【第一篇】
6.1.艺术本体论讨论的问题是(A)
A.艺术的存在方式 B.艺术意象的生成规律 C.审美经验的发生规律 D.艺术创造主体的活动规律
6.2.艺术的本质体现于___中。(C)
A.图式化结构 B.接受者的心理建构 C.意象世界 D.创造主体的创造活动中
6.3.艺术存在于由三个环节组成的动态流程之中，这其中哪一个环节是首要的一环?(A)
A.艺术创造过程 B.艺术品中 C.艺术接受过程 D.艺术传播过程
6.4.在现代阐释学看来，艺术的本质体现于人类——中。(D)
A.集体无意识 B.普遍的互相联系 C.存在的实在性和荒谬性 D.无限延伸的审美经验
6.5.艺术创造的核心是(D)
A.创作冲动 B.主体的灵感 C.艺术操作 D.意象生成
6.6.在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种(C)
A.不期而至的惊讶 B.理念与表象的交流 C.因感动、感应而引起的内在情感激荡 D.完全的精神升华
6.7.意象的生产意味着艺术家心中的意象得到——的表达。(C)
A.精神层面 B.初步 C.物态化和物化 D.形而上
6.8.在现代美学看来，艺术天才是一的。(B)
A.实质上不存在 B.客观存在 C.人们心里的主观存在 D.完全不存在
6.9.艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受，更为重要的是(D)
A.把想象变成物态化的存在 B.突破客观的规律 C.把想象与回忆结合起来 D.将其融会和整合
6.10.古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。(D)
A.《法律篇》 B.《克力同篇》 C.《巴门尼德篇》 D.《伊安篇》
6.11.艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是(A)
A.艺术的形式 B.艺术品的不确定部分 C.用以填补艺术品空白的依据 D.败笔
6.12.黑格尔将艺术分为三类，而这一分类的出发点是(C)
A.艺术与现实之间的关系 B.艺术作品与欣赏者之间的关系 C.美的理念的形式与内容的辩证关系 D.审美特性的差异
6.13.把美看作“绝对理念的感性显现”的是(A)
A.黑格尔 B.布托 C.刘勰 D.柏拉图
6.14.亚里士多德的“摹仿说”这一指导分类标准的依据，属于(A)
A.艺术与现实之间的关系 B.艺术作品与欣赏者之间的关系 C.艺术作品自身的存在方式 D.艺术作品与创造主体之间的关系
6.15.时间艺术与空间艺术的划分标准是(C)
A.艺术与现实之间的关系 B.艺术作品与欣赏者之间的关系 C.艺术作品自身的存在方式 D.艺术作品与创造主体之间的关系
6.16.艺术的特点为只能够选取一个有代表性的瞬间进行表现。(B)
A.绘画 B.雕塑 C.建筑 D.戏剧
6.17.最为纯粹的时间艺术是(C)
A.建筑 B.绘画 C.音乐 D.戏剧
6.18.与情感活动联系得最为紧密，也动态色彩的艺术是(C)
A.建筑 B.绘画 C.音乐 D.戏剧
6.19.你认为下列哪一种艺术综合了时间艺术与空间艺术的共同特征?(D)
A.建筑 B.绘画 C.音乐 D.戏剧;
6.20.艺术接受的核心是(D)
A.接受主体的参与 B.艺术品的中介作用 C.鉴赏 D.意象的重建
6.21.波兰哲学家英伽登认为，文学作品的特殊结构在于它的结构框架。(C)
A.格式塔 B.矛盾性 C.图式化 D.多义性
6.22.从整体上来看，艺术的接受是一个——的过程。(B)
A.飞跃 B.阶段性 C.不可控 D.有计划的
6.23.所谓“艺术接受的阶段性变化”指的是接受者随着对艺术品的的深入发掘而导致的主体感受的变化。(B)
A.结构 B.符号与意义的关系 C.空白与不确定处 D.意象的组织
6.24.在审美鉴赏中“悟”的阶段，形式符号最终被——了。(D)
A.抛弃 B.凝固 C.扬弃 D.克服
6.25.因为在实际生活中“悟”的境界很不容易达到，所以——就显得十分必须。(A)
A.审美鉴赏指导 B.超越观这一阶段 C.延长“品”这一阶段 D.细读文本
【第二篇】
7.1.中国上古的美育意识从自发到自觉，在诗、歌、舞一体的“”中表现得最为明显。(B)
A.礼 B.乐 C.术 D.射
7.2.中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到传说中的(B)
