自考都是私人办的，跟一本二本三本没有关系
第一章：总则第一条为规范上海市高等教育自学考试考籍管理工作，保障高等教育自学考试应考者（以下简称考生）的合法权益，保证考试质量与权威，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等教育自学考试暂行条例》和教育部《高等教育自学考试考籍管理工作规定》，结合上海市高等教育自学考试考籍管理工作实际，特制定本规定。第二条上海市高等教育自学考试（以下简称自学考试）考籍管理工作，在上海市高等教育自学考试委员会统一领导下，实行市级自学考试机构和主考高校自学考试机构分工负责、共同管理的体制和互相协作、互相监督的管理机制。上海市高等教育自学考试委员会办公室（简称市自考委办，设在上海市教育考试院）负责全市自学考试考籍管理工作，各主考高校高等教育自学考试办公室（以下简称高校自考办）依据本规定，负责本高校自学考试考籍管理工作。第三条自学考试考籍管理工作主要包括：考生基本信息采集、维护、管理，考试、实践性环节考核、毕业论文成绩及学分管理，档案管理以及转考、免考、毕业审定、学历证书颁发、电子注册、考籍信息查证、考籍管理基础信息归集等。第四条自学考试考籍管理工作按照统一标准、分校管理的原则，要求是：规范、准确、安全、科学。在考籍管理中应当采用现代化技术手段开展自学考试考籍管理工作。第二章：机构人员设置第五条主考高校应当至少配备一名专职考籍管理工作人员，并保持相对稳定。考籍管理工作人员应当熟悉与掌握有关法律法规、认真负责、坚持原则、忠于职守、依法行事。第六条考籍管理工作应根据需要配备相应的软硬件设备，并有计划地对考籍管理工作人员进行培训和考核，提高其业务能力。第三章：分级管理与职责第七条上海市教育考试院负责全市自考生的考籍管理工作，其职责是：一、贯彻执行全国考委关于考籍管理的各项规定，研究拟定全市考籍管理规定；二、落实完成全国考办布置的有关考籍管理工作任务，指导和检查各主考高校的考籍管理工作；三、组织开展考试成绩数据的统计分析，存储和管理全市自考生的考籍电子档案；四、复核考生课程免考申请；五、复核并完成省际转考业务；六、复核考生毕业资格，办理毕业审定手续，核发考生毕业证书；七、统计上报全市考生考籍有关信息及毕业生数据等；八、审定相关学历证明和成绩证明。第八条主考高校自考办负责本校考生的考籍管理，其职责是：一、贯彻执行本市自学考试考籍管理各项规定，制定本校考籍管理工作规范；二、落实并完成上海市教育考试院布置的有关考籍管理工作任务；三、管理本高校考生的考籍档案，协助开展考生报名工作；四、指导考生办理相关课程免考手续，初审考生课程免考申请；五、办理考生的省际转考手续及有关工作；六、负责本高校主考专业的实习、实验和毕业设计、毕业论文等实践环节的成绩管理工作；七、受理审核本高校考生毕业申请，收集和整理考生毕业登记资料，制作和归档毕业考生的档案材料，颁发毕业证书；八、开具本校考生相关学历证明或成绩证明；九、协助高校学位委员会做好主考专业的本科毕业生授予学位的有关工作。第四章：考籍档案与管理权限第九条考籍档案是考生基本情况、考试课程合格成绩和考试期间表现的原始记录，是办理考生转考、免考手续、颁发相关证书的主要依据。考生凡有1门以及以上课程合格成绩，应当予以建立考籍档案。第十条考籍档案主要包括：考生基本情况信息、考试信息、奖惩记录、转考、免考、实践性环节考核、毕业论文成绩、毕业信息（含毕业生登记表）等。一、考生基本情况信息，包含姓名、性别、有效身份证件号码（含身份证、港澳台居民居住证、外国人永久居留证等）、通讯地址、联系电话、照片等信息。二、考试信息，包括考生报考以来取得的合格课程成绩信息及考试笔迹信息等。三、课程免考信息，根据课程免考规定，一般包括：（一）已获得学历的专业名称、证书编号、毕业或结业学校、学历层次、毕业或结业时间；（二）肄业或退学的专业名称、证明编号、肄业或退学学校、专业层次；（三）在校生所在学校名称、所学专业名称、学生证编号、专业层次；（四）申请免考的课程名称、课程代码、课程学分；（五）可替代免考课程的课程名称、课程学分、课程学时数、证书名称、证书编号、发证单位、发证时间，提供证明的学校及部门；（六）免考的审批过程（人员）。四、转籍信息，包括考籍档案转入或转出的时间、课程代码、名称和相应的考试成绩信息。五、毕业信息（含毕业生登记表），包括毕业生的姓名、考籍号（准考证号）、有效身份证件号码（身份证、港澳台居民居住证、外国人永久居留证）、照片、证书编号、电子注册、毕业专业、学历层次、主考高校等信息。