你真行！厉害！
yunle,yigebuzhidao
一、1、审美、认识、娱乐、教育2游戏精神、喜剧色彩3、绕口令、连锁调、谜语歌、字头歌、颠倒歌4、情 、 趣5、押韵、不押韵6、童话诗、题画诗、散文诗二、1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、 D 7、A 8、 C 9、D 10、B三、对错对错对错对对对错 也许会有错误的答案 ，望采纳正确的答案。
我只有试题，留下邮箱
一、1、审美、认识、娱乐、教育2游戏精神、喜剧色彩3、绕口令、连锁调、谜语歌、字头歌、颠倒歌4、情 、 趣5、押韵、不押韵6、童话诗、题画诗、散文诗二、1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、 D 7、A 8、 C 9、D 10、B三、对错对错对错对对对错 也许会有错误的答案 ，望采纳正确的答案。
全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
自考问题先百度湖北自考生，更全面更专业读自考有全日制的高起本，和业余的高升专和专套本，周六周日上课的是业余的，一般一年那大专，2年拿本科！第二大学通过自身努力，能毕业，自己喜欢的专业前进吧不管是全日制自考还是一定要去名校，湖北的什么华师，武大才行，特别是华中师范大学的教育学和行政管理
你真行！厉害！
全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
一、1、审美、认识、娱乐、教育2游戏精神、喜剧色彩3、绕口令、连锁调、谜语歌、字头歌、颠倒歌4、情 、 趣5、押韵、不押韵6、童话诗、题画诗、散文诗二、1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、 D 7、A 8、 C 9、D 10、B三、对错对错对错对对对错 也许会有错误的答案 ，望采纳正确的答案。
我只有试题，留下邮箱
自考问题先百度湖北自考生，更全面更专业读自考有全日制的高起本，和业余的高升专和专套本，周六周日上课的是业余的，一般一年那大专，2年拿本科！第二大学通过自身努力，能毕业，自己喜欢的专业前进吧不管是全日制自考还是一定要去名校，湖北的什么华师，武大才行，特别是华中师范大学的教育学和行政管理
全国2007年10月高等教育自学考试 学前儿童语言教育试题 课程代码：00393 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（ ） A.语言交际 B.前语言交际 C.交际倾向 D.交际信号 2.学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（ ） A.语言理解 B.语言内容 C.语法结构 D.语言感知 3.认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（ ） A.主客体之间相互作用 B.主体先天能力 C.环境影响 D.遗传 4.先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（ ） A.整合教育观 B.完整语言教育观 C.活动教育观 D.教育目标的全面观 5.完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（ ） A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性 B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性 C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性 D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性 6.学前儿童语言的活动教育观强调（ ） A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 B.教师对幼儿语言操作活动的控制 C.儿童在活动中主动操作语言 D.教师对儿童语言学习的直接示范作用 7.决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和（ ） A.语言学习特点 B.语言学科性质 C.语言发展规律 D.语言教育作用 8.从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（ ） A.反映儿童的要求 B.反映家长的要求 C.反映教育机构的要求 D.反映国家现阶段的价值观念 9.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（ ） A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上 B.