A.尧的时代 B.舜的时代 C.禹的时代 D.周文王的时代
7.3.礼乐纳人学校教育是在(A)
A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦始皇时期
7.4.《左传》中季札观乐时，非常推崇_____，认为它“五声和，八风平，节有度，守有序，盛德之所同也。”()
A.《颂》 B.《风》 C.《雅》 D.《诗》
7.5.在先秦时，美育的理想是(A)
A.乐 B.和 C.礼 D.仁
7.6.把和与同严格区分开来的是(B)
A.《乐记·乐情》 B.《国语·郑语》 C.《毛诗序》 D.《尚书o舜典》
7.7.“乐者，所以变民风，化民俗也，其变民也易，其化人也着。”出自(D)
A.舜 B.朱熹 C.刘向 D.董仲舒
7.8.建安时期，首先提出“美育”一词的是(C)
A.曹操 B.曹丕 C.徐斡 D.阮籍
7.9.是人性觉醒、个性发展的时代，且使美育有了自己的范围，不再只是教化的一部分的时期是(C)
A.先秦 B.两汉 C.魏晋 D.隋唐
7.10.朱熹提出的类似于亚里士多德“净化”思想的观点是(D)
A.虚静 B.以物观物 C.文以载道 D.消融查滓
7.11.中国明清时期提出“见文当观心”观点的是(B)
A.李贽 B.金圣叹 C.汤显祖 D.李渔
7.12.指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅的是(A)
A.李渔 B.金圣叹 C.李贽 D.曹雪芹
7.13.近代率先把“美育”一词引入中国的是(C)
A.王国维 B.梁启超 C.蔡元培 D.鲁迅
7.14.受西方传统观念的影响，把美育看成审美理论在教育中的运用的是(A)
A.蔡元培 B.梁启超 C.王国维 D.纳兰性德
7.15.倡导“以美育代宗教”的是(C)
A.王国维 B.梁启超 C.蔡元培 D.鲁迅
7.16.主张美育是“趣味教育”的是(B)
A.王国维 B.梁启超 C.叶圣陶 D.鲁迅
7.17.认为美育“即情育”的是(C)
A.鲁迅 B.康有为 C.王国维 D.朱熹
7.18.西方美育思想最早开端于(A)
A.古希腊罗马 B.中世纪 C.文艺复兴 D.启蒙运动
7.19.在西方，最早明确谈到审美教育的人是(B)
A.毕达哥拉斯 B.柏拉图 C.亚里士多德D：康德
7.20.“音乐应该归宿到对于美的爱。”出自(D)
A.贺拉斯 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.柏拉图
7.21.“具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感。”出自(A)
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.普罗提诺 D.马佐尼
7.22.中世纪后期，世俗文化深入神学，古希腊罗马的“”被用来作为教会教育的内容。(A)
A.七艺 B.六艺 C.五经 D.四书
7.23.文艺复兴时期，取代神学观念的是(D)
A.虚无主义 B.自由主义 C.浪漫主义 D.人文主义
7.24.美育作为独立学科在人类文化正式出现的标志是(D)
A.柏拉图的《理想国》 B.亚里士多德的《诗学》 C.贺拉斯的《诗艺》 D.席勒的《审美书简》
7.25.说“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的是(C)
A.恩格斯 B.列宁 C.马克思 D.毛泽东
7.26.将“美和善”混为一谈的观点是(B)
A.美育是情感教育 B.美育是人格教育 C.美育是艺术教育 D.美育是道德教育
7.27.黑格尔曾说，“美只能在形象中见出”，这说明(A)
A.美是诉诸感性的 B.美可以潜移默化 C.美具有能动性 D.以上皆不对
7.28.在艺术作品中，情感的载体是(B)
A.人物形象 B.感性形象 C.理性形象 D.自然形象
7.29.“情以物迁，辞以情发”出自(A)
A.《文心雕龙》 B.《南词叙录》 C.《淮南子》 D.《绘事发微》
7.30.提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的是(D)
A.冉求 B.朱光潜 C.老子 D.孔子
7.31.“圣人处无为之事，行不言之教”出自(D)
A.庄子 B.苟子 C.韩非 D.老子