第十一条考籍档案管理职责权限。一、考生考籍档案管理必须符合国家有关档案管理工作的规定，做到安全、严密、整洁、有序。考生考籍档案主要采用电子档案方式保存。二、上海市教育考试院负责统一管理考生的电子档案数据库，凡需修改考生电子档案信息，须由本人持相关证明到高校自考办申请，凡涉及考生姓名、性别、身份证号和照片等关键信息，主考高校须填写《上海市高等教育自学考试考生关键信息更正单》并上报上海市教育考试院备案和审批，经核查无误后指定专人进行修改。电子档案的存放应当实行异地备份，保证安全、准确。三、非考籍管理工作人员未经批准不得查询各类考籍档案信息。确因工作需要必须查询时，须经主考高校或上海市教育考试院分管负责人批准，履行相关手续并在指定地点查阅，确保考籍档案安全、严防篡改。第五章：成绩管理第十二条成绩信息主要包含考试课程、成绩（或课程考试评价报告）、成绩的取得方式（考试计划规定的笔试、面试、实践性环节、毕业论文、免考等）、成绩来源说明、违规记录（诚信档案）、归档时间等主要信息以及与之对应的考生身份信息、准考证号等。第十三条考试成绩管理由上海市教育考试院按照《高等教育自学考试成绩信息管理工作规范》的要求统一组织实施。成绩管理主要包括：成绩信息的采集、发放、使用、保存以及成绩统计分析、审计等。第六章：免考第十四条符合课程免考条件者，可以按照《上海市高等教育自学考试课程免考规定》及主考高校相关要求，申请免考所报考专业考试计划中规定的课程。第十五条申请免考的自考生须取得所学专业六门及以上理论课程合格成绩后方可申请办理课程免考手续。考生办理免考应在主考高校规定的时间内提出申请。第十六条上海市教育考试院对主考高校审核通过的免考材料进行复核，对符合课程免考的数据录入考生总成绩库。第七章：转考第十七条在籍考生离开原报考省（区、市）继续参加自学考试的，应当按规定办理转考。第十八条转考由考生本人提出申请，按照《上海市高等教育自学考试省际转考工作操作规范》（见附件）和主考高校规定的程序和要求，运用信息技术手段，以发送、审核、接收转考考生考籍电子档案的方式进行。第十九条在上海市参加不同高校自学考试的考生无需办理市内转考手续。第八章：毕业审定与毕业证书颁发第二十条符合条件的考生可申请毕业，按照上海市教育考试院和主考高校要求办理毕业手续，经审定无误后，对合格者颁发毕业证书，发证日期统一标注为每年的6月30日或12月30日。第二十一条毕业审定与毕业证书颁发。一、毕业条件（一）考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩；（二）完成规定的毕业论文（设计）或者其他实践性环节学习任务，并取得合格成绩；（三）所取得的学分达到专业考试计划规定的要求；（四）经有关单位鉴定思想品德合格；（五）课程免考、课程替换符合规定；（六）申请自学考试专升本专业毕业的考生，须持具有学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的高职（专科）（或以上）学历证书；（七）符合相关法律、法规的其他要求。二、毕业申请（一）考生在完成规定报考的课程考试与考核（实践、毕业论文、毕业设计、笔试、口试）并取得合格成绩和规定的学分，即可在规定的时间内向主考高校提出毕业申请；（二）申请本科毕业的考生除了提供高职（专科）及以上学历证书外，还须在考生服务平台验证前置学历信息，如验证不通过，则须提供由中国高等教育学生信息网（）出具的《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》；考生必须如实、完整提供相关毕业材料，材料不全或不实者，不予办理毕业手续；主考高校审核通过后，考生在规定时间内支付毕业审定费用。主考高校自考办对相关证明材料进行确认和审核后上报上海市教育考试院进行审定；（三）考生因个人原因未能在规定时间内申请办理毕业手续，当次不予补办，可参加下一批毕业手续的办理。三、毕业审定（一）主考高校收到考生提交的各类毕业证明材料后，应及时核查所有内容（含考生笔迹信息比对），并进行初审；（二）上海市教育考试院在规定的时间集中统一复核，经复核无误后，打印毕业生名册（一式两份），分别由上海市教育考试院和主考高校签名，盖章后存档。