1、可以自考本科，至于用处看个人意愿2、自考部分地区一年4次，部分地区一年两次，没有五到六次的说法，每次4门课，理论上来说，一年四次，一年左右可以考完。3、自考本科比电大、成教、网院认可度高，比统招差4、可以咨询当地自考办5、如果你自考本科所选专业的科目代码和你之前学习的一样，那么可以免考，一般是公共课比较多6、跨专业报考，会加试，代码不同就不能免7、对的8、部分学校开设自考网上学习课程，只要你报名交费了，就可以登录学习，费用较贵
1、可以考的，用处还是蛮大的，毕竟这是国家认可的学历证书。2、报考自考后，该专业的科目都要达到合格之后才能毕业，每年考试两次，分别是四月和十月，每个专业科目数量都不一样，选科目最少，考试顺利的话，最快的也得要一年半。3、自考本科的认可度是比较高的，他是学分制，很类似于国外大学的情况，所以，自考的学历在国内和国外的认可度都比较高。4、自考报名需要你的身份证号、照片。备考资料：如果你在助学点或者大学里报考的话在考前会发给你。5、公共课可以免考，专业科目要看省考试院的批复。6、加考的问题，你要看河南省的规定，有的省份已经取消加考了，或者你到助学点或者大学去问一下，这样的信息会更准确。7、申报毕业证书，每年有两次，条件是你所有科目都已经合格，并且论文成绩也要合格。8（1）网络学习是一般是助学点办的，要交费的，没有分值比重。8（2）有分值比重的是网络综合评价，比例是30%，考试卷面分占70%，也是要交钱的，这个是一般考试总考不过的情况下选择这个网络综合评价。
今天教务老师给大家收集整理了自考英语写作教材解析，自考英语写作万能句子的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！如何备考自考英语写作00603?备考方法如下：1.注重过程，勤写多改。2.布局谋篇，分析范文。3.广泛阅读，多想善思。英语写作不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。英语写作重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。英语写作还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。英语写作是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段英语写作基础的继续。我认为英语写作和英语写作阶段的是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此英语写作学习要特别注意英语篇章结构的把握。英语写作重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等，而其中又以说明文和议论文为中心。英语写作考核重点英语写作的考核目标和出题原则在考试大纲中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1.应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文。2.要熟练掌握提纲及提要。3.写作速度每小时250-300词。关于自考英语本科英语写作这门课一、《英语写作》课程简介《英语写作》是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段英语写作基础的继续。我认为《英语写作》和《英语写作阶段的》是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此《英语写作》学习要特别注意英语篇章结构的把握。《英语写作》重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等，而其中又以说明文和议论文为中心。《英语写作》考核重点《英语写作》的考核目标和出题原则在《考试大纲》中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1. 应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文；2. 要熟练掌握提纲及提要；3. 写作速度每小时250-300词。《英语写作》备考方法1. 注重过程，勤写多改2. 布局谋篇，分析范文3. 广泛阅读，多想善思《英语写作》不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。《英语写作》重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。《英语写作》还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。二、考试题型及分析高等教育自学考试《英语写作》考试满分100分，考试时间为150分钟。全部题目用英文做答。其形式相对固定，大题有三项：I. 补充段落Supplying the missing paragraph The following passage is incomplete with one paragraph missing. Study the passage carefully and write the missing paragraph missing paragraph of about 100 words. Make sure that the tone and vocabulary you use are in unity with the passage provided.II. 