乳清蛋白为主 ②钙磷比例:适宜(2:1) ⑵增强婴儿免疫力 ⑶增进母婴感情，促进婴儿心理发育 ⑷哺喂经济方便 ⑸有利于母亲健康:母亲哺乳可加快子宫复原，减少在受孕的机会 6.食物转化的原则(简答) 由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种，逐渐过渡到固体食物。 7.简述，液体三先，三定，二补: 在实施过程中，要遵循先快后慢，先浓后淡，先盐后糖，见尿补钾，防惊补钙等原则 8.简述特点 ①左向右分流型（潜伏青紫型）：左、右心或主、肺动脉间有异常通道和分流，由于体循环压力高于肺循环，血液自左向右分流而不出现青紫，但在剧烈哭闹、屏气或病理情况下致使肺动脉或右心压力增高并超过左心时，可使血液自右向左分流而出现暂时性青紫。常见的有：室间隔缺损、房间隔缺损和动脉导管未闭等。 （2）右向左分流型（青紫型)：某些原因(如右室流出道狭窄)致使右心压力增高并超过左心，使血液自右向左分流，或因大动脉起源异常，使大量静脉血流入体循环，可出现持续性青紫。如法洛四联症和大动脉错位等。 （3）无分流型（无青紫型)指心脏左、右两侧或动、静脉之间无异常通路或分流，故无青紫现象，只有在心衰发生时才发生青紫。如肺动脉狭窄和主动脉缩窄等。 9.急性肾小球肾炎肾炎，患儿休息和活动指导? 休息 血压正常，肉眼血尿消失方可下床轻微活动；血沉正常可上学，但三个月内应避免体育活动和重体力劳动；12小时尿细胞计数正常后恢复正常活动。 10.抗生素治疗: 早期、足量、足疗程、静脉给药。 11.简述惊厥的措施 ⑴迅速控制惊厥，预防窒息 ①患儿发作时，就地抢救，勿搬动患儿②迅速去枕仰卧头偏向一侧。③遵医嘱及时给予抗惊厥药物。 ⑵防止受伤 ①在患儿上下臼齿间放置牙垫以防舌咬伤，牙关紧闭时不宜强行撬开。②惊厥时移开一切可能伤害患儿的硬物，勿强力按压或牵拉患儿肢体，以免骨折或脱臼。
儿科学名词解释如下：
儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学。凡涉及儿童和青少年时期的健康与卫生问题都属于儿科范围。其医治的对象处于生长发育期。
儿科学的任务是不断探索儿科医学理论，在实践的基础降低发病率、死亡率，增强儿童和青少年体质，提高儿童青少年保健和疾病防治水平。
《黄帝内经》对儿科疾病已有记述，在《史记》中扁鹊在秦国医小儿病是中国最早的小儿医。
1973年长沙马王堆3号汉墓出土的帛书医方中也发现当时已有婴儿索痉、婴儿病痫等记载。唐代孙思邈著《备急千金要方》已按病症分类记述小儿疾病。唐朝开始在太医署内设少小科与内、外、五官科并列。
19世纪后期，随着医学科学的发展，医疗服务日益向专科化方面发展。为了同这一趋势保持同步，医学院校中的课程设置也开始分化。在美国，儿科学作为一个独立的专业开始于19世纪末和20世纪初。
儿科学科范围：
儿科学属临床医学的学科，研究对象是自胎儿至青春期的儿童。它是一门研究小儿-青少年生长发育规律、提高小儿-青少年身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。
1、学科研究范围：
儿科学研究从胎儿到青春期儿童有关促进生理及心理健康成长和疾病的防治。
有儿童保健、呼吸、心血管、血液、肾脏、神经、内分泌与代谢、免疫感染与消化、急救以及小儿外科等专业。每个专业学科又和基础医学某些学科有密切联系，如生理、生化、病理、遗传以及分子生物学等。
2、课程设置：
基础理论课:生理学，病理学，生物化学，分子生物学，免疫学，医学遗传学，医学统计学，临床流行病学，电子计算机应用以及与研究课题有关的基础医学课程。
专业课。儿科学主要相关学科：牙科学、妇科学
这个怕是有些难吧!