四、证书发放（一）毕业证书由市自考委主署，主考高校副署，考生本人持有效身份证件到主考高校领取；（二）自学考试毕业生由省级考委颁发国家统一印制的毕业证书；（三）考生领取毕业证书后，若发现姓名、性别、身份证号码与申报有误并要求更正的，在上海市教育考试院规定的时间内申请办理更正手续。考生毕业证书信息上报注册以后，不再更改，如有差错，由考生本人负责；（四）毕业证书或者毕业生登记表遗失、损毁等，不予补发原毕业证书或者毕业生登记表，可补办毕业证明书或者毕业生登记表证明。补办时须持有效身份证件的原件及复印件，到原申办毕业的主考高校填写申请表，经主考高校和上海市教育考试院审核确认后，出具毕业证明书或者毕业生登记表证明。毕业证明书与毕业证书具有同等效力，毕业生登记表证明与毕业生登记表具有同等效力。第九章：毕业证书电子注册与查询认证第二十二条自学考试毕业证书电子注册是运用现代信息技术，对通过自学考试获得的毕业证书进行电子标注、数据备案和网上查询的管理方式。第二十三条自学考试毕业证书获得者，其毕业证书须进行电子注册。自学考试毕业证书由上海市教育考试院按照《高等教育自学考试毕业证书电子注册操作规范》要求报教育部考试中心审核注册。第二十四条考生可以在中国高等教育学生信息网（）上查验毕业证书的真伪。对中国高等教育学生信息网上不能查到的本市自考生毕业证书，可持相关身份证件和单位介绍信到上海市教育考试院自学考试办公室对毕业证书进行核验查证。第二十五条本规定自发布之日起施行。上海市高等教育自学考试委员会办公室原制定的考籍管理工作规定与本规定相抵触的，以本规定为准。本规定解释权归上海市高等教育自学考试委员会办公室。 附件：上海市高等教育自学考试省际转考工作实施细则 来源：《上海市高等教育自学考试委员会关于印发<上海市高等教育自学考试考务工作规定>和<上海市高等教育自学考试考籍管理工作规定>的通知》（沪自考委办〔2022〕1号，2022年1月19日印发）
有用的。有些单位和机关，评职称、涨工资、晋升职位什么的，对学历有硬性要求，凡是达不到要求的，无法入围。所以有些其他条件都可以，但是只有学历达不到水平的，通过办理这种学历，可以达到基本条件。有些地方是需要计算积分的，学历占据一定分值，有了这个学历，同等条件下可能就比别的竞争者有优势。除此之外，别的就没什么意义了，真正工作中主要是看能力。出现这种情况，主要的原因我认为不在于办这种学历的人，还是在于人力资源的评价机制有不完善的地方。
现在我国的教育都在改革，自考也不例外，我院是“全国自学考试综合改革首批试点院校”（全国三所，湖北仅此一所）。它的改革试点主要体现在“教学方式和评价机制”的转变上。比如说，传统的自考都是完全的理论考试，只看卷面分，我院的自考是参照统招生的评价机制，即平时表现40%+卷面成绩60%综合评价，这个是被国家认可的，很大程度上降低了考试的难度，也减轻了学生的压力。另外，我院只是首批试点院校，首批肯定只有少数学校。希望能帮到你！
网络注册学习包括课程学习、阶段测评、综合测评和学习表现四个方面。除了公共政治课程和实践性环节考核外，其余课程均可以参加网络加分。具体评价标准如下课程学习、阶段测评和综合测评在网上进行，学习表现由学校根据考生的政治思想品德、课堂出勤情况和作业完成情况等综合表现给出评分。评分标准：课程学习(25%)学习时长(10%)根据课件学习时长占课件总时长的百分比计算该项得分。知识点测评(15%)根据知识点的完成率计算该项得分。阶段测评(30%)阶段测评成绩(30%)参加阶段测评，依据每套阶段测评的成绩计算该项得分。综合测评(30%)综合测评成绩(30%)参加综合测评，依据综合测评的分数计算该项得分。综合测评在指定机房进行。学习表现(15%)政治思想品德(6%)根据考生遵守国家法规法纪和学校校规校纪，以及课堂纪律和听讲的情况进行评分。课堂出勤情况(6%)根据考生课堂出勤情况进行评分。作业完成情况(3%)根据考生课堂作业完成情况进行评分。加分成绩计算自考网络加分主要采取的是过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的方式，在最后记录分数的时候国家统考成绩要乘以70%。也就是说如果考生通过了自考网络加分的过程性考核后，那么考生的最终成绩等于过程性考核分数(30分)加上专业考试成绩*70%。自考网络助学通过在网上看视频教程，做相关知识点测评，学习结束后评估出考生平时成绩。网络助学主要从课程学习+阶段性作业+学习表现+综合测评四个方面来给考生加平时分。