你好，希望采纳！小自考一年4次，一次4门大自考一年2次，一次3门汉语言文学：1 英语（二） 00015 14 统考 2 中国现代文学史 00537 6 统考 3 中国古代文学史（一） 00538 7 统考 4 中国古代文学史（二） 00539 7 统考 5 外国文学史 00540 6 统考 6 语言学概论 00541 6 统考 7 马列文论选读 00567 6 统考 8 中国近现代史纲要 03708 2 统考 9 报告文学研究 07562 4 校考 文学创作方向选 10 新闻采访与写作 08101 6 校考 文学创作方向选 11 影视艺术概论 08103 7 校考 文学创作方向选 12 散文创作与研究 10543 4 校考 文学创作方向选 13 市场营销学 00058 5 校考 应用中文方向选 14 广告学（一） 00181 4 校考 应用中文方向选 15 广告策划 00634 6 校考 应用中文方向选 16 传播学概论 00642 6 校考 应用中文方向选 17 毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) 00000 10 校考 18 美学 00037 6 校考 19 中国古代文论选读 00814 4 校考 20 马克思主义基本原理概论 03709 4 校考 说明：1、本计划表中所列校考课，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程，可任选一 组， 不得交叉选考；2、申请免试英语者，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程都须考试。工商企业管理1 中国近现代史纲要2 00015 英语（二）3 00054管理学原理4 00149 国际贸易理论与实务5 00150 金融理论与实务6 00151 企业经营战略7 00152 组织行为学8 00153 质量管理学9 00051 管理系统中计算机应用10 00067 财务管理学11 00154 企业管理咨询12 00185 商品流通概论13 概率论与数理统计（经管类）14 04184 线性代数（经管类）15 10541 经济合同运行概论00042 社会经济统计学原理免考英语（二）考生加考课程00061 国家税收00071 社会保障概论毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等） 10呼呼。。。。好累，要采纳哦
课程名称：汉语言文学（本科段） 课程代码：C050105 顶替关系由左向右→开考专业 汉语言文学（本科段）（C050105） 开考专业 1988年至今 序号 1988年—1999年考试计划 序号 2000年考试计划至今 1 政治经济学（一门顶二门） 1 毛泽东思想概论→马克思主义基本原理概论马克思主义政治经济学原理→马克思主义基本原理概论 2 中国近现代史纲要 2 中国通史 3 中国文化概论 3 语言学概论 4 语言学概论 4 中国现代文学史 5 中国现代文学史 5 中国古代文学史 67 中国古代文学史一中国古代文学史二 6 外语（英、日、俄） 8 英语二 7 李白研究 六门顶六门 9 美学 8 文字学 9 汉语语法学说史 10 外国文学史 民间文学 历代文论选读 11 中国古代文论选读 音韵学 马克思主义文艺论著选读 中国现当代作家作品专题研究 不考英语二顶替课程 郭沫若研究 肖洛霍夫研究 中国古代作家作品专题研究 报告文学研究 训诂学 训诂学 美学 ※古代汉语※中国现代文学作品选※中国古代文学作品选※中国古代文学作品选一※中国古代文学作品选二 二门顶二门 ※古代汉语 ※中国古代文学作品选一 备注： “※”课程为非本专业专科毕业生加考课程。2008年下半年开始，通过2门公共政治课的，不再参加新课考试，只通过1门公共政治课程的，须参加“中国近现代史纲要”课程考试。
你好，希望采纳！小自考一年4次，一次4门大自考一年2次，一次3门汉语言文学：1 英语（二） 00015 14 统考 2 中国现代文学史 00537 6 统考 3 中国古代文学史（一） 00538 7 统考 4 中国古代文学史（二） 00539 7 统考 5 外国文学史 00540 6 统考 6 语言学概论 00541 6 统考 7 马列文论选读 00567 6 统考 8 中国近现代史纲要 03708 2 统考 9 报告文学研究 07562 4 校考 文学创作方向选 10 新闻采访与写作 08101 6 校考 文学创作方向选 11 影视艺术概论 08103 7 校考 文学创作方向选 12 散文创作与研究 10543 4 校考 文学创作方向选 13 市场营销学 00058 5 校考 应用中文方向选 14 广告学（一） 00181 4 校考 应用中文方向选 15 广告策划 00634 6 校考 应用中文方向选 16 传播学概论 00642 6 校考 应用中文方向选 17 毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) 00000 10 校考 18 美学 00037 6 校考 19 中国古代文论选读 00814 4 校考 20 马克思主义基本原理概论 03709 4 校考 说明：1、本计划表中所列校考课，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程，可任选一 组， 不得交叉选考；2、申请免试英语者，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程都须考试。工商企业管理1 中国近现代史纲要2 00015 英语（二）3 00054管理学原理4 00149 国际贸易理论与实务5 00150 金融理论与实务6 00151 企业经营战略7 00152 组织行为学8 00153 质量管理学9 00051 管理系统中计算机应用10 00067 财务管理学11 00154 企业管理咨询12 00185 商品流通概论13 概率论与数理统计（经管类）14 04184 线性代数（经管类）15 10541 经济合同运行概论00042 社会经济统计学原理免考英语（二）考生加考课程00061 国家税收00071 社会保障概论毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等） 10呼呼。。。。好累，要采纳哦
