如果只是自娱自乐，是可以自学的，也可以请朋友指导指导（如果有这方面的朋友），但如果是想有点用的话，建议最好请老师教！
二胡可以自学，方法如下：
开始学习二胡一定要先把基础打好，欲速则不达。根据自己的时间安排，在心里面要有一个时间表，最好是用笔记下来，把每天学习二胡的时间做详细记录，时间越充足、越认真，学习二胡的进展也就会越快。
1、挑一把称手的二胡。初学者并不需要太过昂贵的二胡，选择一把较为便宜的初学二胡。虽然说启蒙琴有一些不良的地方，比如说容易跑音。
2、保持音得准确性是拉二胡曲的必备条件，有两种二胡调音器，一种是根据音与音之间的关系，根据八度来定音，这种定音方法对于初学者有一定的难度。
3、音量的饱满对于乐曲情感的体现也至关重要，将弓子打好松香，有助于强弱变化的体现。初学者应多练习长弓，将长音拉到没有一丝杂质。
4、练习好音阶，音的准确性可谓学习二胡的最重要因素，如果音有一丝一毫的偏差都会给曲目带来损伤，所以音准的准确性不可估量的。
一般学习的内容有二胡的简谱基础知识，二胡弓法指法，二胡一般的演奏技巧这三大块。如果想系统的学习二胡，那么也可以跟着阿蕾老师的二胡零基础专栏课程进行学习。里边系统的讲解了二胡的由来，二胡的基础知识和常用的'弓法指法！
二胡可以自学
有难度哦，除非你以前经常接触音乐还保险点去网上找点教学视频吧几个大型的二胡网站
音乐专业。
音乐学、音乐表演（器乐、声乐）、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。
从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播、传媒、或是自主创业等。
二胡的基础知识:
二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。
宋朝学者陈蜴在《乐书》中记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代已开始流传，而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。
据《中国文化史三百题》提供资料，宋代是外来乐器与中原文化融合发展的第二阶段。宋元明清时期，随着戏曲、曲艺的发展，民间乐器随着“勾栏”“瓦舍”的兴起而发展了自己的伴奏乐器。
其中最主要的乐器是源自蒙古、西域的马尾胡琴（又称二弦琴），经与前朝留下的嵇琴、轧筝融合，创制出新颖的胡琴。这一乐器充分标志中国弓弦乐器走向成熟。
后来，由于地方戏唱腔风格需要，胡琴又逐渐分化，出现配合秦腔、豫剧需要的板胡，京剧、汉剧需要的京胡、京二胡，河南坠子需要的坠胡。
广东粤剧需要的高胡，潮剧需要的椰胡，湖南花鼓用的大筒，蒙古说唱用的四胡，川剧用的盖板子，河南越调用的四弦，福建莆田戏用的枕头琴，侗戏用的牛腿琴，壮剧用的马骨琴，晋剧用的二股弦等等弓弦乐器。
所以，二胡实际上是这众多的弓弦乐器中的一种，它的得名远远后于胡琴。所以说“二胡”始于唐朝是不准确的，应该说“胡琴”始于唐朝。
我是多年送二胡高考的老师，我告诉你二胡属于中国乐器专业。若想考音乐学院，二年的二胡学习时间显然是不现实的。建议你报考二本的一些学校，如平顶山艺术学院的中国乐器专业、大连音乐学院的中国乐器专业、河南安阳师范学院音乐学院音乐学专业等。当然了，你还得学习基本乐理、视唱练耳、声乐和文化课。总之，只要你肯下苦功，考个二本还是很有希望的。祝你好运！——东营二胡张文远
我的二胡已经考取了10级，并且取得了“优秀”。二胡属于民乐（民间乐器）我现在读的学校也是凭二胡考取的。考大学可以加10-20分左右吧。选报学校时可以报民乐，管乐，声乐或者体育。复旦大学和华师大这个专业比较好我学二胡已经7年了，经验也比较多。希望我的回答能够解决你的问题。最后祝你考取好的大学！
大学有音乐专业的无非就是音乐学院和一般综合或师范类大学，音乐学院分得细一些，一般来讲二胡专业属于民乐系，音乐表演专业，在大部分综合或师范类大学中，一般分为音乐学专业和音乐表演专业，音乐学专业就不仅仅得会一门二胡，还得会声乐，有的还要求会舞蹈，音乐表演专业会一个就OK了。你学的时间不长，也没学点别的，估计你只能报考综合或师范类大学的音乐表演专业，学两年二胡考音乐学院不走后门没戏。当然你要是学了声乐，你可以试下音乐学。还有一个问题就是你打不打算出省考，单招的外省多些，河南省好像我没听说有单招的二胡专业的院校，黄河科技大？？中牟学院？？这个我不清楚。你要是参加省联考，搞不好还会成为我的学生，我的学生尽是你这种学了一两年二胡的。
然是拉自己最拿手的曲子，我不知道你的水平怎么样，不过二泉映月真的不算什么，这年头考出十级二胡来的一抓一大把，《一枝花》你会拉吗，十级必考曲，我的拿手曲目，那个就挺好的，如果你考得是名校，最好是拉个轻快、简短的，因为考二胡的很多，都拉名曲，往往名曲都很慢，所以评委都听烦了，拉个快的评委会眼前一亮，就容易打高分。不过不管怎么样，要拉个高级别的，至于拉什么，你的二胡老师应该有办法，好好练吧。不过我推荐你拉《查尔达斯》，本来是外国小提琴曲，非常有名，改编成二胡曲，又快的也有慢的，非常好听，有异国情调，而且快的部分也不用拉得太快，挺简单的，我自学几天就学会了，不过是高级别的曲子，因为现在在中国拉的人还不多，我建议你看看女子十二乐坊的二胡手詹丽君演奏的查尔达斯，很合适，难度不是很大。最后，祝你成功！
