英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5、翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。
英语二还是相对比较简单的，多积累些词汇，都是选择题居多，就后面的翻译题难度大一些，词汇积累够了，再做些针对性的练习就没问题了。
全国任何一个省都没有只要英语二一次性过不了就没机会申请学位证的政策，你可以连续考，直到考过了。申请学位证还需要参加一个学位外语的考试，那个就只要一两次机会，没报过就没机会申请了。
自考本科（全称：高等教育自学考试本科）是中国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。
自考本科学历享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力，工资待遇也按照普通高等学校同类毕业生工资标准执行。
根据现行公共英语自学考试大纲，英语（2）的教学目的是使学生掌握英语基础知识，初步具备阅读一般英语专业书籍和材料的能力。 自考英语二如何复习 1.语音：能拼写国际音标，朗读课文流利，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但有一定的语音基础知识是学好英语的基础。在实际学习过程中，学生不能要求准确的发音、英国或美国的发音差异、流畅的阅读或美国的发音，但能够阅读和说话是必不可少的。否则，整个学习将非常困难和无聊，学习成绩将大大降低。因此，自学考试的学生应该能够在语音学习中阅读单词和课文，并能够表达自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视台中的专家学者的英语：发音不准确，但能够顺利表达自己的想法）。然而，小编并不提倡学生在英语（2）学习中听录音或练习口语。相反，他们应该根据教学大纲从阅读课文开始，在课文学习中提高自己的发音。 2.词汇：英语（2）包括约3800个英语单词（其中中学习词汇1600个）、约750个短语和5万多个阅读单词。它需要流利地阅读和说出单词的语法特征（单词和形式的变化），并能够说出汉语的意思。对于更常用的单词，它们应该能够在英语和汉语之间翻译，拼写正确，并记住固定的匹配。此外，还要了解构词的基本规则，记住常用前缀、后缀的意义，并根据其猜测词性和词义。这项任务说起来并不难，但由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，几乎很难完成这样的词汇。 3.语法：英语（2）的学习要求学生对英语语法的整个系统（词法和句法）有清晰的概念，掌握词形变化的规则，了解句子中单词和短语的作用、句子和句子的结构和功能，并在阅读和汉英翻译中实际应用。本质在于系统性。这对于自考生来说尤为重要。有了系统性，各种乱七八糟的知识点会变得简单易记。考生应有相应的配套练习。光靠书本练习是不够的，难度似乎离考试很远，学生很难接受。同时，语法和词汇应相互促进，不能偏废。学习语法应该是为了提高词汇的应用能力，而词汇的学习和记忆反过来又促进了语法的理解和应用。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
英语二不是很难的，首先你必须把课本上单词记了，这是最基本的。其次做个七八套历年真题，感觉一下应该是可以过的，英语二涉及的语法还是蛮少的。英语二和学位证没有直接联系。学位英语关系到学位证的申请，学位英语一次不过的话还是可以补考的，不过学位英语每年只有四月一次考的机会。。。不懂得私信我 我上次刚过的英语二
1.课本知识学扎实。备考英语(二)最大的资本就是课本，大家最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。在历年英语二考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。2.多做真题，善于积累。英语二的复习重点是做题，做题要选择英语二历年真题。因为真题的含金量最大，大家可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语二考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。3.查漏补缺，调整状态。大家可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在英语二考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果考生在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。4.掌握词汇记忆方法。英语二词汇要求达到3800个词，750个词组。有的同学问是不是就只用背下这些词汇就行了?回答是不够的。因为在这些词汇的基础上，还会有延伸的运用，比如语法。还有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢?词汇学习的要素就是花时间。