放在学习正确恰当的口语表达上 C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上 D.放在愿意向别人表达自己的见解上 10.在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.日常生活的语言教育 D.基本的语言教育 11.组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（ ） A.教师与幼儿共同讨论的原则 B.客观与主观相统一的原则 C.幼儿自发游戏的原则 D.示范与练习相结合的原则 12.有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.游戏中的语言教育 D.其他领域活动中的语言教育 13.基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和（ ） A.早期复述活动 B.早期识字活动 C.早期阅读活动 D.早期书写活动 14.幼儿园语言教育活动评价必须遵循教师参与评价原则、客观性原则、全面性原则和（ ） A.针对性原则 B.基础性原则 C.有效性原则 D.参照性原则 15.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、情景表演讲述和（ ） A.叙事性讲述 B.描述性讲述 C.实物讲述 D.议论性讲述 16.幼儿园讲述活动应创设（ ） A.日常口语交往情景 B.按照一定规则进行口语练习情景 C.书面语言学习情景 D.正式口语表达情景 17.在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常常用实物、动作和（ ） A.话题 B.唱歌 C.语言 D.凭借物 18.竞赛性质的"游戏规则"在听说游戏活动中产生的效应是（ ） A.激励幼儿积极参与 B.教师易控制 C.保证完成活动 D.培养幼儿的规则意识 19.幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（ ） A.明确的特点 B.含蓄的特点 C.抽象的特点 D.概括的特点 20.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和（ ） A.朗诵作品 B.编构故事 C.分析作品内涵 D.学习作品中的字词 21.幼儿园的故事表演游戏的类型可分为整体表演型、分段表演型和（ ） A.角色活动型 B.细节表演型 C.结尾表演型 D.首尾表演型 22.学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（ ） A.存在很高的相关关系 B.不存在相关关系 C.存在一般的相关关系 D.存在很低的相关关系 23.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和（ ） A.前图书制作经验 B.前文字辨认经验 C.前图书阅读经验 D.前绘画经验 24.幼儿园双语教育的一个主要特征是（ ） A.教师会说两种语言 B.开设第二语言的课程 C.教师使用两种语言组织幼儿活动 D.班上的幼儿会说两种语言 25.在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（ ） A.语言环境 B.阅读材料 C.第二语言的复杂程度 D.幼儿的社会化程度 26.对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（ ） A.幼儿对英语活动的兴趣 B.幼儿在英语表达时的语言错误 C.幼儿的语言模仿能力 D.幼儿对教给的英语单词的掌握程度 27.学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（ ） A.换音 B.拖音 C.混音 D.迟疑发音 28.对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（ ） A.先矫治韵母后矫治声母 B.同时矫治韵母和声母 C.先矫治声母后矫治韵母 D.检查发音器官是否受损 29.语言矫治指的是（ ） A.纠正学前儿童语言错误的过程 B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程 30.在幼儿园语言教育实践中，计算机多媒体手段（ ） A.可以取代教师的教学 B.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果 C.应当与教师的教学有机兼容和整合 D.应当与教师的教学分别使用 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31.专门的语言教育 32.语言形式 33.听觉障碍 34.双语学习 35.