汉语言文学自考科目：英语二；中国现代文学史；中国古代文学史(一)；中国古代文学史(二)；外国文学史；语言学概论；马列文论选读；马克思主义基本原理概论；美学；中国古代文论选读；新闻采访与写作 (文学创作方向)；报告文学研究 (文学创作方向)文创作与研究(文学创作方向)中国近现代史纲要；影视艺术概论 (文学创作方向)；市场营销学 (应用中文方向)；告学 (一) (应用中文方向)；广告策划 (应用中文方向)；传播学概论(应用中文方向)
自考汉语言文学本科各省科目在12-15门不等，主要由公共课、专业课、选修课组成。
自考汉语言文学本科的考试科目一般有马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、英语、古代文学史、现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、现代汉语等。像选修课，各省就会有点不一样，有的地方考红楼、鲁迅，有的训诂学、古代文论选读、现代汉语语法研究。
自考汉语言文学本科考试科目在12-15门不等，根据报考的院校和所在的省份不同，有个别考试科目会不同。考生可以上当地自考委官网查看汉语言文学专业的考试科目和开考计划以及自考所指定的教材。
是专业名称。本专业用书的名为纪实文学研究，辽师大出版，2001年版，孙卓著。我也要考这个专业，书是自考办帮订的，别的地方买不到。
报告文学的写作
报告文学只能生长在现实的社会土壤上，所以，报告文学作家必须有一双关注社会的眼睛，始终让自己置身于社会现实的进展和变革之中。报告文学所要表现的题材与对象，是作家直接在纷繁复杂与不断变化着的现实社会生活中寻觅、发现、选择的结果。要充分发现并运用这些必要的创作条件，报告文学作家就必须对现实社会生活有一种高度的敏感，有一种直接的面对，有一种独立的认识与研判，否则，是无法进行创作的。基于此点，报告文学作家的最基础和根本性的任务就是面向现实，接触、采访和写出各种不同的真实对象，而不能像小说家那样凭着自己的生活、知识积累和体悟来进行虚构。所以，报告文学作家必须热情投身到现实社会生活，关心其现状，敏锐地感受可能发生的改变。报告文学的舞台在社会，在眼前的社会生活，它的目标指向也同样是现实的社会生活。所以人们说，检验报告文学价值作用和力量的不仅仅是文学界自己，更在于广大的社会读者和现实及长远的历史时间。
报告文学写作与一般文学创作有所不同，主要分歧点在于报告文学的实效性。真实性和目的性是写作报告文学必须尊重的要素。首先是真实性。报告文学是非虚构文学，它必须依据真人真事来创作，虽然在创作中为了表达的效果，创作者可以择取材料、感情烘托、有所倾向，但报告文学中出现的事实都必须真实——失去了这个基本点，也就取消了报告文学存在的基础。如《县委书记的好榜样——焦裕禄》，如果所有材料都是子虚乌有，或者根本就不存在这个人物，他是作者虚构出来的人物，那么“榜样”社会作用就消失了。其次是目的性。报告文学与社会与时代之间有极强的互动性，一篇优秀的报告文学，要么能够解决全社会普遍的疑问，要么增进社会对某个事物的了解，要么填补社会缺陷，传递出普通人想了解而不能的信息，因此报告文学写作应首先做好有目的性的采访调查，其次要掌握写作要领。
一、报告文学创作之前的采访调查
报告文学创作之前，采访调查是非常重要的环节。采访调查分为两个方面。
第一是对写作对象的了解。作为一名报告文学的作者，必须对写作对象的了解超过一般人，这种了解既包括信息的全面性，还包括对其认识的深度。譬如夏衍创作的《包身工》，对这一个群体的生活首先要有全面的了解，否则就会出现以偏概全的问题，“包身工”应该是一个群体的写照，而不是个别工厂里出现的偶然情形。其次，作者对“包身工”的认识，应该将之上升到“阶级矛盾”的层面，并认识到之后不平等的社会根源。正是在这两个方面都走在社会的前列，《包身工》才在当时形成轰动的效用，产生了作者力图实现的社会效应。
第二是对接受群体的了解。报告文学的实效性要求其必须受到社会关注，只有被广泛关注，创作者力图传递的信息才有意义，否则即使自认为如何优秀的报告文学如果没有唤起关注阅读的热情，注定就不是一篇优秀的作品。让读者关注，也需要社会调查，要了解一个时期读者的兴趣点，恰逢其时地推出作品，自然就能够收获很好的效果。徐迟的《哥德巴赫猜想》推出时，正值改革开放的春风，神州上下从极左的政治潮流中走出来，对“科学”表现出前所未有的兴趣。此时的陈景润，横空出世，攻克世界数学难题，无论是“哥德巴赫猜想”还是攻克它的“陈景润”，大家都希望了解，都希望看到其背后的故事。正是如此，当《哥德巴赫猜想》推出时，有人称它为“报春的燕子”。
了解事实的真相和社会的阅读期待后，实际上也就确定了创作的主题。当然，所谓事实的真相和社会的阅读期待都具有多重解读的空间，如同新历史主义将历史视为一种“叙述”，所谓“真相”具有多重的可能性，一个报告文学作者采取怎样的立场，取决于创作者的文化素养、知识水平和自我期待，已经超越了单纯“写作”的范畴。
二、报告文学的写作要领
报告文学属于写实与文学融合的一种特殊文体，除虚构的手法外，各种文学体裁的表达方式都可以适当使用。由于本书已有对小说、散文、诗歌影视文学写作方法的具体讲解，这里就不再对报告文学如何写人叙事，谋篇布局谈相似的方法，而以“兴”“观”“群”“怨”四种传统文学的标准当作报告文学的写作要领。
从“兴”的角度要求：成功的报告文学必须有情感的力量，无论是让人产生激烈的感情，还是产生低徊的情感，只有感动了读者，才可能产生作用。要让作品产生情感的力量，有很多技巧可以使用，譬如烘托气氛、抒情的句子等。
从“观”的角度要求：报告文学要反映一个社会面，就需要塑造“典型”，因此小说中塑造典型的手法都可以运用，诸如在典型环境中塑造典型人物，就是报告文学惯用的技法。
