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、处理农业内部的比例关系时，应该。P201133、工业化是。P208134、工业化是衡量一个国家和地区经济发展阶段和的重要标志。P208135、霍夫曼比例是衡量工业化程度的一个指标，它是指。P209136、当霍夫曼系数在5左右时，该社会处于阶段。P209137、在基本实现工业化阶段霍夫曼系数在左右。P209138、当霍夫曼系数稳定地小于1是，社会处于阶段。P209139、有关霍夫曼系数与工业化程度的关系，表述正确的是。P209140、从整体上看，目前我国处于。P215141、工业化与城市化的关系是；目前我国的城市化水平。P212142、企业聚集有利于开展企业之间的分工协作，降低。P212143、城市的极化效应是指把的人口、资本、技术等生产要素吸引过来。P212144、城市会产生聚集效益，使企业。P212145、中国特色的城市化道路主要表现在。P218146、“厂长负盈，企业负亏，银行负债，政府负责”是对的形象描述，是因为P224147、上个世纪90年代中期以来乡镇企业发展的市场环境变化是P225148、国有企业与乡镇企业之间的关系是P226149、符合《乡镇企业法》的现象是P227150、目前世界上一体化程度最高的区域一体化组织是。P233151、对外开放152\经济全球化给发展中国家经济发展带来的机遇是。P237153、国际贸易是各个国家在国际分工的基础上的重要形式。P237154、由于出口引起国民收入的数倍增长，叫做。P237155、国际贸易对一国经济的促进作用与该国所实施的密切相关。P238156、初级产品出口导向战略的目标是发展中国家以本国廉价劳动力开发本国盛产的等初级产品，出口创汇，然后用外汇进口制成品。所谓进口替代，是指以国内生产来代替进口；进口替代战略的目的是减少进口和依赖，节约外汇，平衡国际收支，保护工业。实施“进口替代”发展战略的国家往往通过高关税或非关税壁垒保护本国的。初级产品出口导向战略。出口导向战略在积极鼓励各种出口的同时，仍对进口施加诸如关税、数量配额、管理等限制。初级产品出口导向战略。P238发展中国家在度过了初级工业化阶段后，有利于本国工业的发展和经济增长的战略是。P238157、自由贸易政策其实质是政策。P239158、保护贸易政策是指政府采取各种措施限制商品和服务的进口，同时对本国出口商品和服务给予优待和，其实质是“奖出限入”。P239159、国际贸易政策措施有：关税、非关税壁垒、出口鼓励。关税是一个国家的海关对其关境的物品所征收的一种税。非关税壁垒是指关税以外的一切限制的措施。进口配额制、进口许可证制属于非关税壁垒。属于间接非关税壁垒的是。外汇倾销是利用本国货币对外贬值来扩大。P239160发展对外贸易的关键是。P240161、外国银行、互助资金和公司死人机构在发展中国家的新兴的信贷和股票市场上直接购买股票、债权的投资被称为。P243162、按照国际惯例，测定一国外债偿还能力的警戒线是。P244163、我国经济特区的性质是。P245二、填空题1.社会主词义初级阶段以为着经济处于不发达阶段，生产力水平不高，经济底子薄。P32.作为过渡时期总路线的“一化三改造”，概包括生产力的发展，即实现国家工业化，又包括生产关系的变革，即对农业、工业资本主义工商业的社会改造，生产力的发展与生产关系的变革是同时进行、相辅相成的。P43.在1987年召开的中共十三大的政治报告中，党中央提出了我国处于社会主义初级阶段的科学论断。P44.从1956年社会主义改造完成开始，我国就进入了社会主义初级阶段，这一阶段将持续到我国实现现代化，到21世纪中叶，至少需要经历100年左右的时间。P45.社会主义初级阶段的起点是较低的生产力水平和薄弱的经济基础；而终点是发达的社会主义强国。P56.生产力水平低是社会主义初级阶段最基本的经济特征，也是所以为社会主义初级阶段的根本原因。P67.在市场竞争中，作为市场主体，各种所有制经济的地位、权利都应该是平等的。P78.在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。