幼儿园早期阅读活动 三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 36.从纵向角度和横向角度来看，学前儿童语言教育目标具有哪些结构? 37.幼儿园谈话活动中"有趣的中心话题"有哪些含义? 38.简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。 39.活动教育观的基本内涵是什么? 40.幼儿园早期阅读活动应当帮助幼儿获得哪些前图书阅读经验? 四、论述题（本大题15分） 41.举例说明听说游戏的设计组织思路。 五、材料分析与活动设计题（本大题15分） 42.材料： 诗歌《绿色的世界》 绿色的天空， 绿色的小猫， 绿色的甜糕， 绿色的手套。 这儿，一片绿， 那儿，一片绿， 到处都是绿、绿、绿。 当我把绿色的眼镜拿掉， 绿色的世界不见了。 问题：上首儿童诗歌是否可以用来设计组织仿编活动？结合该诗歌内容说明理由并进行具体分析。
考试辅导频道检索。
专家编写·紧扣大纲·命中率高！本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，根据最新教材及最新《自考大纲》精心编写，具有以下特点： 标准性：试卷题型、题量、难度与正式考卷一致，并附最新考试真题及参考答案。 全面性：10套标准预测试卷，全面覆盖《大纲》规定考查的知识及能力，并突出重点。 预测性：每套试卷均由命题专家根据历年试题对命题规律进行总结和预测后，题题精选而成，命中率高。
对不起，这个没有。因为国家已经不公布自学考试的答案了。谢谢。
我明晰,严燕生,但愿说对了有｀｀
试题有，答案没有。国家并没有公布过自考的答案，网路中的答案都是网友自己从书上找来的，还有个不是办法的办法就是找前几年出的辅导书，后面一般都有前两年的试题和答案。
稍微用点心吧同学，连书都不想翻，你不想学没人会帮你。因为答案可能分布在书的任何一页，怎么可能就考那么几页呢是不
自己动脑筋,就会发现题目其实很简单,加油哦!相信你一定能行!~_~ *_*
网上是找不到的，就算找到有人提供也不一定正确，建议你到自考书店购买一考通，里面会有历年的试题及答案。祝你顺利！
你好，自考历次真题和答案可以网上看看有没有，一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。
自考问题先百度湖北自考生，更全面更专业读自考有全日制的高起本，和业余的高升专和专套本，周六周日上课的是业余的，一般一年那大专，2年拿本科！第二大学通过自身努力，能毕业，自己喜欢的专业前进吧不管是全日制自考还是一定要去名校，湖北的什么华师，武大才行，特别是华中师范大学的教育学和行政管理
全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
文档视界对学前教育史研究的三种认识及其学术价值_蒋雅俊学前教育史是学前教育学学科建设的重要组成部分，是学前教育理论发展的重要资源之一。加强对学前教育史的研究，形成对学前教育史的系统性、科学性认识，对建设学前教育学科，提升学前教育研究的自觉性具有重要的意义。一、对学前教育史研究的三种认识（一）学前教育史是当代史“历史”一词往往包含两层意思，一是指过去发生的事件；二是指人们对过去事件的理解和叙述。[1]学前教育史是一门专业史，它同样包含上述两层含义：学前教育的历史事件和对这些历史事件的理解与叙述。在研究者用叙述的方式记录和再现历史的过程中，必然涉及自己对史实的理解和判断。因此，学前教育史不仅仅是指历史事实，还包括历史的记载者、书写者、研究者对史实的理解、判断和评价。由此学前教育的历史是研究者跟历史事实之间连续互动的过程，是现在跟过去之间永无止境的答问。[2]对于不同的研究者来说，面对的文献资料可能是相同的，但对文献所记录的历史事件的把握和理解却是因人而异的，所以不同的研究者书写着不同的学前教育史。正是从这一意义而言，一切历史都是思想史，[3]而思想史必然是动态的、连续的、发展的。当下仍然存在的一些落后的幼儿教育观念，如过分强调教师或成人的权威，认为“听话”和习惯于服从的孩子才是好孩子等不是凭空产生的，它们有历史上的“根”，是深受自古及今的中国文化传统影响的。同样，先进的儿童观、教育观也不是凭空产生的，而是从古到今的众多哲学家、教育家在各自所处时代精神的孕育和激励下，历史地批判、继承和超越前人，才积累发展到今天的思想水平。由此可见，一切历史都是当代史，过去并非已经消失，它就存在于当下。[4]人们当下的精神或生活都包含着过去，没有过去就没有当前。学前教育的历史同样“是一种活着的过去……它的存活被结合到一种新的、包括它Studies in Preschool Education 学前教育研究2011年第6期（总第198期）No.6，2011Serial No.198［摘要］学前教育史是学前教育学学科建设的重要组成部分，是学前教育理论发展的重要资源之一。学前教育史不仅包含对学前教育历史事件的记录，更包含对学前教育历史事件的理解与叙述，这使学前教育史必然是不断被研究者重新书写的思想史与当代史，开展学前教育史研究必然是一项富有创造性的工作。