有的 上海有我知道 成人考试都有二胡专业 亲 可以去上海音乐学院报暑期进修班啊~
你到十级了吗？我都到了，去考专业的吧
1.我觉得要注意多听。因为自己拉的话，初学者音容易拉不准，找些你拉的曲子的音乐来听，培养乐感，要不然音成了定势，到时候很难改变。2.这个问题比较难，我不了解你。不知道你天赋咋样，你的老师应该最有发言权。你到时候让 你老师判断，做就要做最好，如果达不到优秀，哪怕12月再考，不要太单纯追求级数。3.调整心情，不要将那事看的太神圣，用轻松的心态来面对一切挑战，相信你哦4.买一节拍器，先拉慢曲子，将曲子装进节拍器里，不管曲子有多慢，不要急，慢慢来，最后再慢慢提速，相信你的节奏感会越来越好5.这个我真没办法回答，看你那个学长给你时的程度吧，还有你对二胡的保养程度6.这个只有多听了，因为是你本身的问题。那是你对二胡的训练还不够，多花些时间练，注意指距，手按对了，音自然就好了。7.悲催的曲子？这个形容真贴切。开心的时候多了，难难免会有得意忘形的时候，你想想，当你得意的时候拉拉小曲，平复一下心情，多好的。咱要淡定，不能让情绪左右自己。偶尔小装一下深沉也是不错的哦，嘻嘻好了，就说这些吧。不过我觉得，既然自己选的二胡，那就最好坚持到底，再苦，再累，再烦，都要笑着走下去。挫折是难免的，但你只要克服了他，那么一切都会是你以后最好的回忆。希望在将来的某一天，某一时刻，你可以自豪的说，幸亏当时坚持了下来，否则就没有现在美好的人生。祝福你
你考什么 高考？高考不需要乐理 只需要视唱练耳 除非你考音乐学院 不是音乐学院的 一般不需乐理
艺术生是要考乐理的，而且好像还要考副项....蛮辛苦，也得跟专业老师坚持上课。这个，考艺术得看你的专业水平以及你的老师给你铺的路子，所以跟着老师上课一定要坚持，再贵也得坚持，这是必需的特长生不用考那么复杂，只拉曲子就可以了，但是对学业要求高，大多学校都是最高才优惠到一本线。考法基本就是曲子+副项+视唱练耳+考乐理知识，这路子不是太好走……除非对自己专业技能或者老师的“力量”很自信，要不真的很难。我是过来人，现在的感慨就是：艺术和特长都是很艰辛啊，而且还比较耽误学习，慎重选择...
教师资格证书、毕业证。
呵呵 业余的10级只是针对着副业学习的！！我刚刚过了10级！！ 专业的一般是指在一些音乐学院的招标！！ 比业余的考试难点，不易过！！ 比业余的证书更“硬”！
浙江省2008年4月高等教育自学考试 民族民间音乐试题 课程代码：00727 本试卷分A、B卷，使用2003年版本教材的考生请做A卷，使用2006年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．《对鸟》是我国________省的民歌。 2．《阿里郎》是我国________族的民歌。 3．民歌具有________性、________性、即兴性、传承性和变易性的特点。 4．________类说唱音乐主要流行于我国南方，其演出形式的前身是“陶真”。 5．苏州弹词“陈派”的创始人是________。 6．京剧伴奏乐器的三大件是京胡、________和________。 7．《金蛇狂舞》是________根据民间乐曲________改编的。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．《蓝花花》是下列哪一个歌种的代表曲目?（）。 A．花儿 B．信天游 C．山曲 D．爬山调 2．爬山调主要流行于我国的________地区。（） A．青海 B．四川 C．内蒙古 D．甘肃 3．下列曲种属于道情类的是（）。 A．河南坠子 B．四川清音 C．天津时调 D．北京琴书 4．《林冲发配》是________的代表作品。（） A．刘宝全 B．骆玉笙 C．白云鹏 D．良小楼 5．主要盛行于我国北方的是________说唱音乐。（） A．琴书类 B．牌子曲类 C．弹词类 D．鼓词类 6．越剧基本唱腔有________腔、弦下调腔和四工调腔等三种。（） A．工调 B．上调 C．尺调 D．凡调 7．“评剧”的雏形为（）。 A．落地唱书 B．对口莲花落 C．木板大鼓 D．乐亭大鼓 8．黄梅戏的剧目有小戏和________戏两大类。（） A．整本 B．折子 C．主本 D．正本 9．《二泉映月》的曲式结构是（）。 A．严格变奏曲 B．自由变奏曲 C．倒装变奏曲 D．逐层变奏曲 10．笙主要由笙斗、________和笙管组成。（） A．簧片 B．哨片 C．哨嘴 D．笙嘴 三、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1．山曲是流行于我国甘肃省的歌种。（） 2．