按照国家有关政策，参加网络注册学习的自考生，网络学习成绩按30%计入自考课程评价总成绩，亦即最终统考成绩=网络注册学习成绩×30%+国家统考笔试成绩×70%。平时测验成绩该考核项共占过程性考核成绩的10%。每学段安排2次阶段测验。“阶段测验”是考查该阶段的知识掌握情况。阶段测验可以反复做，取最高分计入成绩。考生可查看测验成绩，2次阶段测验必须参加且成绩合格，才能计入平时测验成绩。通常是从以下四方面进行加分的：平时表现成绩、测验成绩、作业成绩以及综合测验进行相应的加分。实际学习时长与要求学习时长的比例，作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长，则该项得分为100分。际登录次数与要求登录次数的比例，作为该项考核的标准。实际登录次数大于或等于要求登录次数，则该项得分为100分。自考网络助学加分什么地方有自考网络助学加分目前不是全国所有城市都进行了试点启动，具体启动城市为：北京市、江西省、湖北省、陕西省、福建省、湖南省、湖南省、重庆市、上海市、广东省、江苏省、山东省、浙江省、河北省、四川省、贵州省、安徽省。自考网络助学让提高了自考的整体教学水平和证书含金量，也让学习方式灵活，学习能力强的同学跟其他同学拉开了得分差距。目前总共可以通过自考网络助学加分的课程有300多门。根据规定，在课件有效期内，考生可反复学习，网上学习时间可累计，知识点测评与阶段测评可反复测试，综合测评只在该课程笔试考试前安排1次，学习时长和登录次数超出部分不做记录。采取“网络学习过程评价+国家统考笔试成绩”的综合考核：对考生网络学习过程评价并记录成绩，最后和国家统考笔试成绩加权合并后，得到考生的最终成绩。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
通过改革自学考试的评分制度和标准，使其更加科学、合理，更好地反映学生的实际能力和水平。改革自学考试的教育评价体系包括了考核标准是教育评价体系的基础、评价指标是考核标准的具体体现、综合评价是对考核标准和指标的补充和完善。
自考本科会计学的考试课程大概如下：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二） 、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、管理系统中计算机应用 、金融理论与实务、资产评估、 高级财务会计、审计学、财务报表分析（一）、市场营销学、会计制度设计 、国际贸易理论与实务。除了公共课几乎都是偏理科的课程，考试难度较大，建议专业课还是报个培训班比较好。
自考大专会计不难。考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。 自考大专会计要考哪些科目 必考的科目：《马克思主义基本原理概述》、《管理系统中计算机应用》、《市场营销学》、《概率论与数理统计（经管类）》、《线性代数（经管类）》、《审计学》、《金融理论与务实》、《资产评估》、《高级财务会计》、《财务报表分析（一）》、《面向对象数据库技术》、《计算机网络基础》、《信息系统开发》。 选考科目：《英语二》、《财政学》、《会计制度设计》、《国际会计与审计准则》。 加考的科目：《财务管理学》、《中级财务会计》、《成本会计》、《政治经济学（财经类）》、《管理会计（一）》、《国际经济法学概论》。 自考会计大专多久毕业 自考会计大专毕业时间是取决于考试的通过率，若想拿到自考大专毕业证的话，就要把考试通率提高，而自考大专采取闭卷考试形式，因此还是有一定难度的。如果是通过个人自学提高考试通过率，需要自行购买复习教材自主制定学习计划，考生就要具备较强的自制力与学习能力，才能达到理想的学习效果，从而在短时间内拿到自考大专毕业证。另外，如果能够坚持学习按时参加考试，自考大专可以在2年内毕业。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1：高等教育自学考试是和普通高等教育、成人高等教育相独立的主要三种教育形式，自考不属于成人教育，要分清。最终获取的学士学位只有两种，普通高等教育学士和成人高等教育学士，自考和成考从属于成人高等教育学士系列，但两者也是有区别的。社会认可度，自考明显高于成考，国家十二五规划纲要更加明确自考的地位，自考的水平体现在自考毕业生上，这点要明确，这一点根本不要妄自菲薄，相反应该“骄傲”才是，自学成才正大光明。:2：自学考试顾名思义是自学成才，参加全日制学习没有必要，大概几年毕业看个人努力，理论上1.5年毕业，实际上3年左右的时间，是正常认真学习的进度。自考会计一共14门课左右，8门专业课，其他6门是基础公共课。3：我是人大自考毕业，确实感觉到有些难度，首要难度是能否坚持下去要有信心，其次难度有基本基础相信你还是可以的。