P89.1985年我国首次出现农产品销售难的问题。P910.大力发展生产力，加快经济建设，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段，是全党、全国人民的根本任务和工作重心。P1011.改革开放的具体政策措施的正确与否应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是或否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。在“三个有利于”标准中，生产力标准是基础。P1112.通常人们把占有权、支配权和使用权统称为生产资料的“经营权”。P1513.生产资料所有制的基本形式主要有私有制和公有制两种。14.人类历史上公有制的形式主要有两种，即原始公有制和社会主义公有制。P1615.社会主义制度和资本主义制度最根本的区别就是集中的表现为社会主义公有制和资本主义私有制的区别。P1616.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段所有制结构的总体特征。P2017.从质的规定性看，社会主义初级阶段所有制结构式社会主义性质的。P2018.生产资料公有制是社会主义经济的本质特征。P2119.我国现阶段的全民所有制普遍采用国家所有制的形式。P2220.我国社会主义初级阶段的集体经济包括城镇集体经济和农村集体经济。P2421.股份制是现代企业的一种资本组织形式，一般包括股份有限公司和有限责任公司。P2522.股份合作制经济是一种集股份与合作经济的优点为一体的新的公有制经济形式。P2723.由两个或两个以上的业主以个人才财产为基础经营，并负无限责任的企业是合伙制企业。P3024.我国现阶段的私营经济形成于80年代初期。P3125.所谓外资企业，是指中外合资企业、中外合作企业和外商独资企业的统称。P3126.中外合作经营企业，是指以契约规定的条件进行合作经营的企业，是一种契约式经营的企业。P3127.28.直到1997年，党的十五大才第一次把其他分配方式科学地概括为“按生产要素分配”。P3629.按劳分配是社会主义公有制经济条件下个人消费品分配的基本原则。P3830.生产资料社会主义公有制是实行按劳分配的前提。P3831.马克思设想，在社会主义阶段，已经不存在商品货币关系，按劳分配江借助于劳动证书或劳动劵的形式来实现。32.奖金是实现按劳分配的一种补充形式，是对劳动者提供超额劳动的报酬或奖励。P4133.多种所有制经济共同发展且公有制实现形式多样化，为按生产要素分配提供了客观基础。P4234.生产要素是指生产中必须投入的各种资源，人们一般把它概括为劳动、土地、资本、企业家才能四种。P4235.按生产要素分配就是社会根据各生产要素在商品和劳务生产过程中投入的比例和贡献的大小给予相应的报酬P4236.按资分配就是凭借资本的所有权或占有权参与劳动成果的分配，按资分配的收入有以下几种形式：P43私营企业主的收入，主要来自投入生产过程中的资本的收益；个体劳动者的收入，主要来自生产过程中投入的资本量；股票、债券等有价证券取得的股息、红利以及银行存款的利息等；企业凭借自由积累资金更新或添置技术装备所得的级差收益，以及实行经济联合时参股分享的收入；以各级政府为代表的出资者把国有资本投入企业或重大项目后应得的增值收益。37.土地具有缺稀性、有限性和固定性的特点。P4438.土地收益包括土地所有权收益和土地使用权收益两个层次。P4439.经营收入，一种性质和成分比较复杂的收入形式，一般分为经营性劳动收入、分险收入、机会收入等。P4540.技术作为生产要素参与收益分配的方式分为：一次性买断、股份式分成、技术开发成果作为商品，再转历史长活技术市场上买卖成交。P4541.对于处在社会主义初级阶段的中国来说，效率问题最重要，这是由我国的历史和现实决定的。P4642.当前我国处理效率与公平关系的原则是效率优先、兼顾公平。P4643.共同富裕是社会主义个人收入分配政策的总目标。共同富裕只能是一个有先有后、有快有慢的动态实现过程。