撰写大纲Write an outline Read the following passage carefully and compose a “sentence outline” for it. Sometimes the passage is from the textbook.III.文章写作Composition 从考察的内容看，考察的核心是英语的篇章结构，无论是补齐段落还是撰写大纲都不是孤立进行的，补齐的段落要和整篇文章衔接，做到整体如一；撰写的大纲是对篇章结构的直接考察，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察整篇文章写作的综合能力。从考试形式上看，既考察学生句子，段落写作能力，也考察篇章写作能力。补齐对话考察段落写作，撰写提纲考察句子写作，文章写作考察篇章写作能力。因此，对《英语写作》的学习要牢牢把握一条红线，那就是要熟悉英语文章的篇章结构。具体的解题技巧我们将在课程讲解后给大家做详细的指导。三、《英语写作》课程讲解写作格式要求 有一句话，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“The style is the man himself”。从一个人的行文就能看出他的品德，品性。整洁的文风不仅是对读者的尊重，更是对自己的尊重。这从一个侧面说明了写作格式的重要性，它是写作的“面子”，马虎不的。一些考生认为，作文注重内容，不注重形式。这是一种误解，干净整洁的文章使人耳目一新，急于阅读，使人对作者产生一种办事认真，思路清晰的第一印象。相反，杂乱无章，急就章式的文字使人觉得作者思维混乱，不知所云。设想一下在阅卷时间紧迫，任务繁重的情况下，给阅卷人留下良好的第一印象是多么的重要啊！ 另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，学习英语写作就必须遵守英语写作的规范，否则就不成其为英语写作。总体上讲，英语写作格式要给人留下整洁，清晰的印象。具体写作时，要注意以下几点：1. 页边距2. 题目位置：第一行居中。3. 题目中单词的大小写 每个单词的第一个字母要大写，但是下列除外： 冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and， or， but， nor， for， to 等。 题目的第一个单词必须大写。4. 题目中的标点题目可以是问句；论文题目，直接引要加引号；书名要用斜体。5. 段落缩进每段第一行要缩进4-5个字母；练习时，隔行写便于教师批阅。考试时，不必要。标点符号后要空格。写作格式要求主要是一个习惯养成问题，考生在写作时要多加注意，养成习惯。撰写大纲的基本要求撰写大纲是英语写作的重要一步，也是英语写作考试重点考察的内容之一。因此，考生应该给以足够的重视。大纲指的是一篇文章的总体结构。撰写大纲能力的高低反应考生总体把握英语篇章能力的强弱。在《英语写作》考试中，它有两种表现形式：一是根据文章写出其大纲；一是根据题目编写大纲，构思文章。前者是考试直接考察的，既考察大纲的形式也考察其内容。后者是间接考察的，即在文章写作一题中，考生在构思时所用的大纲。它是写好一篇文章的前提和基础。这里我们着重讲解撰写大纲的形式要求，而对如何针对文章撰写大纲的考试技巧和写作过程中的大纲撰写将在后面的章节中加以详细论述。撰写英语大纲要遵循以下基本原则1. 部分若含有分项，则分项不能少于两个。即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次类推。处于同一地位的分项要具有同样的重要性，安排要合乎逻辑。分项要用相同的语法结构来表达。2. 不要将话题大纲和句子大纲相混淆。英语大纲有两种形式：话题大纲和句子大纲。顾名思义，话题大纲由名词短语，动名词短语，不定式短语等构成。句子大纲由完整的句子构成。两者泾渭分明，不得混用。3. 话题大纲的第一个字母要大写，短语后不必点句号；句子大纲要遵循英语句子的标点规范。但是在序列号中每一个罗马字母，大写字母，阿拉伯数字或是小写字母后要加句号，加了括号后不再加句号。4. 大纲序列号如下：I.罗马字母A.大写字母1.阿拉伯数字a.小写字母1） 带括号的阿拉伯数字a） 带括号的小写字母5.