从“群”的角度要求：报告文学写作要高屋建瓴，要体现一定的高度，并对读者产生影响力。
从“怨”的角度要求：所谓“怨”就需要在语不惊人处埋下伏笔，让有心的读者读到其中的“美刺”之点。当然，“怨”是封建专制时代的产物，是在没有言论自由的前提下，文人通过曲折的办法表达自己看法的手段。在民主制度下，报告文学可以通过更为直接的方式表达自己的看法。
写作法无定法，报告文学具体应该怎么写作，并没有一成不变的写法，这里通过《县委书记的好榜样——焦裕禄》来说明一二。这篇报告文学是人民日报三位记者穆青、冯健、周原采访、创作的经典报告文学，在社会上产生了重大影响。在这篇报告文学发表后，经过各种学习焦裕禄的活动，通过电影改编等方式，“焦裕禄”成为中国家喻户晓的人物，成为几代人的共同记忆。但这只是该作品的副产品之一，作品最主要的目的，还是要为社会塑造一个“县委书记的好榜样”，这是一篇树立“典型”的报告文学。焦裕禄廉洁奉公、大公无私、任劳任怨、鞠躬尽瘁，完全符合干部的“人民公仆”形象。
前面所讲的兴、观、群、怨四种方式，都体现在这篇报告文学上。所谓“兴”，就是激发人们的情感，焦裕禄为人民的事业兢兢业业、任劳任怨，在生命的最后一刻也考虑到人民的利益，其高风亮节感天动地，催人泪下。所谓“观”，就是洞察社会、知悉民情，如果全天下的县委书记都能如焦裕禄一样，中国社会将是一个很清明和有希望的社会！所谓“群”，就是凝聚人心，看到焦裕禄的事迹，当所有人获得感动之余，内心对党和党的干部必然充满崇敬，凝聚人心的作用自然也就实现了。所谓“怨”，就是用委婉的方式提出批评，在这篇报告文学刚刚发表的时候，“怨”的功能并不太明显——虽然它引起了人们对于贫困线兰考以及黄河水利问题的关注，但作者的本意还是歌颂这位县委书记，时至今日，当腐败问题变得较为突出，其“怨”的功能就得到了凸显：那些身在其位不谋其政的官员，那些自诩公仆实为硕鼠的官员，应该在焦裕禄的言行中自我反省，这可能就是这篇报告文学的当下社会作用。
尽管焦裕禄的典型性在特定的时代里没有太多发挥空间，但在体现每一个典型特征时，文章中选用的细节材料，依然显示了作者的匠心。譬如在塑造他善于下基层的特征时，作者选用了焦裕禄刚到兰考的情景，所有人都以为他首先到单位，结果他已经下乡了——这种不近人情的场景，对于读者了解焦裕禄的工作作风却大有好处。在体现其大公无私时，作者举出了看病的例子，在同事生病的时候，他要求别人休息（甚至不安排别人工作），但在自己生病的时候，他却坚持不去看病。一处小小的对比，就把焦裕禄的为人特点交代清楚了。在表现这些事迹时，作者的语言尽量平实，没有大量煽情，因为在全文里有无数感人的事迹，越是平实越让人感到可信、感动。为了说明焦裕禄对兰考所作出的贡献，文章使用了大量的数据，很多数据都是非常微小的事情，譬如全县刮了多少次风、下了多少次暴雨等，既是说明县里的人民继承了焦裕禄认真仔细的工作作风，也是为了说明焦裕禄在兰考取得的实际效果。
在强调事实的基础上，文章适当的议论和抒情，也增进了文章的感染力。譬如在文章末尾的一段里，将焦裕禄的精神进行了深化，自力更生、艰苦奋斗，敢于与自然作斗争，诸如此类，既让读者在巨大的悲恸中感受到些许安慰，感受到党对一位优秀县委书记的关怀，也点出了这篇报告文学写作的原委，它是为广大的党的干部作榜样，当然需要适当的阐发。
正如前文所说，报告文学的手法非常广泛，关键所在是要以事实为依据，明确自己的写作意图，在此基础上可以将多种写作方法灵活使用。就《县委书记的好榜样——焦裕禄》来说，因为它是中国报告文学中较为特殊的一类，因此所能使用的手法十分有限，用在这里只是当一个事例，让同学们感受到即使十分受限的报告文学中，报告文学表现的手法依然可以多样化。
【原典阅读】
哥德巴赫猜想
（节选）
徐迟
五
自从陈景润被选调到数学研究所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂熳开放了。在圆内整点问题，球内整点问题，华林问题，三维除数问题等等之上，他都改进了中外数学家的结果。单是这一些成果，他那贡献就已经很大了。但当他已具备了充分依据，他就以惊人的顽强毅力，来向哥德巴赫猜想挺进了。他废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，探测精蕴，进行了大量的运算。一心一意地搞数学，搞得他发呆了。有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他？他把全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重，他咳嗽不停。腹胀、腹痛，难以忍受。有时已人事不知了，却还记挂着数字和符号。他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向陡峭的巉岩升登，降下又升登！善意的误会飞入了他的眼帘。无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑一顾；他未予理睬。他没有时间来分辩；他宁可含垢忍辱。餐霜饮雪，走上去一步就是一步！他气喘不已；汗如雨下。时常感到他支持不下去了。但他还是攀登。用四肢，用指爪。真是艰苦卓绝！多少次上去了摔下来。就是铁鞋，也早该踏破了。人们嘲笑他穿的鞋是破了的：硬是通风透气不会得脚气病的一双鞋子。不知多少次发生了可怕的滑坠！几乎粉身碎骨。他无法统计他失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑，长一智。失败一次，前进一步。失败是成功之母；功由失败堆垒而成。他越过了雪线，到达雪峰和现代冰川，更感缺氧的严重了。多少次坚冰封山，多少次雪崩掩埋！他就像那些征服珠穆朗玛峰的英雄登山运动员，爬呵，爬呵，爬呵！而恶毒的诽谤，恶意的污蔑像变天的乌云和九级狂风。然而热情的支持为他拨开云雾；爱护的阳光又温暖了他。他向着目标，不屈不挠；继续前进，继续攀登。战胜了第一台阶的难以登上的峻峭；出现在难上加难的第二台阶绝壁之前。他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，铺满了大地。数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。忽然化为膝下群山，雪莲万千。他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了（1＋2）的台阶。他证明了这个命题，写出了厚达二百多页的长篇论文。