7.32.将“万古长空，一朝风月”视为境界的是(C)
A.儒家 B.道家 C.佛教禅宗 D.理学家
7.33.提倡“顿悟顿修”的是(C)
A.老子 B.庄子 C.慧能 D.玄奘
7.34.王国维说“一切境界无不为诗人设”，这表明人生的境界是(C)
A.道德境界 B.功利境界 C.审美境界 D.科学境界
【第三篇】
多项选择题
1.1.下列属于主张美学应研究人自身的审美经验的是(ABC)
A.维特根斯坦 B.杜威 C.李泽厚 D.费希纳 E.布洛
1.2.下列属于主张美学应研究人自身的审美心理的是(ABCE)
A.费希纳 B.弗洛伊德 C.荣格 D.蒋孔阳 E.布洛
1.3.美学学科的研究对象包括(ABCD)
A.艺术美 B.自然美 C.科技美 D.日常生活中的审美 E.心灵美
1.4.美学的研究方法可以包括(ABCDE)
A.哲学 B.心理学 C.民俗学 D.人类学 E.社会学
1.5.美学学科发展的三个阶段包括(ACD)
A.审美意识 B.审美意象 C.美学思想 D.美学学科 E.审美形态
1.6.下列作品蕴含有高级审美意识的是(ABCE)
A.《牡丹亭》 B.《红楼梦》 C.《俄狄浦斯王》 D.仰韶文化(鹰鼎) E.贝多芬的交响曲
1.7.中西悲剧意识的差别有(AB)
A.西方悲剧意识与宗教意识有关，中国的则没有直接联系 B.悲剧结局不同，西方残缺，中国大团圆 C.西方悲剧源远流长，中国在五四后才有悲剧意识 D.中国的悲剧意识强于西方 E.中国没有悲剧意识
1.8.美学成为独立学科的标志是(BC)
A.审美意识的产生 B.专门的系统的美学着作问世 C.形成了独立的区别于其他学科的研究对象 D.对审美心理的探索 E.对审美关系的侧重
1.9.马克思主义的实践观是(ACD)
A.在继承德国古典哲学基础上发展起来 B.完全是马克思独创 C.具有生成性 D.认为物质生产劳动决定其他一切实践 E.具有自发性
1.10.马克思对存在的认识，包括三个阶段，即(ABC)
A.自我意识 B.人自身 C.现实的人 D.审美的人 E.道德的人
1.11.自由表现为三种基本形态，即(ABC)
A.人与自然关系中的自由 B.人与社会关系中的自由 C.人与他人及自我关系中的自由 D.人在审美中的自由 E.人在欣赏中的自由
1.12.人生境界的特点在于它的(AD)
A.个体内在性 B.自足性 C.圆融性 D.生成性 E.觉解性
1.13.冯友兰先生认为人生的四种境界是(ABCD)
A.自然境界 B.功利境界 C.道德境界 D.天地境界 E.审美境界
1.14.宗白华认为人生的六种境界中有(ABCDE)
A.功利境界 B.伦 理境界 C.政治境界 D.学术境界 E.宗教境界
1.15.审美境界的特点是(AB)
A.从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态 B.从接收效果上看，是有限与无限的统一 C.只具有一个层次 D.等同于人生境界 E.与人生境界对立
1.16.审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在(BCD)
A.超现实性 B.审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象 C.超功利性 D.审美是人与世界的精神情感交流 E.主观性
1.17.下列属于西方的审美形态的是(BCD)
A.神妙 B.崇高 C.喜剧和悲剧 D.丑和荒诞 E.意境
1.18.审美活动的独特性在于(AB)
A.以感性方式打动人心 B.提升人，使人本质力量得到揭示 C.以求真为目的 D.以求善为目的 E.是人类活动的一种
【第四篇】
2.1.审美趣味的外在表现是(BC)
A.鉴赏力
B.审美兴趣
C.审美品位
D.审美个性
E.审美能力
2.2.下列关于审美活动的说法正确的是(ACD)
A.审美活动追寻的是一种独特的精神价值
B.审美活动与认识活动一样揭示出事实并终止于事实
C.审美活动与道德活动相联系，内在地包含着“善”
D.审美活动内在地包含着人的“终极关怀”
E.审美活动对现实世界根本否定
2.3.马克思揭示私有制条件下异化劳动的本质特征的着作是(AB)
A.《1844年经济学——哲学手稿》
B.《德意志意识形态》
C.《判断力批判》
D.《共产党宣言》
E.《中国革命和欧洲革命》
2.4.构成审美活动的两个基本要素是(CD)
A.审美需要
B.审美趣味
C.审美主体