自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
必须先开通后台系统，才能登陆学习。
高等教育自学考试的作用
一、宽进严出，不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者以及专科毕业生、专科在校生均可以直接入学，名额上不受国家计划的限制，这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。
二、实行教、考分离，由国家和省市教育部门把握教学和考试水准，能保证教学质量，特别是理论课的教育质量好，这有利于广大自考毕业生以后的再学习，再提高。
三、主考院校绝大部分是重点院校。毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发，国家承认学历。毕业证书的权威性和信誉度高。
四、我国高自考的毕业生，在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可，就是说，这种学历教育已同国际上许多国家的教育接轨。这是一项了不起的教育成就。
五、历史形成高教自考教育收学费低，只有高职高专收费的三分之一，民办院校的十分之一。考试大自考站，你的自考专家！
六、学生可以完全自由地选择专业，不管你原来是理科高中生还是文科高中生，或美术专业大专生、非美术专业大专生；考生都可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由自主地选择你爱好的专业，这样有利于学生将来的发展。
七、高自考的学制最为机动灵活，学业年限长，八年内读完规定的学分，就可以毕业，经验表明，只要持之以恒，一般可以在二至三年内完成学习，成为合格毕业生。
八、读专、读本自由选择，不像现在的电大、高职、高专、职大等教育形式，很少设本科，只能再考试，那样，限制了考生在学历层次上的自由选择。而高自考呢？专科、本科，都向考生敞开了自由出入的大门。专科续本科，也不再进行续本考试。这就大大的方便了广大专科层次毕业生的再提高。
九、高自考招生没有省区地域的限制，她面向全国招生，具有最大的履盖面，譬如：全国任何地方的考生都可以求学、转学。
十、自考教育这种教育形式，有推动学生自己独立学习的机制，它使广大学生养成了善于自学的习惯，这是成就人才的一个非常重要的能力和重要条件，它的后期影响超过了知识学习的本身。
1. 如果自考不参加过程性评价需要多少分才能及格 自考60分就及格了。深圳继续教育招生网。 2. 自考过程性评价网科目错了怎么办 可以换一个 考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。 要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好， 逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业；如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业 3. 自考过程性评价视频看不了，怎么办，在线等急 估计是优酷日常大姨妈，能搜到的话应该上传成功了。。。吧。。。 4. 河南省高等教育自学考试过程性评价怎么报名 找机构吧 一般都是通过机构报名的 我也报了几门 就是通过机构报的 5. 高教自考本科试点（过程性实践考核）的各省考核 天津过程性考核 从2008年7月开始实施过程性考核，凡是取得天津市高等教育自学考试准考证或者准备报考天津市高等教育自学考试的考生，均可注册参加网络助学过程性考核。 江苏过程性考核 从2010年开始实施过程性考核，其中在“苏州大学”、“南京师范大学”、“南京航空航天大学”、“南京理工大学”、“南京审计学院”、“南京工业大学”、“南京财经大学”、“徐州师范大学”、“扬州大学”等学校内进行。 湖南过程性考核 从2010年10月开始实施过程性考核，课程学业综合评价试点只面向已经注册的各类助学班在籍考生。