闵嗣鹤老师给他细心地阅读了论文原稿。检查了又检查，核对了又核对。肯定了，他的证明是正确的，靠得住的。他给陈景润说，去年人家证明（1＋3）是用了大型的，高速的电子计算机。而你证明（1＋2）却完全靠你自己运算。难怪论文写得长了。太长了，建议他加以简化。
本文第一段最后一句说到的“文献［10］”就是这时他以简报形式，在《科学通报》上宣布的，但只提到了结果，尚未公布他的证明。他当时正修改他的长篇论文。就是在这个当口，突然陈景润被卷入了政治革命的万丈波澜。
七
台风的中心是安静的。
过了一段时间，不知是多少天多少月？“专政队”的生活反倒平静无事了。而旋卷在台风里面的人却焦灼着、奔忙着、谋划着、叫嚷着、战斗着，不吃不睡，狂热地保护自己的派性，疯狂地攻击对方的派性。他们忙着打派仗，竟没有时间来顾及他们的那些“专政”对象了。这时有一个老红军，主动出来担当了看守他们的任务。实际是一个热情的支持者，他保护了科学家们，还允许他们偷偷地看书。
待到工人宣传队进驻科学院各所以后，陈景润被释放了，可以回到他自己的小房间里去住了。不但可以读书，也可以运算了。但是总有一些人不肯放过了他。每天，他们来敲敲门，来查查户口，弄得他心惊肉跳，不得安身。有一次，带来了克丝钳子；存心不让他看书，把他房间里的电灯铰了下来，拿走了。还不够，把开关拉线也剪断了。于是黑暗降临他的心房。但是他还得在黑暗中活下去呵，他买了一只煤油灯。又深怕煤油灯光外露，就在窗子上糊了报纸。他挣扎着生活，简直不成样子。对搞工作的，扣他们工资；搞打砸抢的，反而有补贴。过了这样久心惊肉跳的生活，动辄得咎，他的神经极度衰弱了。工作不能做，书又不敢读。工宣队来问：为什么要搞1＋1＝2以及1＋2＝3呢？他哭笑不得，张皇失措了。他语无伦次，不知道怎样对师傅们解说才能解释清楚。工人同志觉得这个人奇怪。但是他还是给他们解释清楚了。这（1＋1）（1＋2）只是一个通俗化的说法，并不是日常所说的1＋1和1＋2。好像我们说一个人是纸老虎，并不就是老虎了。弄清楚了之后，工人师傅也生气地说：那些人为什么要胡说？他们也热情支持他，并保护他了。
“九一三”事件之后，大野心家已经演完了他的角色，下场遗臭万年去了。陈景润听到这个传达之后，吃惊得说不出话来。这时，情况渐渐地好转。可是他却越加成了惊弓之鸟。激烈的阶级斗争使他无所适从。唯一的心灵安慰从来就是数学。他只好到数论的大高原上去隐居起来。现在也允许他这样做，继续向数学求爱了。图书馆的研究员出身的管理员也是他的热情支持者。事实证明，热情的支持者，人数众多。他们对他好，保护他。他被藏在一个小书库的深深的角落里看书。由于这些研究员的坚持，数学研究所继续订购世界各国的文献资料。这样几年，也没有中断过；这是有功劳的。他阅读，他演算，他思考。情绪逐步地振作起来。但是健康状况却越加严重了。他从不说，他也不顾。他又投身于工作。白天在图书馆的小书库一角，夜晚在煤油灯底下，他又在攀登，攀登，攀登了，他要找寻一条一步也不错的最近的登山之途，又是最好走的路程。……
……他把李书记等到了，带着他上了三楼，请进了一个小房间。小小房间，只有六平方米大小。这房间还缺了一只角。原来下面二楼是个锅炉房。长方形的大烟囱从他的三楼房间中通过，切去了房间的六分之一。房间是刀把形的。显然它的主人刚刚打扫过清理过这间房了。但还是不太整洁。窗子三槅，糊了报纸，糊得很严实。尽管秋天的阳光非常明丽，屋内光线暗淡得很。纱窗之上，是羊尾巴似的卷起来的窗纱。窗上缠着绳子，关不严。虫子可以飞出飞进。李书记没有想到他住处这样不好。他坐到床上，说：“你床上还挺干净！”“新买了床单。刚买来的床单，”陈景润说。“你要来看看我。我特地去买了床单，”指着光亮雪白的兰格子花纹的床单。“谢谢你，李书记，我很高兴，很久很久了，没有人来看望……看望过我了。”他说，声音颤抖起来。这里面带着泪音。霎时间李书记感到他被这声音震撼起来。满腔怒火燃烧。这个党的工作者从来没有这样激动过。不象话；太不象话了！这房间里还没有桌子。六平方米的小屋，竟然空如旷野。一捆捆的稿纸从屋角两只麻袋中探头探脑地露出脸来。只有四叶暖气片的暖气上放着一只饭盒。一堆药瓶，两只暖瓶。连一只矮凳子也没有。怎么还有一只煤油灯？他发现了，原来房间里没有电灯。“怎么？”他问，“没有电灯？”“不要灯，”他回答，“要灯不好。要灯麻烦。这栋大楼里，用电炉的人家很多。电线负荷太重，常常要检查线路，一家家的都要查到。但是他们从来不查我。我没有灯，也没有电线。要灯不好，要灯添麻烦了，”说着他凄然一笑。“可是你要做工作。没有灯，你怎么做工作？说是你工作得很好。”“哪里哪里。我就在煤油灯下工作；那，一样工作。”“桌子呢？你怎么没有桌子？”陈景润随手把新床单连同褥子一起翻了起来，露出了床板，指着说，“这不是？这样也就可以工作了。”李书记皱起了眉头，咬牙切齿了。他心中想着：“唔，竟有这样的事！在中关村，在科学院呢。糟蹋人呵，糟蹋科学！被糟蹋成了这个状态。”一边这样想，一边又指着羊尾巴似的窗纱问道，“你不用蚊帐？不怕蚊咬？”“晚上不开灯，蚊子不会进来。夏天我尽量不在房间里耽着。现在蚊子少了。”“给你灯，”李书记加重了语气说，“接上线，再给你桌子，书架，好不好？”“不好不好，不要不要，那不好，我不要，不……不……”李书记回到机关。他找到了比他自己早到了才一个星期的办公室老张主任。主任听他说话后，认为这一切不可能，“瞎说！怎么会没有灯呢？”李书记给他描绘了小房间的寂寞风光。那些身上长刺头上长角的人把科学院搅得这样！立刻找来了电工。电工马上去装灯。灯装上了，开关线也接上了，一拉，灯亮了。陈景润已经俯伏在一张桌子之上，写起来了。光明回到陈景润的心房。
（选自徐迟《哥德巴赫猜想》（报告文学集），人民文学出版社，1978年版）
◎思考练习题
1．报告文学与小说的区别和联系。
2．报告文学与通讯、报道的区别和联系。