外面有很多课程说可以让你一个星期或两个星期记住几千个单词，这种说法有点像变魔术，不太现实。我觉得词汇必须得积累。从心理学角度来讲，要想把词汇学习得印象深刻，就得让一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，关联起来互相记忆。5.掌握语法记忆方法。英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，所以考生首先得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，也就是语法。你必须要了解这种语言的文化，因此除了学词，还得学词的用法以及文化，死背很难记住。我的方法是看美剧。很多人会说这是偷懒，但其实，我曾经把老友记看了8遍。前几遍看有中文翻译的字幕版，了解剧情和台词。后几遍看没有中文翻译的英文字幕版，这样即使没有中文翻译，也能理解句子的意思。最后能达到不看任何字幕和画面，依旧能听懂他们在说什么，那你就训练差不多了。日积月累，形成习惯后，不仅能学习本土的发音，还能熟悉语法。当你看到一个词的时候，就能自然的想到这个词使用在哪些语境，并且如何使用了。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
一、进行词汇积累，打好基础。学习英语，词汇的积累是十分重要的。自考英语二对于考生的词汇要求是3800个单词和750个词组，也就是说考生需要有这些基础的储备量，但并不是说只要背下单词和词组就行了，对于词汇的学习是需要掌握一定方法的。学词汇有两个方向，一个是要在词汇学习的时候印象深刻，一个词能够串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，应该把有关联的词相互记忆;另一个方向就是反复的朗读和背诵，大声的读出来加深记忆，然后温故而知新，这样反反复复，相信能够取得不错的效果。二、吃透教材，掌握课本知识。自考英语二是有教材的，建议大家可以买一本教材或者借别人的过来参考来进行复习。在历年10月份英语(二)考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。因此大家一定要对教材十分熟悉，把书本吃透。而且在考试前，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，牢牢掌握课本知识。另外还有考试大纲也是很重要的，大家可以把考试大纲规定的单词背好，涉及到英语二的基础语法一定要弄懂。根据大纲来复习，要求识记和掌握的重点背下来，这样的话也能提高大家的复习效率。三、做好真题练习，理清考试题型。真题也是很重要的一方面，做题要选择英语(二)历年真题。因为真题的含金量最大，考生可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。在做完历年真题后把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般来说及格是没有问题的。而想要考到70分的话，一定还要从这些真题中找到出题规律，然后整理解题思路，将每个题型都吃透了，基本上就没问题了。四、多进行课外涉猎，补充知识。自考英语二想要考到70分并不是光有课本知识就足够了的，大家在平时也需要积累一定的课外知识，比如说可以看看《大学英语》、《英语沙龙》等有英汉对照的刊物，多看看与自考难易程度相当的文章。这样做的目的并不是从课外找到类似的题型，而是为了提高大家的阅读理解解题能力。英语考试中阅读理解是很难的，但是如果考生培养了一定的语感，再加上平时积累的理解能力，相信拿到70分也并不是什么难事。五、保持良好心态。1.自我暗示、树立信心有些小伙伴们焦躁不安是因为复习不到位，觉得还有好多资料没有看，这次考试指不定就考砸了。确实备考的时候是很枯燥的，但是在每次的学习的时候，保证是全身心的投入，哪怕只是学30-45分钟，中途没有停顿过，这些知识都将会记忆在你脑海中，所以要有自信，相信通过认真勤奋，脚踏实地的备考，一定可以考出好成绩。当缺乏自信的时候，不妨回忆下自己成功过的事情，给自己重新树立起信心。2.学会取舍、适当降低目标备考时，小伙伴们往往会被多门考试复习忙得焦头烂额，结果没有一门考的理想。复习时候，如果有些知识点实在理解不透，掌握不了的话，就先放下，不要钻牛角尖，去记忆掌握自己容易拿到分的知识点，舍小取大，尽可能的多拿分。同理，在考试时候，遇到难题一时答不上来的时候，就赶紧先跳过，继续做后面自己会的题目，不要白白浪费时间丢失了自己本该可以拿到的分数。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