D.审美对象
E.审美经验
2.5.下列不属于审美对象的物质因素的是(BE)
A.色彩
B.体积
C.形状
D.音响
E.旋律
2.6.在长期的审美实践中，人们曾总结出多种形式组合的形式规律，有(ABCDE)
A.多样统一
B.整齐一律
C.节奏韵律
D.均衡对称
E.对比调和
2.7.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是(AD)
A.某种固定不变的物质实体
B.某种具有客观社会性和历史性的价值
C.开放性的系统
D.某种单纯的因素所构成的某种单一的现象
E.许多规定的综合，多样性的统一
2.8.在审美活动中，主体以其超越眭、自由性，使得审美对象更为生动逼真地展现出其气韵与神貌，下列表现这一主体境界的有(CD)
A.“言有尽而意无穷”
B.“自由游戏”
C.“坐忘”
D.“非现实化”
E.“欲辩忘言”
2.9.以下着作属于主张巫术说的着作有(ACE)
A.《艺术的起源》
B.《艺术与知觉》
C.《金枝》
D.《美育书简》
E.《原始文化》
2.10.以下属于审美意识的内容的是(ABD)
A.审美愿望
B.审美理想
C.审美需要
D.审美趣味
E.审美体验
2.11.原始人类在物质生产中的审美创造有(AC)
A.器物造型
B.固定装饰
C.器物装饰
D.非固定装饰
E.语言活动
2.12.原始人类的自我修饰与美化主要分为固定装饰与非固定装饰两种类型，下列属于非固定装饰的是(ABE)
A.耳环
B.锥髻
C.文身
D.凿齿
E.戒指
2018自考改革是不是真的? 首先给大家说明，2018年自考改革是真的。教育部已经正式发布继续教育改革文件。学历的三库平台已经完成合库工作(成教/自考/网教)。也就是说，2018年电大、网络教育和自考合并入一起参加成人高考，与成人高考、电大、网络教育、自考并称继续教育，2018年取消网络教育、电大专科，并入成人高考。暂留网络教育本科。 2018年自考改革改了什么? 简单说来，2018年自考改革内容大致有三点： 2018年执行新的学历政策： 1.入学需要参加大统考，按照录取线，进行录取。 2.学习过程中，需要上课，考试，修学分，难度加大。 3.毕业有统考，过不了将不能拿证书。教育部2018年取消自考吗? 不是取消自考，是进行改革，今年是过渡期，2018年以后自考将更难了。2018取消自考是对政策误读。实际上网上疯传的“2018年学历教育改革取消自考”的正确理解是：全日制没有开设专科层次的高校将停止招收专科层次学员。也就是说，如果高校有有专科相关专业，是可以继续招收专科学生的。但如果你想报考一个重点大学的专科学历，比如华南师范大学、中山大学等，2017年是最后一年。 2018自考改革已经开始了吗？任何政策都不可能在一出台时就马上进入实施阶段，《高等学历继续教育专业设置管理办法》也是如此。2017年将为《高等学历继续教育专业设置管理办法》实施的过渡年。在2017年报考自考专科的考生，届时将按照“老人老办法、新人新办法”的原则，按原专业培养至毕业。也就是说，报考2017年自考专科的考生，仍然可以拿到名校自考专科学历。名校自考专科学历与非名校自考专科学历相比，其含金量更高，在社会上的认可度也更高，对于持有者今后的就业、生活、工作都有很大的帮助。目前自考专科本科报名最快1.5年毕业，统考科目6科左右，基本属于轻松无压力。有学历需求的伙伴抓紧时间报名了。
简单来说，自考改革对18年以前的考生的影响有2个方面。第一个，改革后专业核心课将不能再进行学分互认，如果专业核心课没有考完的小伙伴只有自己硬考啦。第二个，改革后考试计划将有所调整（新考试计划可以在湖北自考教育网查询），需要加考几门，会一定程度上延缓毕业。所以还没有考完的小伙伴要加油啦。
简单一句话，就是到了明年学历越来越严格，拿证非常困难，学制越来越长，费用越来越贵。要报学历今年抓紧，总费用6000到7000，只需要本人来一次，其他都不用你操心