3．报告文学与历史纪实文学的区别和联系。
4．比较一般报告文学与一般文学对社会产生影响的差别。
5．报告文学应该产生怎样的社会作用？
6．哪些小说创作的手法可以应用到报告文学当中？
7．哪些文学创作的手法可以应用到报告文学当中？
8．报告文学表现的方式还可以有哪些创新之处？
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你好，希望采纳！小自考一年4次，一次4门大自考一年2次，一次3门汉语言文学：1 英语（二） 00015 14 统考 2 中国现代文学史 00537 6 统考 3 中国古代文学史（一） 00538 7 统考 4 中国古代文学史（二） 00539 7 统考 5 外国文学史 00540 6 统考 6 语言学概论 00541 6 统考 7 马列文论选读 00567 6 统考 8 中国近现代史纲要 03708 2 统考 9 报告文学研究 07562 4 校考 文学创作方向选 10 新闻采访与写作 08101 6 校考 文学创作方向选 11 影视艺术概论 08103 7 校考 文学创作方向选 12 散文创作与研究 10543 4 校考 文学创作方向选 13 市场营销学 00058 5 校考 应用中文方向选 14 广告学（一） 00181 4 校考 应用中文方向选 15 广告策划 00634 6 校考 应用中文方向选 16 传播学概论 00642 6 校考 应用中文方向选 17 毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) 00000 10 校考 18 美学 00037 6 校考 19 中国古代文论选读 00814 4 校考 20 马克思主义基本原理概论 03709 4 校考 说明：1、本计划表中所列校考课，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程，可任选一 组， 不得交叉选考；2、申请免试英语者，“文学创作方向”和“应用中文方向”两组课程都须考试。工商企业管理1 中国近现代史纲要2 00015 英语（二）3 00054管理学原理4 00149 国际贸易理论与实务5 00150 金融理论与实务6 00151 企业经营战略7 00152 组织行为学8 00153 质量管理学9 00051 管理系统中计算机应用10 00067 财务管理学11 00154 企业管理咨询12 00185 商品流通概论13 概率论与数理统计（经管类）14 04184 线性代数（经管类）15 10541 经济合同运行概论00042 社会经济统计学原理免考英语（二）考生加考课程00061 国家税收00071 社会保障概论毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等） 10呼呼。。。。好累，要采纳哦
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第五章18世纪文学 （启蒙主义文学） 主要成就：启蒙主义 包括：法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学。 理解后简答题简述18世纪启蒙主义文学的基本特征： 1.18古典主义仍占重要地位，但启蒙主义成就。 2.有鲜明的倾性，要求文学为现实服务。属于资产阶级性质文学思潮，反对国王，宣传启蒙思想。 3.把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂。 4.创造性地运用了多种形式的文体：正剧、哲理小说等。 术语解释正剧（严肃的喜剧）： 1.18世纪由狄德罗、博马舍和德国的莱辛创立。 2.戏剧介于悲剧和喜剧之间，其特点是强调戏剧的教育作用。 以第三等级的普通人作为戏剧的主人公，语言通俗易懂。主要作品有狄德罗《私生子》、博马舍《费加罗的婚姻》。 哲理小说： 1.18世纪由法国启蒙作家创立的一种新型小说。 2.它不注意环境与人物的细致描写。以人物活动为主线，表现作家关于政治、法律、道德、文学方面的启蒙观点，富于哲理性。如孟德斯鸠《波斯人的信札》、伏尔泰《老实人》、卢梭《爱弥尔》。 18世纪文学状况： 一、英国文学（现实主义小说）：笛福（英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻报道之父）：主要作品：《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。 鲁滨逊是欧洲文学第一个资产阶级的正面形象（第一人称自述方式）。 斯威夫特（激进的民主派，开创了英国文学中的讽刺传统）：主要作品：《格列佛游记》（儿童幻想剧小说）通过幻想的环境，虚构的情节，夸张的手法对英国政治、法律、议会、党争和哲学进行讽刺和抨击）。 理查生（长于使用书信体叙述故事的作家）：《克拉丽莎》书信体小说菲尔丁：（18世纪英国最杰出的小说家） 《汤姆.琼斯》（欧洲文学中的一流小说）：代表了18世纪英国现实主义小说的成就，被誉为“18世纪英国社会的散文史诗”。 术语解释感伤主义： 1.60年代至80年代末，在英国出现了感伤主义文学。它不仅是19世纪浪漫主义文学运动的先驱，而且也是现代派文学的源头。 2.感伤主义开辟了一种以心理感觉为载体掺和外部现实世界的投影的叙述方式。 3.因斯泰恩的小说《感伤旅行》而得名。 哥尔斯密斯：小说《威克菲牧师传》及“墓园诗派”的诗歌中，感伤主义得到了充分的表现。 哥特式小说（18世纪末在英国出现的一种凶杀小说） 小说多以中世纪阴森神秘的城堡为背景，充满神秘、怪诞、刺激。代表作：瓦尔蒲《奥特朗图堡》和拉德克力芙《渥多尔弗的秘密》。 前浪漫主义代表：彭斯（农民诗人）：《苏格兰方言诗集》布莱克：《经验之歌》《天真之歌》 二、法国小说（正剧、哲理小说） 温和派：孟德斯鸠：《波斯人信札》书信体哲理小说，18世纪哲理小说的开创性作品（先河）主人公：郁斯贝克和黎加。 《法的精神》（又译《法意》） 伏尔泰：《老实人》（秀）理想世界—黄金国激进派：狄德罗（提出“严肃的戏剧”的概念、《百科全书》领袖）：主要作品：三部哲理小说《修女》：揭露教会罪行的书信体哲理小说（少女：苏珊.