自考学位英语怎么复习？ 一、会话技能方面 自考生在平时可以多听英语广播增强语感。从泛听到精听，根据自身习惯慢慢更改听力材料难度。 二、阅读理解方面 自考生需要平时多阅读文章，遇到不会的生词记下来。在阅读的过程中能积累下一些常考词汇。 三、选择题方面 考查考生的是词汇量的积累和语法结构的熟悉程度。考生在平时就要多多积累词汇。 四、完形填空方面 自考生在做此类型的题时，首先需要通读全文，然后根据上下文意思填空。注意在做这道题时，考生要注意时态，人称的变化。 五、写作方面 自考生在考前可以多背几个固定句式，几篇范文，这样就能节省很多写作时间了，最重要的当然还是平时多写。 六、学位英语难度 1.对于英语比较好的自考生来说，稍微复习复习就通过了，对于英语底子比较差的考生来讲还是比较困难的。 2.自考学位英语的考试目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的英汉互译能力和初步的听力能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 3.考试范围主要参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容。在题型设计上，除英汉互译部分是主观性试题外，其余试题均采用客观性的多项选择题形式。 七、真题练习 历年真题是自考复习非常珍贵的资源，真题一定要充分利用起来，从真题中找到答题技巧与解题的节奏。 八、词汇量 大家要在阅读中积累词汇，碰到生词要去理解单词在句子中的成分，以及在句子中的意思。从历年真题可以看出，单纯考单词意思的题目是非常少的，大部分题目考的是单词的固定搭配，固定搭配一定要在平时的阅读中多积累。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
江苏自考英语二有什么做题技巧?1、建议大家多识记一些常见的固定词组搭配以及看看语法，英语二考的基本上是每个点都涉及了，但都是皮毛，不会考很深的内容。但需要你每个点都要看一下，只要面，不要具体就可以。很多语法点是有公式的，如果你就要考试了，实在没有时间去看太多的东西，就背语法的公式。2、主要考查文章大意、判断正误、词汇理解。做阅读理解的心得就是先看完问题，然后带着问题去阅读，边看边在文章中划出答案。文章大意的概括多数是从文章开头及结尾总结，判断正误就在原文中划出相应的句子，对应去看哪个是正确答案。总之做阅读题一定要动笔划句子。3、这题有的答案其实就在题的本身里，不要急于一时填答案，文章前后多浏览几次，有时你会看到上面的答案在下面已经出现了。有时会是以原形的形式出现。4、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一;能够直译尽量不意译;翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。5、一般写作的文章都可以分成三部分：开头部分、中间段落和结尾部分。文章开头恰当地引用名言警句或者使用成语谚语，可以为文章增添光彩。但是，童鞋们一定要注意，所引用的名言警句和成语要适合文章的内容和主题。中间段落多使用一些衔。.最最重要的一点，字数要够，字数不够扣分很严重。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
江苏自考英语二有什么做题技巧?1、建议大家多识记一些常见的固定词组搭配以及看看语法，英语二考的基本上是每个点都涉及了，但都是皮毛，不会考很深的内容。但需要你每个点都要看一下，只要面，不要具体就可以。很多语法点是有公式的，如果你就要考试了，实在没有时间去看太多的东西，就背语法的公式。2、主要考查文章大意、判断正误、词汇理解。做阅读理解的心得就是先看完问题，然后带着问题去阅读，边看边在文章中划出答案。文章大意的概括多数是从文章开头及结尾总结，判断正误就在原文中划出相应的句子，对应去看哪个是正确答案。总之做阅读题一定要动笔划句子。3、这题有的答案其实就在题的本身里，不要急于一时填答案，文章前后多浏览几次，有时你会看到上面的答案在下面已经出现了。有时会是以原形的形式出现。4、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一;能够直译尽量不意译;翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。5、一般写作的文章都可以分成三部分：开头部分、中间段落和结尾部分。文章开头恰当地引用名言警句或者使用成语谚语，可以为文章增添光彩。但是，童鞋们一定要注意，所引用的名言警句和成语要适合文章的内容和主题。中间段落多使用一些衔。.最最重要的一点，字数要够，字数不够扣分很严重。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
1.课本知识学扎实。备考英语(二)最大的资本就是课本，大家最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。在历年英语二考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。2.多做真题，善于积累。英语二的复习重点是做题，做题要选择英语二历年真题。因为真题的含金量最大，大家可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语二考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。3.查漏补缺，调整状态。