儿科学（pediatrics） 是研究胎儿至青春期各年龄阶段的生长发育规律及其影响因素、疾病防治、身心 健康 的临床医学学科，是全面研究儿童的一门非常重要的专业课程，是临床医学生必修的一门课程。
胎儿期（fetal period） ：从受精卵形成至小儿出生为止，共40周。划分为3个阶段：妊娠早、中、晚期。
新生儿期（neonatal period） ：胎儿娩出后脐带结扎开始到满28周。
围生期（perinatal period） ：是指产前、产时和产后的一个特定时期。指自妊娠28周(此时胎儿体重约1000克)至生后7天。
婴儿期（infant period） ：胎儿脐带结扎到1周岁，包括新生儿期。
幼儿期 （toddler’s age） ：1岁到3岁。
学龄前期（preschool age） ：3岁至6~7岁，幼儿教育时期。
学龄期（school age） ：6~7岁到12~13岁，小学学龄时期。
青春期（adolescence） ：女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁开始到18~20岁，上中学时期。这一时期结束时体格逐渐停止生长，各器官功能发育成熟，从生物学角度来讲已完全发育成熟。
液体疗法 ：通过补充液体来纠正水、电解质和酸碱平衡的紊乱，恢复机体正常生理功能的一种治疗方法。
计划免疫（planned immunization） ：根据免疫学原理，儿童免疫特点及传染病发病情况按照规定的免疫程序有计划地利用生物制品给儿童进行预防接种，提高机体特异免疫力，达到控制以至消灭相应传染病的目的。
食物的特殊动力作用(SDA)=食物的热力作用(TEF) ：食物中的宏量营养素除了为人体提供能量外，本身在消化、吸收过程中出现能量消耗额外增加的现象，即食物代谢过程中所产生的能量，如氨基酸的脱氨以及转化成高能磷酸键产生的能量消耗，称为食物的热力作用。
营养素参考摄入量（DRIs） ：是在RDA基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值，包括4项营养水平指标：估计平均需要量（EARs）、推荐摄入量（RNIs）、适宜摄入量（AIs）、可耐受最高摄入量（ULs）。
蛋白质-能量营养不良(proteln—energy malnutrition，PEM) ：是由于缺乏能量和(或)蛋白质所致的一种营养缺乏症，主要见于3岁以下婴幼儿。临床上以体重明显减轻、皮下脂肪减少和皮下水肿为特征，常伴有各器官系统的功能紊乱。
体重低下(underweight) ：其体重低于同年龄、同性别参照人群值的中位数—2SD，如在中位数—2SD —3SD为中度；在中位数—3SD以下为重度。
生长迟缓(stunting) ：其身长低于同年龄、同性别参照人群值中位数—2SD，如在中位数—2SD—3SD为中度；在中位数—3SD以下为重度。
消瘦(wasting) ：其体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数—2SD，如在中位数—2SD—3SD为中度；在中位数—3SD以下为重度。
小儿单纯性肥胖(obesity) ：是由于长期能量摄人超过人体的消耗，使体内脂肪过度积聚、体重超过一定范围的一种营养障碍性疾病。体重超过同性别、同身高参照人群均值的20％即可称为肥胖。
体重指数(body mass index，BMl) ：是指体重(kg)／身长的平方( )，是目前诊断肥胖的最有用指标。
维生素D缺乏性佝偻病，Rickets of vitamin D deficiency ：是由于小儿体内维生素D不足引起钙、磷代谢失常的一种慢性营养性疾病。 主要特征： 为正常生长的骨骺端软骨不能正常钙化而导致骨骺病变。主要见于2岁以内的婴幼儿。