大纲实例话题大纲：I. Kindness to MumA. Warm languageB. Help with houseworkII. Kindness to childrenA. My own experienceB. His talk to my classmateIII. Kindness to our neighboursA. His help of the Wangs1. Quilts2. Dinner3. ConsolidationB. His help of the Changs1. Renting a car for the troubled2. Borrowing money for them句子大纲I. Father loves mother most kindly.A. He never hurts Mom with harsh wordsB. He tries his best to help Mom with the homework.II. Father reasons with us children when we do things wrong.A. He reasoned with me when I took his favorite record of music out to show off and damaged itB. He reasoned with my classmate Hong when we quarreled.III. Father kept helping our neighbors out of trouble.A. He helped the Wangs when their house caught fire.1. He gave them our new quilts.2. He invited them to eat in our home.3. He comforted them.B. He helped the Changs when their baby was terribly ill.1. He stopped a car and went to the hospital with the baby and mother.2. He borrowed money from friends to cover the hospital expenses.看一下这个网站吧，有你想要的资料的．自考英语专科资料导航 ：?boardID=2&ID=862&page=1自考英语本科资料导航：?boardID=2&ID=861&page=1参考资料：英语易bbs.yingyuyi.com我也正好在找英语写作方面的资料，觉得这个讲的挺好，给你帖下他那里的第一页。如果你觉得好的话点这个网址看看后面的内容吧。自考《英语写作》开头和结尾万能公式及句型1. 开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：A proverb says， “ You are only young once.” (适用于已记住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)更多经典句型：As everyone knows， No one can deny that…2.开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work？根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型：A recent statistics shows that …你只管做 管它对不对 会打多少分 那是老师的问题.你要做的是准备好.然后自信的迎接考试.我也是读英语的.我现在在学法语.因为我喜欢法国.法语刚刚学起来会很难 但到最后很容易.日语相反.还有如果你只想过二外 其他的不管,那学日语.这科有那么难吗？我都没看书就过了。自考英语大专的有网上课堂吗?请问哪里有自自考英语大专的视频教材呀?对。明年一月有招生。全名：北京外国语大学网络教育学院。电话：010－88817912/13010－88811106邮箱：support@如果决定了，就赶快准备吧！求英语自考教材所有书名求英语自考教材所有书名还有在哪里可以买？求自考书店/新华书店/大型书市/淘宝网/专业网校书店。 上述书店一般有历年自考真题以及针对性的模拟题。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考当地政策， 点击立即了解>> 自考本科的论文答辩并不难，考生在论文答辩之前要做好与导师沟通、答辩文案以及答辩演练3项准备。 而且答辩前一定要熟悉好自己的论文及论文相关的知识点，论文答辩老师一般会提问1-2个问题的，考生需要当场回答或思考下回答。只要论文按知道老师要求修改完成的，一般都能过的。 自考毕业论文答辩的一般程序： 1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
很多自考生都不会写毕业论文，到底该如何写一份好的毕业论文呢？下面一起来看看要点吧~1、了解主考院校论文要求首先要了解学校给的写作要求，这是最基本的的，因为毕业论文的审核方就是学校，所以一定要符合学校的写作要求，规范写作。比如说字体段落等格式问题，就要严格按照学校的要求，否则就会不符合规范影响自己的论文评定。2、选择合适的课题然后我们应该选择一个具有科学价值和现实意义的课题，选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。从各方面入手选择适合自己的课题。3、充分搜集资料搜集资料研究课题这一环节是很重要的。我们可以通过查阅相关的书籍或者到网上查阅资料，可以作为参考文献写到自己的论文当中。相关文献的查找途径有很多，也可以在中国知网上查找相似的论文和期刊，论文的的文献查找也是一项很重要的工作。4、与导师多沟通在撰写自考毕业论文时一定要与导师多多沟通以便更好的开展论文的撰写以及定稿工作。另外还有就是在论文答辩之前也要与导师多沟通，做好答辩文案以及答辩演练等准备。温馨提示：犹豫和等待才是升本路上最大的障碍！关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