P4744.严格贯彻按劳分配的原则，也会带来个人之间生活富裕程度的差别。P4745.地区间收入差距扩大的根本原因在于地区发展不平衡。P4846.资源是指用于生产能满足人类需要的商品的那些物品和劳务。资源可分为自由资源和经济资源。P5547.资源配置是指如何将有限的资源以某种规则分配到不同产品的生产中，以满足不同的需要。P5548.我国建立和完善社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。P5549.资源配置的方式有计划配置和市场配置。P5750.市场资源配置的最大优点是它的高效性，这是由它的作用和特点所决定的。P5851.既可以将市场经济理解为一种资源配置方式，也可以理解为一种经济体制。P5952.促使市场经济不断完善化的最关键的责任人是政府。P5953.现代市场经济与自由市场经济的最大区别就是国家或政府干预代替了原来的国家和政府不干预。P5654.在市场经济条件下，企业是最重要的市场主体。P6155.所有市场主体都是竞争的关系，竞争的基本条件是竞争者的地位和机会都是平等的，不存在任何特权和等级差别。56.市场经济为中性属性，它不是那种社会制度的专利。所有市场主体都是竞争的关系，竞争的基本条件是竞争者的地位和机会都是平等的，不存在任何特权和等级差别。.市场经济为中性属性，它不是那种社会制度的专利。P61(后面还有好多内容，但是字数太多了，在百度上无法传给你）求助自考企业管理的经济学基础资料你可以到自考365网站找找看，资料很多。请问福州哪个地方可以买到日语自考教材我想买到日语自考教材中的基础高自考教材中的基础日语和基础日语的教材都是《标准日本语》不知这位朋友想考的是哪个主考院校的？大专的高自考日语的主考院校据我所知有天津、上海、大连的，不知道你想参加哪所学校的？自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
组织行为学自考答案：1－10 CBDDB ABCAD 11－20 ABCBB BACAC 21-25 CBBBA26－30 BCDE ABC ABCDE ABDE ABCDE31.组织行为学：研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。32.观察法：观察者以自己的眼、耳、鼻、舌和皮肤等感觉器官为工具，直接观察人们的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态。33.群体转移：指在群体进行决策时，在集体讨论、选择方案、做出决定的过程中，群体成员倾向于夸大自己的最初立场或观点的决策心理现象。群体转移致使群体决策在多数情况下向冒险转移，在少数情况下向保守转移。34.事业生涯：一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。35.组织行为科学化：组织行为合理化的过程，即组织按照其内在的发展规律不断地调整完善自身的结构和功能，以提高其适应、生存、发展和决策的能力并创造出更为和谐的组织环境和更高的社会效益的动态过程。36.管理者了解职工的不同个性，并根据这些不同个性安排每个职工的工作岗位，安排合理的领导结构和采取不同管理方式方法，就能最充分地调动每个职工的积极性、主动性和创造性，就能不断提高我们的管理水平和社会经济效益。首先要知人善用，用其所长，避其所短，量才录用，发挥最好的效益。其次，配备合理的领导结构，一方面安排合理的年龄结构，知识结构、专业结构，另一方面安排合理的个性结构。再次选择有效的领导方式和管理方法。37.制约群体有效性的因素有：（1）群体的外部环境条件，这个外部环境包括组织战略、权力结构、正式规范、组织资源、人员甄选过程、绩效评估和奖酬体系、组织文化、物理工作环境。（2）群体成员资源，主要考虑个人能力和性格特点。（3）群体结构，包括正式领导、群体规模、群体构成等因素。（4）群体任务，包括简单任务和复杂任务。38.（1）独揽决策权，领导者做决策，下属执行决策；（2）单纯命令主义。