【成考快速报名和免费咨询： 】2018年成人高考报名时间依然结束，考生们的当务之急就是静下心来认真地复习。所有符合成人高考报考条件，成功在成考报名时间内报上名的考生们要注意了，每个考生最少都有三门考试科目，在考试前，2018年成人高考试卷题型及分值情况你都了解吗?由于成人高考的区分了高起点和专升本的报考层次，其中专升本涉及到了专业基础考试，一共有八大科目，小编在此就先来为大家介绍一下成人高考高起点试卷题型及分值情况。一、成人高考高起点《语文》试卷题型(1) 选择题一共10题，每题4分，共40分。其中1-6题为语言知识及运用，主要考查字音字形、病句辨析及成语搭配;另外7-10题出自于现代文阅读中。(2) 非选择题一共11道题，分为了三个部分：1、 现代文阅读(11-15题)，每题5分，共25分;2、 文言文阅读(16-20题)，每题5分，共25分;3、 最后21题为一道大题，即写作。二、成人高考高起点《英语》试卷题型(1) 选择题1、 语音知识：共五小题，每题1.5分2、 选词填空：共15题，每题1.5分3、 完形填空：共15题，每题2分4、 阅读理解：共15题，每题3分5、 补全对话：共5题，每题3分(2) 非选择题：书面表达三、成人高考高起点《数学》试卷题型选择题：1-17小题，每小题5分，共85分，如集合这种简单题，几何体也会出现在选择题中;填空题：18-21小题，每小题4分，共16分，填空题中的前两道题较为简单，大家可以多加练习就可以得到。解答题：22-25小题，各小题分值不等，共49分，解答题大家也不要忽略，在数学考试的解答题中，如果大家写出了相应的步骤，也是会有步骤分数的。以上就是成人高考试卷题型及分值情况，如果各位考生想在成人高中拿到高分，那么首先需要了解各个题型，想办法从中拿到应得的分数。现在正值2018年成人高考的复习之际，各位考试除了关注重庆成人高考网。也可扫描右侧二维码，关注公众号或进群与其他考生交流复习经验。本文为原创， 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
明年自考将会有新的政策，高中和中专学历信息也可以查到了，错过17年，再想读大专，没有高中毕业证或中专毕业生的，必须先考一个中专学历才能报大专，更不要想本科了！
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教育部关于印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》的通知
简答如下：
求采纳 比心❤
2018自考改革是不是真的? 首先给大家说明，2018年自考改革是真的。教育部已经正式发布继续教育改革文件。学历的三库平台已经完成合库工作(成教/自考/网教)。也就是说，2018年电大、网络教育和自考合并入一起参加成人高考，与成人高考、电大、网络教育、自考并称继续教育，2018年取消网络教育、电大专科，并入成人高考。暂留网络教育本科。 2018年自考改革改了什么? 简单说来，2018年自考改革内容大致有三点： 2018年执行新的学历政策： 1.入学需要参加大统考，按照录取线，进行录取。 2.学习过程中，需要上课，考试，修学分，难度加大。 3.毕业有统考，过不了将不能拿证书。教育部2018年取消自考吗? 不是取消自考，是进行改革，今年是过渡期，2018年以后自考将更难了。2018取消自考是对政策误读。实际上网上疯传的“2018年学历教育改革取消自考”的正确理解是：全日制没有开设专科层次的高校将停止招收专科层次学员。也就是说，如果高校有有专科相关专业，是可以继续招收专科学生的。但如果你想报考一个重点大学的专科学历，比如华南师范大学、中山大学等，2017年是最后一年。 2018自考改革已经开始了吗？任何政策都不可能在一出台时就马上进入实施阶段，《高等学历继续教育专业设置管理办法》也是如此。2017年将为《高等学历继续教育专业设置管理办法》实施的过渡年。在2017年报考自考专科的考生，届时将按照“老人老办法、新人新办法”的原则，按原专业培养至毕业。也就是说，报考2017年自考专科的考生，仍然可以拿到名校自考专科学历。名校自考专科学历与非名校自考专科学历相比，其含金量更高，在社会上的认可度也更高，对于持有者今后的就业、生活、工作都有很大的帮助。目前自考专科本科报名最快1.5年毕业，统考科目6科左右，基本属于轻松无压力。有学历需求的伙伴抓紧时间报名了。