1、以问句开头——问句可以引起别人的好奇心，一下就抓住眼球，让更多的人注目停留。但是这个问题的答案，我们不要在文案里自问自答，需要好友点开链接去找。比较万用的句式包括：你知道吗？……到底要如何……？怎么做才……？为什么……？在问句中，如果能加入“你”，跟对方有关的，对方会更容易关注。2、结尾留悬念——在文案的最后，保留一些意犹未尽的空白，让对方自己去填满。比如说：看到这个……我才找到答案。点开链接你就明白了……你也是跟……一样吗？原来在这里。特意留下的悬念，可以引起好友的好奇，而好奇是人类的天性。更多内容v格调文案
文案预告中，可以适当的保留一些直播的亮点和福利，给用户留一些悬念，勾起用户的好奇心，激发用户的观看兴趣！抛出直播亮点我们在设计预告文案时，一定要将直播策划的亮点展现出来，只有将我们的直播间包装的够好才能足够吸引到观众。比如说是直播带货，那么产品的卖点、优惠活动都可以作为亮点。又比如是才艺直播，就可以突出主播的才艺和精彩的表演节目！一定要有一个亮点能够抓住用户的眼球！展示直播的价值很少有人会为了打发时间而去看你的直播，一般他们都是想从你的直播里得到他们想要的东西。那么我们在直播前就要提前做好用户画像，比如是彩妆带货的用户对象大多都是女性，然后我们再根据用户的特性，找到她们的痛点，再给予解决办法！比如：下班后的一小时提升自我的n个小方法、成功减肥20斤一定要知道的x个小方法、晚间护肤一定要避免的坑……直播主题的环境设置我们可以围绕直播的主题进行一个环境设置，而这个环境能够让用户联想自身的实际情况，有更强烈的代入感！比如：最适合假期窝在家里、炎炎夏天一定不能错过.....、加班太辛苦想要解压……等等。以上就是我我大家分享的抖音直播预热文案写作技巧的全部内容啦~
1.学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。 2.我不知道这是不是对世界的逃避，这么高的学历，最大的理想却是好好做他女人，好好爱他。 3.人们来到这个这个世界上，接触到的感受到的不一定都七彩阳光，人生中失意的事不公平的事无可奈何的事其实很多的，其中最主要的恐怕就是名利方面的不如意。比如，凭你的努力完全可以改变现状，但去依然如故;凭你的学历完全可以评上某级职称，但却没评上;凭你的才能完全可以提升高一级职务，但一次又一次的失去机遇这个时候，愚蠢的人便情绪低落，悲观失望，甚至消极沉沦，浑浑噩噩地游戏人生;聪明的人则留一分清醒，存一分超然，超越烦恼，超越自我，从名利地位的无休止的追求中解脱出来。 4.在职场中，比学历背景及工作经验更加重要的，是品质与才干。 5.爱情其实没条件。如果对方的容貌身高学历工作家庭等等等等这些与灵魂无关的东西使你乐意与这个人结婚，那几乎是没有不后悔的。爱情只与人生观世界观价值观有关。 6.他们的父母丝毫没有发现，其实这些孩子早在被我们绑架之前，就已经被绑架了被学历社会这个妖怪。 7.人的真正价值不取决于学历地位或头衔，而在于遵守信义与否诚实与否认真与否。 8.世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民，是因为选择错误。 9.世界上的重要艺术家都不是研究生学历，也不是本科美院附中，有的连高中都没上。梵高就是个病人，毕加索也没有大学文凭。当今中国，需要文凭，为了就业，得到社会的认可，你就得拿个文凭。 10.高阶人生，从提升学历开始。 11.学历是性价比最高的投入。 12.书就是这样好，无论心不在焉，板着长脸，只要考试及格，就是一个及格的人。你试着拉长脸到社会去试一试。这是一个卖笑的社会。除非能够找到高贵的职业，而高贵的职业需要高贵的学历支持，高贵的学历需要金钱，始终兜回来 13.人的身段是一种自我感觉，感觉太好身段就硬，就会形成一种自我限制。有身段，不可秀身段;无身段，更不宜摆身段。步入一个新环境，就不宜太在乎他人的眼光和评论，先放下身段，放下与身段有关的学历背景和身份等，回归到平常人，在实干中逐步建立自己新的身份和地位，就又有了身段。 14.文凭不等于文化水平，学历不等于学识阅历。 15.学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎样!自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