领导者认为没有必要与下属讨论执行命令的理由，也没有商量或讨价还价的余地。（3）个人包办一切管理权。领导者把管理权力全部掌握在自己手中，大事小事一起抓，忙于事务。39.动机产生的条件有内在条件需求和外在条件刺激。内在条伯需要是个体缺乏某种东西的程度，所缺乏的可以是个体内部维持生理作用的物质要素，也可以是社会环境中的心理要素，个体缺乏这些东西的时候，身心便失去平衡而产生紧张状态，感到不舒服。外在条件是个体向外诱因，它可以是物质的，也可以是精神的。外在条件一定时，个体对某一事物的动机强度与身体组织缺乏的程度直接相关，而内部条件一定时，则对事物的动机型强度随外部因素的强弱而定。40. 保健因素是指造成员工不满的因素。保健因素不能得到满足，则易使员工产生不满情绪、消极怠工，甚至引起罢工等对抗行为；但在保健因素得到一定程度改善以后，无论再如何进行改善的努力往往也很难使员工感到满意，因此也就难以再由此激发员工的工作积极性，所以就保健因素来说：“不满意”的对立面应该是“没有满意”。 激励因素是指能造成员工感到满意的因素。激励因素的改善而使员工感到满意的结果，能够极大地激发员工工作的热情，提高劳动生产效率；但激励因素即使管理层不给予其满意满足，往往也不会因此使员工感到不满意，所以就激励因素来说：“满意”的对立面应该是“没有不满意”41.解决冲突的方法有：（1）问题解决：冲突双方直接会晤，通过坦率真诚的讨论来明确问题并解决问题。（2）目标升级：提出一个共同的目标，该目标不经冲突双方的协作努力是不可能达到的。（3）资源开发：如果冲突是由于资源缺乏造成的，那么对资源进行开发可以产生双赢解决办法。（4）回避：逃避或抑制冲突。（5）缓和：通过强调冲突双主的共同利益而减弱它们之间的差异性。（6）折衷：冲突双主各自放弃一些有价值的东西。（7）官方命令：管理层运用正式权威解决冲突，然后向卷入冲突的各方传递它的希望。（8）改变人的因素：运用行为改变技术改变造成冲突的态度和行为。（9）改变结构因素：通过工作再设计、工作调动、建立合作等方式改变正式的组织结构和冲突双方的相互作用模式。激发冲突的方式：（1）运用沟通：利用模棱两可或具有威胁性的信息可以提高冲突水平。（2）引进外人：在群体中补充一些在背景、价值观、态度和管理风格方面均与当前群体成员不同的个体。（3）重新建构组织：调整工作群体，改变规章制度，提高相互依赖性，以及其他类似的结构变革以打破现状。（4）任命一名吹毛求疵或任命一名批评家，他总是有意与组织中大多数人的观点不一致。
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书名：知识经济学教程
作者：高洪深
出版社：电子工业出版社
出版年份：2001-6-1
页数：436
内容简介：
“21世纪经济学系统教材”在中国人民大学经济学院及相关财经院系广大教师的共同努力下终于逐步推出，这是中国人民大学院建院经来的重要成果之一。也是国家教育部中国人民大学经济学理论人才培养基地的重要成果。
这套教材也是“国家经济学理论人才培养基地”专用教材。这套系列教材作为经济学院的标志性教材和中国人民大学经济学理论人才培养基地的重要研究成果，坚持了马克思主义经济学基本理论，同时也反映了经济学理化的最新研究成果，具有基础性、通用性、创新性、前瞻性等特点。我们希望，通过这套教材的推出，进一步锻炼教师队伍，提高教学水平；同时，我们希望通过这套教材的使用，不断探索经济学科的教学和科研的新路子，为经济学在中国的发展做出进一步的贡献。
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2019年新一轮经济师备考又开始了，你准备好了吗？对于初次接触经济师的考生来说，怎么备考是个难题。 其实，中级经济师考试相对于其他考试难度不大，但是！考试通过率却不是很高，为什么呢？主要是因为大部分考生都是上班族，而复习时间可以说是少得可怜。所以复习方法就显得极其重要了。那备考中级经济师考试有什么秘诀? No1.要以理解为先 2019年中级经济师全科视频课件百度云网盘分享：dwz.cn/aPShI8wJEmmm......