它不仅能够帮助我们深刻地理解过去，而且能够帮助我们深刻地理解现在、预见未来，更好地认识学前教育发展的客观规律，更好地把握学前教育发展的时机。［关键词］学前教育；学前教育史；学前教育史研究收稿日期：2011-1-2；作者修改返回日期：2011-3-31*本文系国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学类课题“儿童观：文化传统的省思与现代化改造”（批准号：BAA080015）的阶段性研究成果**通讯作者：蒋雅俊，E-mail ：对学前教育史研究的三种认识及其学术价值*蒋雅俊**（南京师范大学教育科学学院，南京210097）31DOI:10.13861/j.cnki.sece.2011.06.007上一页下一页下载文档原格式(PDF原格式，共3页)支付 ☛下载相关文档学前教育史试卷及答案学前教育史模拟试题及答案一学前教育史复习题及答案中外学前教育史试卷一及答案学前教育史试题及答案6套学前教育史自考试题(第一套)答案2019学前教育史试题平时作业答案(终审稿)2020学前教育历史试题及答案学前教育学试题及答案共六套中国学前教育史试题(A)含答案word版本中外学前教育史试卷一及答案《学前教育史》期中测试题及答案学前教育史试卷及答案月全国自学考试学前教育史试题及答案新 学前教育史试题及答案练习学前教育史试题及答案中外学前教育史试卷一及答案《学前教育史》自学考试真题与答案学前教育历史试题及答案学前教育史试题及参考答案2018年04月自考00402学前教育史试题及答案学前教育史试题2017年10月自考：《学前教育史》考试真题选择题部分全国2016年10月高等教育自学考试学前教育史试题学前教育史试题学前教育史试题中外学前教育史试卷一及答案学前教育史测试题学前教育史试题平时作业答案学前教育史综合测试试题(一)《学前教育史》2013年7月自学考试 真题及答案学前教育史综合试题学前教育史试卷学前教育史试题学前教育史综合试题(三)《学前教育史》自考真题及答案《学前教育史》期中测试题及答案学前教育史自考试题答案学前教育史试题学前教育史综合试题(二)学前教育史试题参考答案学前教育史含答案中外学前教育史试卷中外学前教育史试卷一及答案中外学前教育史试卷一及答案中外学前教育史18秋在线作业11中外学前教育史试卷二及答案中外学前教育史试卷一及答案资料中外学前教育史试卷中外学前教育史19春在线作业11东北师范中外学前教育史16秋在线作业2中外学前教育史试卷《中外学前教育史》期末试题A卷及答案东北师范中外学前教育史16秋在线作业2中外学前教育史试卷二及答案.doc中外学前教育史试题《中外学前教育史》复习题及答案中外学前教育史试卷一及答案说课讲解(完整版)中外学前教育史试卷一及答案2021中外学前教育史试卷一及答案中外学前教育史试题《中外学前教育史》总复习题及答案中外学前教育史试卷一及复习资料中外学前教育史试题中外学前教育史试题东北师范大学中外学前教育史17秋在线作业1-4中外学前教育史试题《中外学前教育史》期末考试B卷及答案东师《中外学前教育史》17春在线作业1中外学前教育史总复习题及答案中外学前教育史试题中外学前教育史试题中外学前教育史试卷一及答案东师《中外学前教育史16秋在线作业3东北师范大学奥鹏中外学前教育史20春在线作业2标准答案中外学前教育史》总复习题及答案中外学前教育史19秋在线作业2答卷中外学前教育史试题中外学前教育史试卷一及答案《中外学前教育史》期末考试试卷附答案中外学前教育史试题图文稿东北师范大学奥鹏中外学前教育史20春在线作业3标准答案中外学前教育史试题中外学前教育史试题93763学前教育史第一章学前教育学第一章检测试题学前教育史 第一章共44页最新中外学前教育史(第2版)陈文华主编：第一章、第二章、第三章教学讲义ppt学前教育史资料学前教育史 第一章课件学前教育史第一章练习题教学内容学前教育史 第一章学前教育史 第一章ppt课件2014年版学前教育史第一章解析学前教育史第一章学习资料学前教育史教案学前教育史-第一章学前教育史标准答案学前教育史答案学前教育史 第一章 PPT学前教育史第一章练习题学前教育史 第一章最新学前教育史测试题学前教育史第一章古代儿童教育的实施学前教育史第一章lmn学前教育史试题及答案学前教育史自考试题(第一套)答案20194月全国高等教育自学考试学前教育史试题及答案解析学前教育史自考试题(第一套)答案2019资料讲解全国2015年10月高等教育自学考试学前教育史试题2009~2014年自考00402学前教育史试题答案历年试题及答案汇总学前教育史题目答案复习进程全国2019年4月自考00402学前教育史试题和答案【纯文字】学前教育史复习题及答案最新学前教育史作业题库及答案及答案学前教育史(含答案)练习学前教育史试题及答案全国自学考试学前教育史试题及答案《学前教育史》自考真题及答案2016年04月自考00402学前教育史试题及答案学前教育史复习题及答案学前教育史综合试题(三)学前教育史试题A含答案全国2018年4月自考学前教育史试题和答案学前教育史复习题及答案知识交流练习学前教育史试题及答案最新文档访问电脑版© 2022 文档视界 m.docsj.com 侵权投诉