选择“湖南农业大学”、“长沙理工大学”、“湖南涉外经济学院”、“中南林业科技大学”、“湘潭大学”和“湖南商学院”几所学校作为课程学业综合评价试点单位。在试点成功的基础上，逐步扩大试点学校，逐步增加试点课程。 广西过程性考核 从2011年4月开始实施过程性考核，在实施自考网络助学初期，先面向全区参加自考的社会考生（不包括助学班和衔接班考生）进行试点，广西招生考试院根据试点工作的实施情况，逐步推广。参加自考网络助学坚持自愿原则。 浙江过程性考核 从2011年4月开始实施过程性考核，平台建设初期，先在全省社会考生和开展中职、高职衔接试点的学校中进行试点（试点学校及报名点名单），根据试点情况，逐步向自考全日制助学院校推广。凡是取得浙江省高等教育自学考试准考证或者准备报考浙江省高等教育自学考试的考生，均可参加。 江西过程性考核 从2012年4月起，经全国高等教育自学考试指导委员会办公室正式批准的自学考试综合改革，课程学业综合评价试点改变了自学考试“一考定终身”的终结性考试方式，采取“过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评价方式。 6. 请问自考成绩=国家统考笔试成绩×70%+过程性评价成绩×30%这是什么意思 1、常规的自考是一次性的统考考试成绩为准的。考几分就是几分。 2、你所说的“自考成绩=国家统考笔试成绩×70%+过程性评价成绩×30%”，是参加网络自考助学的计算方法。自考生可以不参加这种网络助学，或者说这种网络助学是自愿选择的，不带有强制性。如果不参加的话，那么自考成绩还是考几分就是几分的计分模式。 7. 河南省自学考试过程性评价网得分70是总分70吗 1、常规的自考是一次性的统考考试成绩为准的。考几分就是几分。 2、你所说的专“自考成绩=国家统考笔试成绩×属70%+过程性评价成绩×30%”，是参加网络自考助学的计算方法。自考生可以不参加这种网络助学，或者说这种网络助学是自愿选择的，不带有强制性。如果不参加的话，那么自考成绩还是考几分就是几分的计分模式。 8. 自考老考生还有没有要开过程性评价的 自考的抄含金量都是一样，大自考和小自考都是一样的，没有什么985、211之分，全中国大学的自考文凭都一样，全国都承认,一律平等对待。 通过考籍和转免考管理模块中的免考功能提交免考申请后，向县（区）考办提交准考证、身份证、毕业证书和完整成绩表的原件及复印件。如成绩表须从原毕业学校复印，须由原毕业学校教务处在复印件上签署意见，并加盖公章。当地自考办查询审核结果 9. 自学考试过程性评价，求帮助 自学考试对个人学习能力要求比较高，通过率普遍偏低。您可以选择远程教育，每年2个招生季。每年2次课程考试。通过率很高，是在职人员的首选。 10. 河南省高等教育自学考试过程性评价网为什么登不上 您好，现在河南省高等教育自学考试过程性评价网目前报名系统只交给教育机构办理，自己十登录不上的，你是不是想办理网上加分？可以直接找机构报名就行，可以进行网上学习考试加分30分，我是文森教育我
吉林省自考报考官网：‘吉林省教育考试院’吉林省自考成绩查询有以下几大查询方式，考生可根据查询需要，选择相应的链接入口吉林省教育考试院查询功能截图功能解说及相关的链接自考实践性环节考试计划查询：通过本系统查询吉林省各个与院校自考实践环节考试计划、报考时间、地点及联系方式。网址为kscx/index.htm自考实践课查询界面展示自考考生合格成绩查询：通过本系统考生可查询到已经合格的所有科目，成绩，合格时间cj/kj_ks.asp 吉林自考合格成绩查询自考毕业书查询：已经毕业的考生（2001年后）可查到毕业证书信息cj/by_ks.asp吉林自考毕业证书查询系统自学考试成绩查询：本系统根据每年考试实时更新当次考试成绩，考生每次考完可在本系统查询到考试成绩。cj/cj_zk.asp本截图为2018年为例自考考场通知单查询：顾名思义，可查询每次考试，考场座位，时间，地点，考试安排cj/zkkt.asp以2018年为例自考网上报名：新老考生可根据官网报考通知，进入系统进行网上填报，现场缴费确认。（网络综合评价也在此系统报考）zk_bmsq/ 三种情况报考自考网络综合评价：学生通过入口进入登录学习jl/su_login.html网络综合评价登录界面样式自考网上毕业申请：本入口可进入打印毕业申请表，申请毕业。