西蒙南独白的方式）。 《拉摩的侄儿》：对话体哲理小说（马克思称：“无与伦比的作品”。恩格斯称：“辩证法的杰作”。 《宿命论者雅克》卢梭（激进派的领袖）：理论著作：《论科学与艺术》：反封建的“第一声呐喊。” 《论人类不平等的起源和基础》：“返归自然”的理论。 《民约论》（又名《社会契约论》）：“福音书”。 哲理小说《爱弥尔》：法国第一部讨论教育问题的小说。 晚年自传体小说：《忏悔录》文学代表作：书信体哲理小说《新爱洛绮斯》：主人公：尤丽、圣？；普乐博马舍（18世纪法国最的喜剧作家）：主要剧作：《费加罗三部曲》：《塞维勒的理发师》（又名《防不胜防》）、《有罪的母亲》、《费加罗的婚姻》（又名《狂欢的一天》） 勒萨日：《吉尔.布拉斯》《瘸腿魔鬼》（承袭流浪小说） 三、德国文学莱辛（德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他“完成了德国文学的转变”。） 主要贡献： 一、美学理论：《拉奥孔》探讨诗与画的界限。 二、戏剧理论：《汉堡剧评》 三、戏剧贡献：《明娜.封.巴尔赫姆》（喜剧代表作） 《萨拉.萨姆逊》（第一部市民悲剧代表作） 《爱米莉娅.迦洛蒂》席勒（剧本始终贯穿反*、争自由的主题） 《强盗》：“歌颂一个全社会公开宣战的豪侠的青年”。（卡尔） 《阴谋与爱情》：被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧。”（恩格斯） 1.剧本勇敢的把德国的黑暗现实搬上了历史舞台。 2.作者公开站在平民一边，维护平民的尊严，谴责达官贵人。 主人公：斐迪南、露易斯、瓦尔特、伍尔牧。 《堂.卡洛斯》：狂飙突击向古典主义过渡时期的作品（席勒式） 晚年与歌德合作共迎来德国文学的古典时期：《奥尔良姑娘》、《威廉.退尔》等剧本。 美学著作：《审美教育书简》（又译《美育通信》）：探讨用审美来改造社会。 《论朴素的诗与感伤的诗》：首次提出并区分两种基本创作方法。 意大利：喜剧大师哥尔多尼《女店主》、《一仆二主》 术语解释狂飙突击运动： 1.18世纪德国发生了一次声势浩大的全国范围的文学运动，狂飙突击运动。这一名称来源于克林格尔的同名剧本《狂飙突击》。 2.一大批文学青年，强烈要摆脱封建束缚，要求个性解放；强调民间文学和民族风格。 分析比较题：18世纪英、法、德三国文学比较：18世纪英、法、德三国文学有相同之处，也有不同之处。 相同之处： 1.18世纪英、法、德都是启蒙文学成就。 2.都有鲜明的倾向性，要求文学为实现服务。属于资产阶级性质的文学，反对国王，宣传启蒙思想。 3.都把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来歌颂。 不同之处： 1.英国：18世纪英国已经建立了君主立宪的资产阶级政权。英国的启蒙文学主要任务不是为革命做舆论准备，而是扫除封建残余，揭露现实社会的弊端，促进资本主义的发展。主要成就现实主义小说。 2.法国（欧洲启蒙运动的中心）：法国的启蒙运动直接负有教育群众，使他们摆脱愚昧，学会理性思考，从而摆脱封建专制和宗教迷信。为*造舆论，文学的革命性、战斗性更强，内容特别丰富。主要成就：正剧、哲理小说。 3.德国：18世纪的德国还处于封建诸侯割据的状态，严重阻碍了资本主义的发展。德国启蒙运动的任务是唤起民众觉醒，反对分裂建立民族统一的国家。爆发了狂飙突击运动。 歌德（1749—1832） （德国） 歌德：德国伟大的民族诗人。德国古典主义和民族文学最杰出的代表。出生于法兰克福一个富余的市民家庭。 主要作品：1771年，歌德大学毕业，回故乡当律师，同时坚持写作。 剧本：《铁手骑士葛兹. 冯.伯利欣根》（简称《葛兹》）是部历史悲剧。葛兹实有其人，是个争自由，反封建的英雄。 诗剧片段：《普罗米修斯》小说：《少年维特之烦恼》（中篇书信体小说） 诗剧：《浮士德》的部分初稿。 理解后简答题为什么说《少年维特之烦恼》是德国第一部产生影响的作品。 1.歌德的中篇书信体小说《少年维特之烦恼》中的维特是一个具有典型意义的18世纪德国进步青年的形象。他的性格是社会铸造的，他以孤傲来对抗德国现实的丑恶，但他总以不合作――逃避的方式来反抗，显得无力。因此他悲剧是时代的悲剧。 2.感染了世界各国不同时代的同病相怜的青年。他们不但模仿维特穿青衣黄裤，甚至也学他自杀。 在意大利期间他创作和构思了三个古典主义悲剧：《哀格蒙特》、《伊菲格涅亚的陶里斯》、《塔索》。 晚年：《威廉.迈斯特》（上下部、德国第一部教育小说）通过威廉从童年到老年发展的记述，展示了他道德完善的过程。 《浮士德》：取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说。以诗剧形式写成，以浮士德博士的思想发展为线索写他探索人生要义的一生。 基本情节：一幕序曲（剧情的正式开端）、两个赌赛、终身追求、五幕悲剧。 五幕悲剧：知识的追求和知识的悲剧：否定了脱离实际的追求。 感官的追求和爱情的悲剧：否定了仅仅迷恋情欲的爱情（玛家蕾特）。 权势的追求和从政的悲剧：否定了与王朝相妥协的道路（海伦）。 美的追求和寻美的悲剧：否定了以古典美来改造世界的理想（瓦格纳、欧福良） 事业的追求和事业的悲剧：肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后能作自由和生活的享受。” 综合论述题分析浮士德的形象及其意义。 歌德创作的诗剧《浮士德》中的浮士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。 1.浮士德是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者的形象。作者让他经历各种诱惑和考验。同梅非斯特打赌，激起他重新探索信念；热恋的悲剧使他不再追求感官的享受；从政的悲剧使他逃避现实；古典理想的幻灭，使他重新回到现实中寻找实现理想的途径。他永不满足、永不示弱、探求不止、始终向上向善。这些构成了他性格上最鲜明的特征。 2.