图画书：图画书也叫“绘本”，是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。童话：童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，经过丰富的想象、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜1分。幼儿故事：篇幅短小，内容单纯，情节生动有趣、完整连贯，与幼儿的接受和欣赏能力相结合，供幼儿阅读和聆听的叙事性文学样式。
浙江省2012年1月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码：05823一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.童话最基本的特征是( )A.夸张B.象征C.拟人D.幻想2.被俄国文学批评家别林斯基称为“理智的诗”的是( )A.寓言B.童谣C.传说D.儿童诗3.下列不是民间故事最基本特征的是( )A.口传性B.集体性C.固定性D.佚名性4.下列是儿童剧的是( )A.《小胖和小松》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《金鸭帝国》D.《马兰花》5.《阿里巴巴和四十大盗》出自( )A.《卡里莱和笛木乃》B.《伊索寓言》C.《五卷书》D.《一千零一夜》6.关于安徒生的叙述，不正确的是( )A.安徒生的《海的女儿》利用民间童话创作出来的B.他总是把笔墨集中在人物形象的刻画上C.他后期的童话和前期有很大不同D.《丑小鸭》表现了他内心的一种渴望7.被公认为具有“丰富的想象力、理想主义和叙事天才”三项特质的北欧女作家是( )A.阿斯特丽·林格伦B.土尔皮仑·埃格纳C.塞尔玛·拉格勒芙D.玛丽娅·格丽佩8.善于写科幻小说的作家是( )A.儒勒·凡尔纳B.乔治·桑C.威廉·豪夫D.埃克托·马洛9.中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是( )A.陈伯吹B.周锐C.孙幼军D.金波10.创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是( )A.郑渊洁B.洪汛涛C.罗大里D.林格伦11.下列属于寓言体裁的是( )A.《蚕娘》B.《画蛇添足》C.《数蛤蟆》D.《蒲公英》12.关于《木偶奇遇记》叙述有误的是( )A.它是利用民间童话创作出来的B.它不是一部教育童话C.它的作者是科洛狄D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。13.中国学术界对寓言文体的称谓是在________出版了《中国寓言（初编）》后取得统一的。14.金近建国后他的童话以《________》最著名。15.19世纪教育向平民普及，________的大解放为儿童文学的形成创造了有利的重要的外部条件，________的大解放是儿童文学形成独立品格的内部条件。16.儿歌中的连锁调是以________手法构成，往往“随韵接合，义不相贯”。17.黎锦晖歌舞剧的基本思想内容是________和美的追求。18.格林兄弟编撰的《儿童与家庭童话集》按惯例分为三类：神魔童话、__________、动物童话。19.普希金的童话诗和________的寓言诗使19世纪的俄罗斯儿童文学引世人瞩目。20.儿童读者的文学能力结构包括心理、________、文化三个层面。21.中国古代第一部儿歌专集是________编的《演小儿语》。22.儿童文学作品可以根据读者对象划分为________、________、少年文学。三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)23.神话24.传记小说25.常人体童话形象26.图画文学四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）27.“童心型”儿童文学作家与“儿童崇拜型”儿童文学作家有何区别？28.论述儿童诗的艺术特点。29.简论叶君健在儿童文学上的贡献。30.儿童故事的基本特征表现在哪些方面？五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）31.论述五四时期我国在儿童文学方面取得的进展。32.论述寓言与童话间的关系。33.郑渊洁的儿童观是怎样的？它如何反映在他的童话创作中？六、材料分析题（本大题16分）34.分析下面作品的思想内容与艺术特色。书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。