在写文案的时候多用问句，能够勾起读者的情绪，引发思考，吸引读者注意力，让他跟着你文章的节奏走，从而读完整篇文章。 问句又分为三种，设问句，疑问句，反问句。 一：设问句设问句就是一问一答，自问自答。通常为了打消用户疑惑的时候，文案就会使用设问句。如：你心里肯定犯嘀咕，为啥这么好的产品怎么还这么便宜呢？让我来告诉你原因。如：为啥这篇头条写的这样简简单单，还会爆呢？让我来告诉你答案。我们耳熟能详的古诗词中，含有设问的句子也很多。比如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。乡书何处达，归雁洛阳边？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。问渠哪得清如许？为有源头活水来。问讯吴刚icon何所有？吴刚捧出桂花酒。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。此情可待成追忆？只是当时已惘然。有一句话说的很对，人类天然喜欢回答问题，只要你提问，立刻就能吸引他的注意力。二：疑问句疑问句就是提出问题。写文案时可多使用疑问句来制造悬念，或者是引发用户的思考。例：王涛出生在一个18线的小县城，毕业后便留在小县城当体育老师，工资稳铁饭碗。好像这样的人生也不错，可是王涛却越来越怀疑，这种一眼可以望到头的生活，真的是自己想要的吗？分析：大多数普通人，可能都会遇到这样的问题，所以这个问题既是问文中的王涛的。也是问正在看文章的读者，从而引发共鸣。比如：李白的《春思》 燕草如碧丝，秦桑低绿枝，当君怀归日，是妾断肠时，春风不相识，何事入罗帏？还有那首孟浩然icon的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？王安石icon的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？三：反问句反问句并不是为了获得答案，而是用来强调你想要表达的观点。一般反问句都会带着比较强烈的态度。你看下面的陈述句，转换成反问句后的效果就完全不同，反问句表达的情绪更加浓烈，往往暗含着一种诉求和认同感。陈述句：女人不应该只是在家带娃做家务。 反问句：女人凭什么只能在家带娃做家务？潜台词是：我理解你，我支持你，你应该有更大的舞台。陈述句：说实话，第1次当父母，大家都是一路摸索过来的。 反问句：说实话，都是第1次当父母，谁不是一路摸索过来的？潜台词是：都一样，我们都是新手父母，都经历过迷茫，都犯过错，所以你的苦衷，我懂。你看明显反问句的力量更大，也更容易引起别人的注意力和共鸣。使用反问句一般有两个作用，一是强调你要表达的观点，另一方面，也拉近了与读者之间的距离。像：曹植icon的著名的《七步诗》。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？就是呀，一奶同胞的兄弟，为什么要反目成仇呢？难道不应该好好相处吗？网上有7个Yes成交法，就是设计一连串的封闭式问题，勾住用户的注意力，让他们不停地说是。只要不断地提问一回答，提问一回答，让客户连续说7个是，这时成交就是水到渠成的事。下面是在一个产品促销会议上针对洗脚盆的促销话术，你体验一下其中的威力，会不会跟着他一起说是，到最后不买都不行的感觉。1、各位企业家朋友们，你们在商城上打拼了这么多年，是不是觉得健康非常重要？分析：健康很重要，这还用问吗？2、各位企业家朋友们，你们是否同意，相比钱而言，父母的健康更重要？分析：台下谁会不点头？哪个企业家会不同意？再说众美众目睽睽之下，说不，你就是不孝顺。3、在座的有没有人觉得我们每天忙于事业，对父母的关心太少了？分析：又有很多企业家点头了。想想自己每天忙于工作应酬，都有半年没给父母打电话了……4、如果我们只要花一顿饭的钱就可以给父母带来快乐和健康，你认为这是不是一个最划算的投资？分析：当然是！ 还有对比手法。5、大家知不知道人老先老脚？分析：就是一句废话，谁不知道人老先老脚。有谁不点头。6、脚如果能够变得更健康，身体就会变得更健康，我们的父母就会变得更长寿，你们说是不是？分析：健康才能长寿，这简直就是在侮辱人的智商，企业家会不点头。7、请有爱心的企业家们上台，你们只需要花一顿饭的钱就能够实现这个愿望，我知道你们家里有四个老人，所以打包价，3000块钱一个，一万块4个。你们说好不好？分析：到这里，已经是7个yes了，企业家即使觉得贵，也认了，没办法呀，前面都说了那么多事，这下不买，是不是让人感觉太小气，舍不得为父母花钱，众目睽睽之下，谁会打自己脸呢？你看这就是问句的魅力，但是问句还有一个问题，问题要问得足够扎心，才能引起别人的情绪从而促进行动和思考。
分为5个步骤：1.从标题开始2.从选题切入3.用结构搭建4.用技巧写作5.排版美化1.从标题开始标题的功能作用：1.传递完整正确的信息；2.吸引读者的注意力；3.筛选读者；6种最实用的标题：写完标题以后就用标题的作用去检验一下，然后看你哪一方面的功能作用还可以继续优化。1.向读者提问多使用如何、怎么、为什么之类的问句，向读者提问是吸引注意力的好办法。例：如何一个月搞定英语六级？传递信息：教你如何学好英语吸引力：利用读者对问题的好奇筛选读者：英语学习爱好者2.产生矛盾矛盾是一种生产力，现实生活中我们遇到矛盾总会采取各种方式去化解，不解决就不能平衡。对于文案而言，化解矛盾的方法就是阅读它。例：男朋友对我很好，但我主动分手了传递信息：爱情价值观吸引力：利用矛盾自身的引力明确读者：情感爱好者3.画大饼（利益式）指出读者阅读可以获得的利益点和可以帮助到他们的。例：只要这么做，让你年轻十岁传递信息：保养美容等技巧吸引力：有什么比年轻人还有吸引力么明确读者：爱美之人4.数字时间数字和时间可以把事物具象化，让消费者不会产生模糊感。时间和数字组合可以让读者产生紧迫感，产生立即阅读的行为。若是上述答案不够清晰，推荐关注我哦，私信"文案”,给你更详尽的回复。