维生素 D 缺乏性手足搐搦症， Tetany of vitamin D deficiency ： 又称佝偻病性低钙惊厥。由
于维生素D缺乏，至血清钙离子降低，引起神经、肌肉兴奋性增高症状。表现为全身惊厥、手足肌肉抽搐或喉痉挛等，多见于6个月以内的婴幼儿。
鸡胸，Chicken breast： Vd缺乏性佝偻病激期，由于肋骨骺部内陷，以至胸骨向前突出，形成鸡胸。
漏斗胸，Funnel breast： Vd缺乏性佝偻病激期，由于胸骨剑突部向内凹陷，形成漏斗胸。
郝氏沟，肋膈沟，Harison groove： Vd缺乏性佝偻病激期，由于膈肌附着出的肋骨受牵拉而内陷形成的一道横沟。
佝偻病串珠，Rachitic rasary ：骨骺端因骨样组织堆积而膨大，沿肋骨方向于肋骨与肋软骨交界处可及圆形隆起，从上至下如串珠样突起，以第7—10肋骨最明显。
新生儿(neonate，newborn)系指从脐带结扎到生后28天内的婴儿。
胎龄 (gestationalage，GA)是从最后1次正常月经第1天起至分娩时为止，通常以周表示。①足月儿(fullterminfant)：37周 GA
儿科的解释
[pediatrics;paediatrics]
医学的一个分支, 研究 儿童的发育、护理和疾病 详细解释 医院 中专 门为儿童治病的一科。也叫小儿科。
词语分解
儿的解释 儿 （儿） é 小孩子：儿戏。 年轻的人（多指 青年 男子）：男儿。儿女情。 男孩子： 儿子 。生儿育女。 雄性 的马：儿马。 女 儿 （儿） 作助词（同前 一字 连成一个卷舌音）：小孩儿。 女 笔画数：； 部 科的解释 科 ē 动植物的分类单位：狮子属于猫科。 槐树 是豆科。 机关 内部 组织 的划分：科室。财务科。 学术或专业的类别：科目。学科。 文科 。外科。 古代分科考选 文武 官吏后备人员的 制度 ：科举。科甲。科第。 登科 。 判定
儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律，儿童保健,疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。
生长：指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的变化。
发育：指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟，为质的改变。
体重：为各器官、组织及体液的总重量。是小儿裸体的重量.
身长：从头顶到足底的全身长度。
上部量：从头顶到耻骨联合上缘.
下部量：从耻骨联合上缘到足底.
头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑的发育密切相关.
胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。
腹围：平脐水平绕腹一周的长度。
前囟：顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙。
后囟：顶骨和枕骨边缘形成的三角形间隙。
感知：是通过各种感觉器官从环境中选择性的获取信息的能力。
注意：人对某以部分或某一方面的选择性警觉，或对某一刺激的选择性反应为注意力。
记忆：是将所获得的信息储存和“读出“的神经活动过程,包括识记、保持和回忆。
思维：是人应用理解、记忆和综合分析能力来认识事物的本质和掌握其发展规律的一种精神活动,是心理活动的高级形式。
这个怕是有些难吧!