未考完的考生也可登录查看所有科目和剩余科目。zk_bysq/毕业申请系统截图（注：由于手机系统原因，请将网址复制到电脑查询）。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考自我评价最主要是能够突出人生的重点首先可以写成如下文。回顾自己的自学历程，虽然忙，但是很充实，由于一边工作一边参加自考学习，而学习时间只能从工作和生活的分析中寻找，且力求优化高效的学习效率，参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟，参加自考就有了博观的视野，在潜移默化中气化了自己的素养，同时也有了博学约取的机会，学以致用，文以载道，也应该是我们学习的目的，总之是非常感谢自考使我学有所乐，学有所成，也学有所为。对于本人的性格能够使自身更加的热情大方，同时为人也更加的诚实，谦虚使自己在工作中更加的勤奋，对事更加的认真，也学会了能吃苦耐劳。
自考毕业生自我鉴定范文 （一）
我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作、广告学制作与设计等工作方面。为人热情，活泼，大方， 本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。
本人性格内外结合，适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好！ 性格开朗，对文字语言和数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情！ 能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识；对工作认真负责，上进心强！ 懂电脑基本操作，熟练小键盘操作！
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献： 作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越； 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济文化相关专业知识训练，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
为了企业公司的利益而早想，为了在企业公司付出个人的思想文化能力水平，尽心尽力的忠诚于企业公司，企业公司这样才有利于我的发展目标，去脚踏实地奋斗实现我的梦想，追求一些生活物资财富等。努力的为企业公司慢慢的壮观强大的发展起来，成功的阶段慢慢的有所提高，在社会上可以抬得起头，在社会上出名知名度和良好的方面。在企业公司上贡献我的人生价值和风度能力水平，在社会上全方面的体会出来。
看过了我的个人简历自我介绍信息的企业公司领导人们，请合格同意批准我进入企业公司的工作方面，积极面对企业公司的工作，适合企业公司环境的范围，投入企业公司工作方面的用途和了解，慢慢的习惯起来这企业公司的这一项目职业道路的发展空间……
如果有幸能进入贵公司，我会保持“一荣俱荣，永争第一”的企业精神，全身心的工作，为企业创造利益，希望领导考虑我，谢谢！
自考毕业生自我鉴定范文 （二）
我来自于湖南省衡阳市，今年22岁，有幸就读于天津大学的国际贸易专业，经过四年的大学生涯锤炼，现在即将毕业！
家庭经济并不富裕我从小就养成了节俭的习惯，因为体验了贫困所带来的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出贫困靠天靠地都只是徒劳，只有靠自己的努力才能创造出属于自己的一片天空，所以我坚信天道酬勤。
记得小时候老师问我们将来想做什么，有人回答说当老师，有人说当科学家，也有人说要当大老板，而我却说：我要考大学！也就是在那个时候我为自己确定了一个初级目标，正是这个大学梦一直激励我一步一步的向前走。伴随着童年幼稚的结束我以一个较好的成绩步入中学的殿堂，在那里我认识了很多和我一样有着远大理想的同学，我们一起学习，一起成长，一起克服遇到的种种困难，不知不觉中我体会到了如何去正确的融入到团队中，如何与人交往。中学时代让我学到了很多，对于自己的人生，自己的事业，自己的理想有了进一步的明确。也许 时间并不像你所期待的那样，转眼即逝，带着中学的懵懂我们来到了大学。