具有人身上鲜明的两重性：一方面受生命本能情欲的驱使，常常沉迷于名利、地位、权势、女人和美等现实欲望中；另方面，他又未被这些所迷惑，不断的超越自我，走向新生活。一方面追求真理创造事业，一方面又迷恋儿女私情。他一方面是理想社会的追求者，一方面又是王权的支持者。这种“灵与肉”，“善与恶”的矛盾。体现了歌德唯物主义辩证法的思想，也展示了人类复杂性和真实性。也反映了人类追求真理的艰巨性。 意义：向人们指出了精神净化的道路，指出了人生的意义和人们应追求的生活理想，把人们引向崇高的理想而奋斗不息的伟大道路。 分析《浮士德》的艺术特色。 歌德创作的《浮士德》在艺术上有它独特的风采： 1.诗剧以幻想为主，将写实和幻想结合（天上地下、现实古代、人类魔鬼）。使《浮士德》成为即是资产阶级理想的激越颂歌，同时又是当是德国现实生活的深刻概括。 2.在人物塑造上：辩证的方法。浮士德灵与肉的对立统一，梅非斯特作恶造善的对立统一，推动了整个剧情的发展，展示了他们各自的性格特征。用矛盾对比的手法刻画人物群像。天帝与魔鬼是理性于情欲的对比；浮士德与梅非斯特是人类与魔鬼的对比；浮士德与玛加蕾特是知识者与自然的对比。比较的手法使各自的性格特征更为鲜明。 3.形式多样化。诗剧开头用自由韵体，写玛加蕾特用民歌体；写海伦部分则用古希腊悲剧的诗体。叙事、抒情、议论糅为一体，诗剧大量运用了象征、比喻的手法，如人造人、海伦、魔女之厨都是象征，批评教会则常用暗喻。 理解后简答题歌德的诗剧《浮士德》是一部思想内容很丰富的作品。 1.主要思想价值，是通过浮士德的人生经历，宣传自强不息的进取精神；宣传摆脱中世纪的愚昧状态，克服人类内在和外在的矛盾，创造资产阶级理想王国的启蒙思想。 2.诗剧肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。 3.诗剧表达了作者深刻的人生体验——生活就是追求，而追求的过程又是循环前进的。世界和人类就是在这不断追求、不断幻灭的大循环中矛盾运动、发展进步的。 4.诗剧还表达了一种现代意义，即人始终处于与外界的冲突中，失败和灾难无法避免，但主人公以自身的行动决定自己的本质，从而奠定了现代人格的基础。
第三章文艺复兴时期文学 文艺复兴：欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期产生的新兴资产阶级的思想文化运动。思想斗争采用：宗教改革、文艺复兴。 文艺复兴的指导思想：以“人”为中心的人文主义。 术语解释 文艺复兴： 1.14—17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称。 2.实质是反对封建观念、摆脱中世纪宗教教义和封建思想的桎梏，建立适应资本主义生产关系和资产阶级需要的新思想新文化。是西方近代文化的开端。 3.它的指导思想是以“人”为中心的人文主义。 人文主义： 1.文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。 2.主张一切以人为本、反对神的权威。主要内容： （1）用人权反对神权。 （2）用个性解放反对禁欲主义。 （3）用理性反对蒙昧主义。 （4）拥护中央集权、反对封建割据。 人文主义思想有着很深的历史渊源。其中人本思想和理性精神来自古希腊罗马文化；平等、博爱的思想来自基督教精神。 人文主义是人本精神与基督教精神的结合。 绝限性：反对封建思想而不反封建王权；反教会腐败、愚弄而不反对宗教本身。 人文主义还迈出了资产阶级个性解放的第一步—肉体解放。 文艺复兴时期的文学状况（人文主义文学、民间文学和封建文学） 人文主义文学占主导地位。特点： 1.思想内容方面：以人文主义为武器，对封建制度和道德及宗教禁欲主义进行抨击。 2.在现实主义方法的运用上更加自觉。 3.文学形式丰富多彩。长篇小说成为人文主义作家运用的重要体裁，十四行诗成了欧洲诗歌的重要诗体。这些文学体裁的创新和发展，为近现代文学体裁的完善奠定了基础。 4.具有民族风格。采用本国地方语言、吸取民间语言等。 人文主义在欧洲各国的发展： 一、意大利文学（人文主义发祥地） 彼特拉克（人文主义之父）： 代表作《歌集》：包括366首十四行诗和抒情短诗。抒发对妻子劳拉真挚的爱情。劳拉具有迷人的形体美、强烈的现实感。形式上创造性地运用了十四行诗的体裁。 薄伽丘： 代表作《十日谈》（短篇小说集、欧洲第一部短篇小说集） 主题：反对腐败的罗马教廷、反禁欲主义。运用框形结构（来自阿拉伯的《一千零一夜》） 意大利人文主义三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘。 二、法国文学 人文主义有两种倾向： 民主：拉伯雷《巨人传》（法国早期讽刺小说、欧洲第一部长篇小说） 主人公国王卡冈都亚 儿子庞大固埃 “请你们畅饮、畅饮知识、畅饮爱情、畅饮真理”的现世人生态度，寄托了作者的人文主义思想。创立了“德廉美修道院”（理想社会）。 贵族：“七星诗社 术语解释 七星诗社： 1.法国文学第一个文学团体，由7人组成，其宗旨是研究和借鉴古希腊罗马文学、对法国诗歌进行更新。 2.《保卫与发扬法兰西语言》是七星诗社的宣言。 3.主要人物：龙沙是法国近代第一位抒情诗人。主要成就：爱情诗。 蒙田《随感录》法国第一部近代散文集。 三、西班牙文学（诗歌、戏剧、小说等方面取得了杰出的成就） 术语解释 流浪汉小说： 1.16世纪中叶，在中世纪市民文学传统的影响下，产生的一种新型小说——流浪汉小说。以城市下层人物的活动为中心，从城市下层人物的角度去观察、分析社会上的种种丑恶。 2. 用人物流浪史的形式，一般采用第一人称、自传体的形式，描写流浪主人公的所见所闻，反映广阔的社会生活。 3.西班牙最早的优秀流浪汉小说：无名氏《小癞子》。 文艺复兴时期西班牙小说的顶峰：塞万提斯《堂.诃德》是欧洲第一部现实主义长篇小说。 戏剧方面： 维伽：民族戏剧之父 代表作《羊泉村》：直接描写农民对领主的反抗。主人公：劳伦霞 、 骑士队团长：费尔南 塞万提斯称维伽为“自然的奇迹”。 四、英国文学（英国人文主义文学是欧洲人文主义文学的高峰） 乔叟（英国诗歌之父）：《坎特伯雷故事集》（框形结构） 托马斯？