儿科的解释
[pediatrics;paediatrics]
医学的一个分支, 研究 儿童的发育、护理和疾病 详细解释 医院 中专 门为儿童治病的一科。也叫小儿科。
词语分解
儿的解释 儿 （儿） é 小孩子：儿戏。 年轻的人（多指 青年 男子）：男儿。儿女情。 男孩子： 儿子 。生儿育女。 雄性 的马：儿马。 女 儿 （儿） 作助词（同前 一字 连成一个卷舌音）：小孩儿。 女 笔画数：； 部 科的解释 科 ē 动植物的分类单位：狮子属于猫科。 槐树 是豆科。 机关 内部 组织 的划分：科室。财务科。 学术或专业的类别：科目。学科。 文科 。外科。 古代分科考选 文武 官吏后备人员的 制度 ：科举。科甲。科第。 登科 。 判定
儿科学名词解释如下：
儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学。凡涉及儿童和青少年时期的健康与卫生问题都属于儿科范围。其医治的对象处于生长发育期。
儿科学的任务是不断探索儿科医学理论，在实践的基础降低发病率、死亡率，增强儿童和青少年体质，提高儿童青少年保健和疾病防治水平。
《黄帝内经》对儿科疾病已有记述，在《史记》中扁鹊在秦国医小儿病是中国最早的小儿医。
1973年长沙马王堆3号汉墓出土的帛书医方中也发现当时已有婴儿索痉、婴儿病痫等记载。唐代孙思邈著《备急千金要方》已按病症分类记述小儿疾病。唐朝开始在太医署内设少小科与内、外、五官科并列。
19世纪后期，随着医学科学的发展，医疗服务日益向专科化方面发展。为了同这一趋势保持同步，医学院校中的课程设置也开始分化。在美国，儿科学作为一个独立的专业开始于19世纪末和20世纪初。
儿科学科范围：
儿科学属临床医学的学科，研究对象是自胎儿至青春期的儿童。它是一门研究小儿-青少年生长发育规律、提高小儿-青少年身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。
1、学科研究范围：
儿科学研究从胎儿到青春期儿童有关促进生理及心理健康成长和疾病的防治。
有儿童保健、呼吸、心血管、血液、肾脏、神经、内分泌与代谢、免疫感染与消化、急救以及小儿外科等专业。每个专业学科又和基础医学某些学科有密切联系，如生理、生化、病理、遗传以及分子生物学等。
2、课程设置：
基础理论课:生理学，病理学，生物化学，分子生物学，免疫学，医学遗传学，医学统计学，临床流行病学，电子计算机应用以及与研究课题有关的基础医学课程。
专业课。儿科学主要相关学科：牙科学、妇科学
上学吧，不仅能搜题找答案，也能提供大量的练习题让大学免费做。自考的复习方法： 1、手机安装上学吧，下载历年试卷，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。 2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，考试过关的可能性也会更大。 3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
自考儿科护理学重要的知识点有很多的比如说是在儿科护理学当中如何更好地维护和保护儿科不受伤害
我知道有很多朋友一直在关注自考，但迟迟没有报名。使得他们犹豫的原因一般有这几点：网上说自考学历没用、怕没时间学习、怕坚持不下来，以及觉得拿证时间太长。每当决定迈出改变的步子时，这些拦路虎都会挡在前面。究竟要不要参加自考？很难得出答案。为此，我们专门设置了一套测试题（15道），还在犹豫的你可以测试一次，了解一自己的真实状态之后，再做决定。1.一天24小时，除了工作睡觉，空余时间都在刷手机、电脑 A-是 B-不是2.周末休息的时候，比较喜欢 A-宅在房间里追剧、玩手机B-看书、旅游3.下班就是解放，不会在休息时间做工作相关的提升 A-是 B-不是4.生活是否规律、健康（早睡早起、吃早餐、做运动）1. 不规律，经常熬夜，早上睡懒觉 B-十分规律5.不知道自己的目标是什么，没有职业规划 A-是 B-不是6.对目前的工作是否满意 A-不满意（工资低、工作内容、工作时间长等等）B-满意7.是否想换行业发展？ A-是 B-不是8.想得到晋升，升职加薪 A-不是 B-是9.一旦被公司裁员，能立马找到合适的工作 A-不是B-是10.除了目前在做的工作，还掌握着其他专业的技能 A-不是B-是11.过去的两年，是否有大的收获（晋升、学习了一门语言、减肥成功等） A-没有B-有12.在求职过程中，经常因为学历不够被拒绝 A-是B-不是13.同样是月薪4000的工作，比起体力劳动，更希望从事脑力劳动 A-是B-不是14.后悔当初没有好好读书 A-是B-不是15.