设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。相关举例什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这人是谁？不是别人，原来是大明。这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 学好语文要背书吗？一定要！什么是合作？合作是互相配合。太空中有外星人吗？现在还不确定 。谁的本子？是张昊的本子 。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。他摸出的是什么？是手枪！蟋蟀有特别好的工具吗?没有。北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。 设问句应与反问句分别开来。反问句不是疑问句，反问句这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
比如： 喔，有没有搞错阿？ 咦，好像没有。
作文六要素：
1、时间（事情发生的时间）
2、地点（事情发生的地点）
3、人物（事情发生中的人物）
4、起因（事情发生的原因）
5、经过（事情发生的经过）
6、结果（事情发生后的结果）
文中修辞手法的作用：
1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思。
2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题。
3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……
4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……
5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下。
6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
7、题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
扩展资料
一、作文正文的写法
1、演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
2、归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
二、作文结尾的写法
1、简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
2、重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
3、用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
4、提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
5、引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
要素一般指：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙文要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了…… 4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了…… 5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下 6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下 7、题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索 例： 。
想象作文“六要素”
多中心或中心不突出，是同学们写想象作文时容易出现的毛病。其实，想象作文也就是记叙文，同样要写清楚“六要素”。
时间。有些同学习惯以“未来”一词笼统概括，假定的时间过短，大都是“2008”之类。一般来说，时间的设定不宜过长，也不宜过短；过长，给人遥不可及之感；过短，则显得压抑枯燥，想象空间狭窄。如有一篇教师“下水文”《20年后的地球》和《200年后的聚会》，从题目看，假定的时间都较为恰当。
地点。不少同学的想象作文没有点明事件发生的具体地点，捉摸不定。一句话，“地点”应该确定，地点的转换，要有一定的条理。如《20年后的地球》，作者游览的主线是：Q星球→地球→盘阳河岸→母校→Q星球，地点转换清晰自然。
人物。有意假定具体的“人物”参与到活动之中，是写好想象作文关键的一步。一般用第一人称“我”来展开有关的描写，这样“所见、所闻、所感”的事物就顺理成章，使人信服。
事件。想象作文，要安排具体的事件，不能“打一枪换一个地方”。有些同学习惯这一段假如什么什么，那一段假如什么什么，然后如果什么什么……这样习作就出现多中心或中心不突出的毛病。如要描写未来的办公楼，我们可以设定某年某月某个假日，朋友约“我”到他的办公室作客这样的事件来设计相关的活动情节，当然别的途径还有不少。
经过和结果。有了“事件”，就要描写事件的经过；有了经过，就要交代事件的结果。这样，想象作文才有头有尾，结构紧凑。