；莫尔：《乌托邦》（幻想小说）通过一位回到英国的水之口描绘了一个理想社会。 斯宾塞：《仙后》（长诗）标志着文艺复兴时期英国戏剧文学的高峰。 术语解释 大学才子派： 1.是在莎士比亚之前。“大学才子”对当时活跃于英国戏剧界的一批青年知识分子的统称，他们大多受过教育，具有人文主义思想。他们的戏剧创作和演出活动为莎士比亚的出现奠定了基础。 2.马洛：是莎士比亚前英国戏剧界最重要的人物，也是英国文艺复兴戏剧的真正创始人。代表作《浮士德博士的悲剧史》。 塞万提斯 （西班牙） 塞万提斯：出身于一个破落的贵族家庭，欧洲近代现实主义小说的先驱。 代表作： 《堂.吉诃德》：标志着欧洲长篇小说一个新的发展阶段。 《奴曼西亚》（悲剧）：取材于西班牙人民反抗罗马侵略者的斗争史实，歌颂了顽强不屈，勇于牺牲的爱国主义精神。 《惩恶扬善故事集》：西班牙第一部短篇小说集。 理解后简答题 为什么说堂.吉诃德是一个既有悲剧因素，又有喜剧因素的复杂形象？ 1.喜剧因素：由于被骑士小说毒害，他终日脱离实际。把维护主正义，消除世间的不平作为自己的天职。见义勇为置个人生死于度外，善良的动机，由于方法不对（把风车当巨人、把羊群当军队等）而得到相反的结果。使他成了一个夸张的喜剧性的角色。 2.悲剧因素：堂？；吉诃德的形象，反映了作者的人道主义思想。堂？；吉诃德不单是个喜剧性角色，他坚信骑士道，可以看出这一人物全身心浸透着对理想的忠诚，为理想而承受种种艰难困苦。主观上他又是一个带有悲剧因素的人物。 3.不涉及骑士道时，他是一个具有渊博的学识，为理想而奋斗的战士。对社会的批评，对战争、法律、道德文学艺术的看法都具有远见卓识，他身上闪耀着人文主义的理想之光。 脑子里装这人文主义的理想，手中却提着中世纪的长矛。如此极端的矛盾集中在他身上，使得堂 吉诃德这一人物形象即丰富又复杂。 堂 吉诃德原名吉？；哈诺 他的侍从：桑丘.潘沙 莎士比亚 （英） 威廉.莎士比亚：马克思成他为“人类最伟大的戏剧天才”。 一生共创：37部剧本、两首长诗、154首十四行诗。 第一时期：历史剧、喜剧时期 两首长诗：《维纳斯与阿都尼》《鲁克丽丝受辱记》 历史剧（9部）： 历史剧表现了他的人文主义政治理想。拥护中央集权，反对封建割据；主张民族统一，拥护贤明君主，谴责封建暴君。 前四部：《亨利六世》（上中下），《理查三世》 后四部：《理查二世》《亨利四世》（上下部代表性）《亨利五世》 喜剧（10部）：基本主题：歌颂爱情和友谊。包括： 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》等 《威尼斯商人》是莎士比亚喜剧中最富于社会讽刺意义的一部。塑造了欧洲文学第一个“吝啬鬼”形象（夏洛克）。 《罗密欧与朱丽叶》：是莎士比亚早期创作中的一部具有强烈的反封建意识的爱情悲剧。 第二时期（全盛时期）：悲剧时期。 基本主题表现野心、贪欲的邪恶性。 四大悲剧： 《哈姆莱特》主要人物：哈姆莱特、霍拉旭、雷欧提斯 《奥塞罗》主要人物：奥塞罗（具有人文主义者的理想品质）、苔丝德梦娜、伊阿古、凯西奥 《李尔王》：对权势、财富贪欲的抨击。 《麦克白》：（心理描写）野心家形象。 《雅典的泰门》：是莎士比亚最后一部悲剧，对资本主义社会中金钱的作用作了深刻的揭露。 第三时期（晚期）：传奇剧时期 最重要的思想特征：宽恕、和解 《暴风雨》（诗的遗嘱）等传奇剧四部 《亨利八世》历史剧一部 这一时期詹姆士统治的反动矛盾的尖锐。作者从现实中找不到矛盾的出路，便转向幻想世界，梦想通过超自然的力量，用仁爱、宽恕的精神来调和矛盾，实现理想。 术语解释 福斯塔夫式的背景： 1.在莎士比亚第一时期的《亨利四世》中作者塑造了个最成功的喜剧形象：福斯塔夫，他是个封建没落骑士的典型。 2.作品通过人物生活的“五光十色的平民社会”的描写，为主人公活动提供了一幅广阔的“福斯塔夫式”的背景。 莎士比亚化：是马克思所提出的莎士比亚戏剧创作中的现实主义美学原则。 1.情节的生动丰富（三条线索 复仇：哈姆莱特为主线，雷欧提斯为副线）线索的丰富，形成多样化的戏剧冲突，增加读者的可读性。 2.个性鲜明的人物形象（哈姆莱特由快乐王子—忧郁王子）人物真实可信。 3.广阔的社会背景（福斯塔夫式的背景：宫廷—家庭、深闺—墓地、乡下—城市）人物活动与社会背景密不可分，后者为前者服务。 4.丰富多彩，具有个性化的语言（哈姆莱特：前语言明快、后忧郁。双关语：“生存还是毁灭”。） 以上也是《哈姆莱特》的现实主义艺术特色。 综合论述题 分析哈姆莱特的形象。怎样看待哈姆莱特的忧郁和延宕？ 阶级特征：哈姆莱特是文艺复兴末期人文主义者的典型形象。 1.对人类报有美化的看法，充分肯定人的价值。 哈姆莱特认为“人类是一件多么了不起的杰作”，是“宇宙的精华！万物的灵长！” 2.主张人与人之间平等互爱，反动封建等级制度。 要求士兵对自己敬爱。和霍拉旭以朋友相称。 3.强调智慧和理性。 安排“戏中戏”来证实自己的想法。 性格特征：（犹豫、延宕） 犹豫：犹豫并不是他的天性，而是理想与现实的矛盾，理想破灭时所引起的一种精神状态。在犹豫的同时，哈姆莱特变得更加清醒、更加深沉。 延宕：有其更深刻的社会原因，那就是在复仇的过程中他意识到自己的行动已不单是为父报仇，而是要重整乾坤。在重整乾坤的伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知如何行动，这就造成了他行动的拖延。（主观） 延宕的另一个原因是恶势力过于强大，而时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众、反动群众因此只能孤军奋战，最后终于被恶势力吞没。哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧，而是人文主义者和整个时代的悲剧。（客观）
哪个都不好考，主要看自己哪个学得好了。 相比较而言，外国作家作品专题研究范围比较小、容易研究得比较深，关键是自己要喜欢外国文学；中国文化概论比较庞杂、范围较大，但毕竟中国人对自己的文化还是比较好接受和深入一些。所以，看自己喜欢哪个、才可能学的更好一些。