《阿拉木汗》是我国藏族的民歌。（） 3．马如飞是苏州弹词马派创始人。（） 4．四川清音的唱腔是板腔体结构。（） 5．使用“苦音音阶”是梆子腔音乐的特点。（） 6．“西皮腔”唱腔结构是曲牌体。（） 7．笙是一件可以演奏和声的吹管乐器。（） 8．我国传统乐种广东音乐主奏乐器是二胡。（） 四、连线题（本大题共2小题，每线1分，每小题8分，共16分） 1．连接下列民歌作品及其流传地域。 《上去高山望平川》 陕西 《小白菜》 东北 《月牙五更》 青海 《跑旱船》 河北 《美丽的姑娘》 江西 《弥渡山歌》 新疆 《挑担不怕扁担弯》 江苏 《杜鹃花开》 云南 2．连接下列曲种、剧种及代表作品： 《林冲发配》 黄梅戏 《秋景》 昆曲 《牡丹亭》 京韵大鼓 《天仙配》 天津时调 《蝶恋花答李淑一》 豫剧 《楼台会》 四川清音 《尼姑下山》 越剧 《谁说女子不如男》 苏州评弹 五、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1．河南坠子 2．京韵大鼓 3．花儿 4．皮黄腔 5．《春江花月夜》 六、简述题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 1．简述小调的艺术特征。 2．简述昆腔的源起及结构。 B卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．北方民歌《放风筝》、《小看戏》是小调中________的变体。（） A．鲜花调 B．剪靛花调 C．绣荷包调 D．孟姜女调 2．苏州弹词的唱腔流派可分为陈调、________和俞调。（） A．张调 B．马调 C．王调 D．吴调 3．河南豫剧的代表曲目是________。（） A．《天仙配》 B．《牡丹亭》 C．《刘海砍樵》 D．《花木兰》 4．不属于丝竹乐的是（）。 A．江南丝竹 B．潮州弦诗 C．福建南音 D．四川清音 5．黄梅戏源于我国________黄梅县。（） A．湖北 B．安徽 C．江西 D．河南 6．《森吉德玛》是________民歌，《阿拉木汗》是________民歌。（） A．朝鲜族，藏族 B．蒙古族，藏族 C．朝鲜族，维吾尔族 D．蒙古族，维吾尔族 7．________又名河南梆子，是梆子腔传入河南，与当地民间音乐结合而成的剧种。（） A．评剧 B．越剧 C．豫剧 D．黄梅戏 8．“长调”是我国________地区的民歌。（） A．新疆 B．内蒙古 C．朝鲜 D．西藏 9．建国后对苏州弹词发展有重要影响的人物是（）。 A．袁雪芬 B．常香玉 C．徐丽仙 D．马如飞 10．下列哪种乐器是我国土生土长的？（）。 A．古琴 B．二胡 C．琵琶 D．唢呐 二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1．劳动号子 2．京韵大鼓 3．越剧 4．板式变化体（板腔体） 5．丝竹乐 三、填空题(本大题共5小题，每空2分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．山歌一般分为________、田秧山歌、一般山歌。 2．戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术，它集唱、________、做、打等多种手段为一体，表现戏剧情节。 3．秦腔有________和二音两种唱法。 4．说唱音乐的伴奏音乐有过板音乐和________两部分组成。 5．传统民族器乐曲常见的结构类型有________、变奏体、循环体、联曲体（套曲体）、综合体。 四、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1．京韵大鼓属于鼓词类说唱音乐。（） 2．《百鸟朝凤》是一首笛子独奏曲。（） 3．弹词以弦索伴以说唱，琵琶和二胡是其主要伴奏乐器。（） 4．青海山歌《上去高山望平川》，属于高腔山歌。这种山歌在当地被称为山曲。（） 5．西皮腔的京胡定弦是63和二黄腔的京胡定弦是52。（） 6．意大利歌剧作曲家普契尼曾在歌剧《图兰朵》中采用《鲜花调》作为音乐素材。（） 7．合奏音乐的形式主要有鼓吹乐、锣鼓乐、民族管弦乐。（） 8．的二胡曲《二泉映月》由刘天华作曲。（） 五、默写题（本大题共2小题，每小题8分，共16分；写出下列民歌、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐的主要段落和主题） 1．写出维吾尔族民歌《阿拉木汗》的主题段落。 2．写出民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》的主题段落。 六、简述题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 1．小调的艺术特点和主要种类是什么？ 2．简述中国民族管弦乐合奏的特点，列举其代表曲目(一到两首)及中国民族管弦乐合奏中四个乐器组的代表乐器。