这里说的理解有两层含义，第一层含义是说，对一些比较复杂的经济师知识点，我们首先要理解它的含义，将那些生僻难懂的定义变成通俗易懂的语言，在理解的基础上记忆。如果不知道自己在背些什么，只是单纯地死记硬背，效率当然很难得到提升啦。 第二层含义就是说，因为中级经济师考试全部都是选择题，所以在背诵某些考点时，我们并不需要记住所有的内容，而仅需凭借相关关键信息，在题目中选出对的答案即可。总而言之，一些考查程度较低的中级经济师知识点，我们充分理解后，记住关键词就行，不用全文背诵。 No2.保持情绪平静 在学习过程中，部分考生难免因为疲倦或者被某个知识点难住而产生情绪。情绪对学习效率会有很大的影响，心情烦闷或是过度兴奋都不利于记忆，大家要选择自己精力充沛、注意力集中的时候学习。千万不要在心情低落，无法几种注意力的时候强迫自己学习，这样不但学不进去，而且还会导致知识点记忆错乱。到了后期，还需要花费更多时间去弥补知识。 No3.学会定期循环 人的大脑记忆是有周期性的，如果你学习了这个知识点，过了很长一段时间不去复习就很容易会忘掉。俗话说：温故而知新。想要把中级经济师的知识点牢记于心，还得及时巩固学习，不然之前的努力就白费了。
作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助
经济学中的管理思想\x0d\x0a经济学中包含着宏观经济学与微观经济学，而宏观经济中更多注重的是理论上的阐述，而在微观经济的运用中更多注重的是管理方法的运用。\x0d\x0a管理学中的经济思维\x0d\x0a管理学注重物质之间的结构配合，以人的主观活动为主，经济思维是指在管理活动中的活动目地和最终愿望\x0d\x0a\x0d\x0a经济学与管理学的区别\x0d\x0a由于经济管理一词的使用频率非常高，所以许多人误以为经济学与管理学大同小异.事实上经济学与管理学的区别是有很大区别的两门学科.他们的根本区别在于经济学与管理学中的人性假设.人在经济学与管理学中都是行为主体，但作为独立学科的经济学与管理学并不研究每一个具体的、各不相同的人；而是根据各自的学科目的与研究对象，基于人们的一般的普遍的行为特点，对人作抽象化、概念化的假定，以便于分析.这样得出的对人的认识就是行为主体的基本假定，这种基本假定是进一步分析的基本前提.因此对行为主体的不一样认为或假定导致以经济学与管理学的根本区别.经济学与管理学中对行为主体假定的表现在行为主体的基本倾向与相互关系两方面.\x0d\x0a\x0d\x0a经济学注重设计合理的游戏规则，开发制度资源，因而经济学假定人是具有机会主义倾向的经济人，他们的相互关系是等同的.因为经济学对人的假设简化而一致，所以经济学理论的系统性、科学性、统一性较强；管理学注重调动人的积极性，开发人力资源，因而管理学假定人是具有多种需要的复杂人，他们之间的关系是复杂的差序关系.因为管理学对人的假设丰富且分歧较大，所以管理学的概权变性、艺术性、多样性较强.\x0d\x0a当然理论抽象的区别并不意味着实际应用的泾渭分明.恰恰相反，正象工业生产中把物理学与化学原理的应用交织在一起一样，实际应用中经济学原理和管理原理也是交织在一起的.尽管如此，理论上仍然有必要明确两者的区别.认识相者的区别有助于两门学科的相互借鉴与各自完善，也有助于两门学科的交叉或边缘学科的研究
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我按我们学校的情况说吧，本科要求的话，基础课：计算机，数学经济类数学包括高等数学基础，概率论与数理统计，线性代数；大学英语；思想政治四门：思修与法律，马克思主义原理，毛泽东思想与中国特色社会主义，中国近现代史纲要；体育等。专业基础课：政治经济学，宏观经济学，微观经济学，制度经济学，企业经济学，管理经济学，经济法，等专业课：中级微观经济学，产业经济学，国际经济学，博弈论，经济学著作选读，金融学，货币银行学，技术经济学，财政学等研究生的科目会在此基础上加上中级或者高级的冠名更多的是数理的推算……
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