希望自己家里也能有读书的氛围 A-不是B-是 11月朋友圈分享抽好礼活动 测试结果10个A以上在这个区间的小伙伴自制力学习能力不是特别强，对于未来的路没有太多规划，所以我的建议是先选择自考。自考相当于房子的地基，只有把地基打牢，学历证书拿到手，之后的升职、考证、考编才能更好的进行。另外，通过自考还能养成良好的学习习惯以及主动学习能力，改善目前可能存在的萎靡的状态，更加积极健康的面对今后的生活和学习。7个A-9个A对于这个区间的小伙伴来说，目前存在的最大的问题应该是工作生活质量没有提升，较长时间处于平台期，这时候不要着急选择自考。先弄清楚自己存在的问题，再寻找解决方法。比如，对当前工作不满意、工作起来很累、下班的时间都用来做“心理恢复”，这是一天的状态；存在的问题是“不喜欢这份工作”，解决的方法可以对应成“换一份自己喜欢的工作”。但换一个喜欢的工作的要求是能够达到应聘岗位条件：学历条件、技术条件等，所以接下来的任务就是学历不够提升学历，软件不行学软件。方向清晰了，能少走很多弯路。6个A以下自考只是你众多选项之一，但如果你的学历不是非常高，我还是建议你利用闲余时间，把这项任务完成。PS：对于优秀的你来说，自考的难度完全是小菜一碟，这时候就不要纠结啦！最后尽管我们一直在推崇自考，不断说自考的那些好处、优势，但是自考不是万能药，如果自己不会用，就算拿到毕业证书也很难改变目前的生活。去年重庆高学历棒棒的新闻就说明了这一点。主人公贺东伟是07年西南政法大学的法律专业本科毕业生，熟人介绍了一份事务所话务员工作，但贺东伟以半路出家、肯定做不来的理由婉拒了，之后一直重复着之前的“棒棒”生活。学历对于他来说，就几乎没有起到作用。(图例)南都周刊记者对话“高学历棒棒”贺东伟花了时间、精力、金钱得来的学历证书，如果不用，那就大大浪费了。所以，自考完成后建议大家花些时间做职业规划，争取将学历的价值发挥到最大。能自考上岸的小伙伴都是成功者，勇敢的去尝试、去追逐自己的梦想吧！
看你是大自考还是小自考大自考全部都是统考，而现在统考是每年的10月，4月，大自考难度要大些，自考的科目就是18左右，根据每次报两科必过 差不多也是2年左右吧。小自考就分为统考和省考，省考每年两次 相对来说就要简单些。差不多考完也是两年左右，但是如果不看书统考考不过时间肯定更长
儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律，儿童保健,疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。
生长：指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的变化。
发育：指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟，为质的改变。
体重：为各器官、组织及体液的总重量。是小儿裸体的重量.
身长：从头顶到足底的全身长度。
上部量：从头顶到耻骨联合上缘.
下部量：从耻骨联合上缘到足底.
头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑的发育密切相关.
胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。
腹围：平脐水平绕腹一周的长度。
前囟：顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙。
后囟：顶骨和枕骨边缘形成的三角形间隙。
感知：是通过各种感觉器官从环境中选择性的获取信息的能力。
注意：人对某以部分或某一方面的选择性警觉，或对某一刺激的选择性反应为注意力。
记忆：是将所获得的信息储存和“读出“的神经活动过程,包括识记、保持和回忆。
思维：是人应用理解、记忆和综合分析能力来认识事物的本质和掌握其发展规律的一种精神活动,是心理活动的高级形式。
儿科的解释
[pediatrics;paediatrics]
医学的一个分支, 研究 儿童的发育、护理和疾病 详细解释 医院 中专 门为儿童治病的一科。也叫小儿科。
词语分解
儿的解释 儿 （儿） é 小孩子：儿戏。 年轻的人（多指 青年 男子）：男儿。儿女情。 男孩子： 儿子 。生儿育女。 雄性 的马：儿马。 女 儿 （儿） 作助词（同前 一字 连成一个卷舌音）：小孩儿。 女 笔画数：； 部 科的解释 科 ē 动植物的分类单位：狮子属于猫科。 槐树 是豆科。 机关 内部 组织 的划分：科室。财务科。 学术或专业的类别：科目。学科。 文科 。外科。 古代分科考选 文武 官吏后备人员的 制度 ：科举。科甲。科第。 登科 。 判定