大家可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在英语二考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果考生在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。4.掌握词汇记忆方法。英语二词汇要求达到3800个词，750个词组。有的同学问是不是就只用背下这些词汇就行了?回答是不够的。因为在这些词汇的基础上，还会有延伸的运用，比如语法。还有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢?词汇学习的要素就是花时间。外面有很多课程说可以让你一个星期或两个星期记住几千个单词，这种说法有点像变魔术，不太现实。我觉得词汇必须得积累。从心理学角度来讲，要想把词汇学习得印象深刻，就得让一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，关联起来互相记忆。5.掌握语法记忆方法。英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，所以考生首先得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，也就是语法。你必须要了解这种语言的文化，因此除了学词，还得学词的用法以及文化，死背很难记住。我的方法是看美剧。很多人会说这是偷懒，但其实，我曾经把老友记看了8遍。前几遍看有中文翻译的字幕版，了解剧情和台词。后几遍看没有中文翻译的英文字幕版，这样即使没有中文翻译，也能理解句子的意思。最后能达到不看任何字幕和画面，依旧能听懂他们在说什么，那你就训练差不多了。日积月累，形成习惯后，不仅能学习本土的发音，还能熟悉语法。当你看到一个词的时候，就能自然的想到这个词使用在哪些语境，并且如何使用了。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
江苏自考英语本科要考哪些科目?答：江苏英语自考本科科目具体如下：专业必考课程：高级英语、英语翻译、口译与听力(口译部分)、口译与听力(听力部分)、英语写作、英美文学选读、英语语法、英语词汇学、欧洲文化入门等;选考课程：第二外语(俄语)、第二外语(日语)、第二外语(德语)基础必考课程：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论。自学考试简介1981年，我国开始试行高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”。1988年，《中华人民共和国高等教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度”，以法律形式确定自学考试是我国高等教育的基本制度之一。自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。自学考试为人民群众平等接受高等教育提供了机会和制度保障，深受社会各界欢迎。自考报考条件自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2050201 英语（本科段）主考学校：南京师范大学103709马克思主义基本原理概论4203708中国近现代史纲要2327016日语◆任选一门627017法语◆627018俄语◆6427036英语泛读（三）4500603英语写作◆4627037语言学概论4700600高级英语◆12800087英语翻译◆6900604英美文学选读61000602口译与听力（实践）◆61100832英语词汇学41200096外刊经贸知识选读61300018计算机应用基础（含实践）2+200593英语听力（实践）加考课程800594英语口语（实践）81406999毕业论文（不计学分）总分合计不少于68学分说明：1、 关于公共政治课的调整及替代关系请参照《江苏08年自考专业考试计划简编编写说明》第十一条：关于公共政治课调整问题的说明2、有关毕业论文指导与答辩、学士学位申请等事宜，请浏览http://jxjy.njnu.edu.cn/zxks/.报考条件：1、凡属国民教育系列英语专业（含英语课程占总学分数60%以上的外贸英语、旅游英语等）的专科及以上毕业生可直接报考本专业。2、其他专业专科及以上毕业生报考本专业时，需加考“00593英语听力（实践）”和“00594英语口语（实践）”两门课程
江苏自考本科英语专业考试科目：
自考英语培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事，经贸，文化，新闻出版，教育，科研，旅游等部门从事翻译，研究，教学，管理工作的英语高级专门人才。
自考英语就业方向：
毕业生适合于外经贸各部委，贸易公司，涉外机构，外商投资企业，跨国公司，金融国贸等单位的文秘，翻译，业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门，各类外向型企业或公司以及银行，保险，海关，边防，高等院校及科研部门工作等工作。