进入大学，我发现现实中的大学与自己想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自己。只有武装自己，才能跟得上这个快速发展的社会。
大学让我学会了如何去面对，遇事的时候再也不会像中学那样盲目和冲动，我学会了如何去一分为二的看问题，每件事情的发生都会有利和弊，只有洞察才能会正确的解决。大学教育了我，也锻炼了我，它让我变得成熟，变的理智，教会了我如何去运筹帷幄。毕业在即，我也开始寻找适合自己的工作，在我看来工作不是为别人，而是为了自己，只有兢兢业业 踏踏实实的干才能充分显示出自己的价值，才能回报社会。出自农村的我不怕吃苦不怕累，因为我相信付出终会有回报。
在以后的人生道路上我会一如既往的坚定自己的信念，不会放弃，做一个真真正正自己。相信自己就是成功的开始，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。
自考毕业生自我鉴定范文 （三）
我是一名应届师范毕业生，在校是一名优秀学生，我是一个乐观向上拥有梦想的青年，性格活泼开朗，稳重成熟的外表下，充溢着内心的细心踏实，在大学四年不断成熟和锻炼的基础上，我更加独立；活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动，吸收每个值得个人成长的优点而去弥补不足；读书和闲暇时，却养成了好的行为习惯，旨在处处提高自己的素质。
既然是学校，就必定要有学生的样子，对我的专业从来都是认真对待，熟练掌握专业知识，所以备写教案从不马虎，上台演讲，会议上发表言论频繁有条理，这已经成为一种习惯。但也会有多处不擅长的地方，遭到难题，也养成了多问多想多查阅的习惯，也因此培养了更广泛的亲和力，耐心和合作能力等。针对导师分配的任务，也大多采取小组合作，所以需要个人和其他组员达成意见一致，并需要认真完成每个人应完成的作业，结果个人和组的评比成绩才会优秀，这更是一个锻炼的机会，把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。(m.taiks.com)
我是一个虚心接受前辈指导，接受上级批评的人，有错会改更是难得的品质。利用业余时间兼职期间，让我懂得了人要勤奋，要上进，有耐心，懂得从小做起，做好每项工作，个人的专业知识及拓展知识要丰富，这样做起事来才会得心应手。
我是一个兴趣广泛的青年，喜欢舞蹈，听音乐，看书，运动，手工制作，画画等。虽然我对其中的每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界！曾在大学每一学年的艺术选课上，选择艺术体操，健身舞蹈，儿童舞蹈恰恰等，成绩良好；体质健康排在第一位，每年的体能测试都会以优秀结束，而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体，如慢跑，羽毛球等，这不是无用的，世界是很小的，我也结识了一些志同道合的朋友，逐渐在一定的场合也健谈了起来，也耳闻了曾经不知道的事情，所以无论是做事情还是懂得，我相信可以从新的幼稚的一方面做起，逐渐地做事情会变得得心应手。
希望贵方耐心看完自我评价，对我有更深的了解，也弥补实践一栏中多处所做的事情没有写完整，谢谢！
按照自己的需求，进行填写即可。
基本要求：
1、毕业鉴定是一项严肃的工作，必须实事求是，认真负责。
2、毕业鉴定要结合毕业生本人自我评价、群众和组织评价，对毕业生做出全面、客观、准确的总结和评定。
3、毕业鉴定既要向用人单位提供毕业生基本素质情况，为用人单位选才、用才提供一定的参考资料，又要为毕业生指出今后努力和发展的方向，以利于其发扬优点，克服不足。
鉴定分类：
1、自我鉴定。自我鉴定是毕业生本人对自己在校学习期间政治思想觉悟、行为道德品质、组织纪律、学习成绩、日常生活、奖罚情况和自己存在的不足以及今后方向等情况的自我总结，内容要详细全面，情况要属实。
2、班级鉴定。班级鉴定主要是团支部和班委会结合．日常管理中的考核情况对毕业生本人进行总结讲评，班级同学之间通过几年的共同学习、生活，相互了解比较深，要公正全面地总结，是对学生自我鉴定的补充和完善。
3、班主任鉴定。班主任是班级集体活动的直接领导者、组织者和参与者，在代表学校参加班级日常管理的工作中，与学生接触较多，对毕业生的认识评价也比较准确、全面，在对学生的自我鉴定和班级鉴定的审核中，能全面公正地对毕业生进行认真准确的鉴定。