广告文案写作》期末复习提要
《广告文案写作》是江苏广播电视大学广告设计与制作 / 影视多媒体技术专业开设的一门专业课。 本课程主要讲述广告文案写作 基础知识和基本理论 及 广告文案的一般写法 由于涉及的知识点较多，根据其特点，我们将教学内容分为三个层次，分别对学生 提出不同的要求：
1 、重点掌握的内容。对这部分内容，要求学生能够深刻理解，能结合实例进行分析。
2 、一般掌握的内容。要求学生对该部分内容能够理解并记忆其基本情况。
3 、一般了解的内容。要求学生对该部分内容有一定印象。
上述前两部分内容，是最基本的教学要求，也是考核的主要范围。考核的主要题型有名词解释、简答题、论述题、分析题、设计题等。为了便于学生学习，现将主要内容提示如下：
第一章 绪论
重点掌握：广告文案含义、特征
一般了解：广告的发展简史
第二章 广告文案的主题与创意
重点掌握：广告主题的构成要素；广告主题的取材范围
一般掌握：广告主题的创意
第三章 广告文案构成要素与写作
重点掌握：广告各构成要素定义；具体写作方法
一般掌握：广告各构成要素的写作要求
第四章 印刷类广告文案的写作
重点掌握：报纸、杂志广告文案的写作要求与写作技法
一般掌握：其他印刷类广告文案的写作要求
第五章广播广告文案的写作
重点掌握：广播广告文案的写作及语言要求
一般掌握：广播广告的特征与类型
第六章电视广告文案的写作
重点掌握：电视广告文案的写作
一般掌握：电视广告文案的特点及作用
一般了解：电视广告制作的相关专业术语
第七章网络广告文案的写作
重点掌握：网络广告文案的写作
第八章系列广告文案的写作
重点掌握：系列广告文案的写作原则及内在联系
一般掌握：系列广告文案的特征与作用
第九章公益广告文案的写作
重点掌握：公益广告文案的表现手法
一般掌握：公益广告的概念及特性
第十章广告文案的语言艺术
重点掌握：广告文案的修辞技法
一般掌握：广告语言的风格及常见问题
第十一章接受心理与广告文案写作
重点掌握：广告接受心理与文案写作；文化心理与广告文案写作
第十二章广告计划的写作（不作考试要求）
第十三章广告策划书的写作（不作考试要求）
疑问句：先写一个陈述句（例如：你吃饭了。),然后在句尾加上吗或者呢，把句号换为问号。（你吃饭了吗？设问句：先写一个疑问句，然后再回答这个问题。（回答问题好吗？很好。）反问句：先写一个陈述句，然后在句首加上难道，在肯定词前面加上不，在句尾加上吗，句号改为问号。（你难道不会说话吗？）
问句包括疑问句、反问句、设问句。你问的可能是疑问句和反问句。疑问句：例如：昨天全国新型肺炎新增确诊人数是多少？反问句：例如：难道你到现在都没有认识到这次疫情的严重性吗？
1、是非问句
是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为疑问调，或者句末加上疑问语气词。
是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
2、特指问句
特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用疑问调，也可以使用感叹调。
特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
3、选择问句
选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式，选择疑问句全句用or连接。
朗读时or前的部分升调or后的部分用降调。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
4、正反问句
正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
扩展资料：
疑问句的英语句型：
1、句型一：Be +主语+ …?
用法说明：在含有连系动词be的将来时（shall / will + be）或完成时态（have / has + been）的句子，改为一般疑问句时，只需将shall / will 或have / has提到句首。
2、句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+…?
用法说明：助动词“do”要随人称和时态而变化。在一般现在时中，除第三人称单数用“does”外，其他人称用 “do”。
而在一般过去时中，任何人称都用“did”。同时，还应注意把原陈述句的行为动词改为动词原形。
3、句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…?
用法说明：有的情态动词（如need,dare）既可作情态动词，也可作行为动词，因此它们的一般疑问句有两种形式。
4、句型四：Have / Has + 主语 +过去分词+…?
用法说明：本句型是现在完成时的一般疑问句句型。have / has 在此作助动词，没有实际意义。
另外，在美国英语中，无论“have”表示“有”或用作行为动词，其一般疑问句都要借助于助动词“do”的适当形式。
而在英国英语中，只有当“have”作行为动词时，其一般疑问句才要做助动词“do”的适当形式。
参考资料来源：百度百科-疑问句
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