【成考快速报名和免费咨询： 】 2018年成考发生了改革?近几年，由于报考成人高考的人员越来越多，因此会有更多的人关注成考的相关事宜。在2017年的时候，有很多人听说2018年国家会对成人高考进行改革，这时真的吗?下面我们一起来了解一些吧。2017年前报名的，改革前该怎么走还是照常，不受改革影响;2018年开始的，一律按照新的管理办法来，原来我们有成人高考、自学考试、远程教育等方式报考，可以根据自己方便来任意选择，改革后合并、整合，统一成人教育模式——继续教育。 具体变化如下： 1、211工程、985工程普通高等本科院校不再招收专科层次学生，只开设本科段。以后想拿211和985等重点名校的专科学历不可能了，只能专升本，需要注意的是考生需要有国家承认学校专科学历，才能专升本。 2、根据教育部有关议案，将要在2018年之前完成成人学历教育改革，即将高教自考，成人高考，远程教育，中央电大四大国民教育学历体系合而为一，规范入学录取过程，增加考试及毕业难度，全部改为国家统一招录考试，虽然目前并没有具体文件给各大学继续教育学院下发通知，但这应该是迟早的事情了。 3、国家规定毕业时间，不会再存在提前毕业的情况，而无论是谁违反国家规定那都是带隐患的。 4、学费将会改变。由于增加了考试及毕业难度，所以学费将会上调。成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
【成考快速报名和免费咨询： 】很多小伙伴都听说了今年开始国家开始实行2018成考改革，很多小伙伴开始担心成考改革会不会给现阶段的教育造成影响，会不会对以后成考报考门槛造成影响，那么2018成考改革对考生有哪些影响?下面，猎考网针对2018成考改革来为大家详细解答。根据2018成考教育改革，很多以前可以学，可以考，可以拿的证书都已经被勒令禁止或者需要通过更高层次同专业的学习才能获得，所以2018陈考改革对考生心理来说已经带来了不小的轰动。以后想拿211和985等重点名校的专科学历不可能了，只能专升本。前提你得有别的学校专科学历，才能专升本。也就是说2017年是最后一次获取名牌大学文凭的最后一年!2018成考改革对考生带来的影响：1.学历门槛2017年是成人学历教育过渡的一年。从2018年开始，教育部对学历教育改革力度加大，不仅考试难度会增大，提升学历的门槛也会提高。2.招生层次普通高等本科院校明年不再招收专科层次学生，只开设本科段继续教育，为积极响应政策，今年已经有部分本科院校暂停继续教育的专科招生。2018年后，考生便无法获得211和985重点名校的专科学历，想要获得名校学历的唯一途径是先考取大专学历，而后再凭借大专毕业证报读名校本科继续教育，考取本科学历。3.统一化管理成人学历的三库平台完成合库工作，涵盖：自学考试、远程教育、成人高考。无论报名哪种学历必须参加全国录取统考，按照录取线进行录取，修满学分，毕业统考，才能毕业拿证。参加全国统考，考试难度提升便不言而喻。高中和中专毕业信息和考试成绩将录入学信网，普通高等大学的招生要求最基本的一条是考生拥有高中或中职学历，2018年开始，高中、中职学历录入学信网，全国可查，杜绝非正规渠道报考，严格规定报名门槛，这就将没有高中毕业证的考生拒之门外。2018年成人继续教育将取消大部分网络教育专科段、取消电大、取消自考专科段，以后想获得大专学历，只有少数院校将会继续招生，并且专业也减少很多，难度将加大。随着大众学历水平的提高，国家正在收缩高等学历的发放，自2018年起，新入学的学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。以后继续教育无论是报考专科还是本科除需要参加每年国家统一组织的入学考试以外，还需要学院必须参加每年两次的期末考试，并且需要完成网上学习课程，网上完成作业等，学生成绩必须修满学分才可以毕业。这样看起来，改革后的毕业难度大大增加了。根据教育部门的规定，以后普通高等本科院校将不再招收专科层次学生，只开设本科段。成人大专只能报读大专院校，举例，2018年后北京科技大学将不会再招收大专段学生，成人高考大专、自考大专都会停招，只能招收本科段。所以，要报考大专的同学现在还有机会报考有本科的高等重点大学，错过了，以后就没机会了!考生如果要获取更多关于上海成人高考相关讯息，如成人高考报名途径，报名时间，备考技巧，相关新闻和相关政策，敬请关注我们猎考网(http://www.shckw.org)。如果您还对报考条件或者其他问题抱有疑问，还请直接向猎考网在线招生咨询。如果您还对报考条件或者其他问题抱有疑问，还请直接向猎考网在线招生咨询。本文为原创文章 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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简单来说，自考改革对18年以前的考生的影响有2个方面。第一个，改革后专业核心课将不能再进行学分互认，如果专业核心课没有考完的小伙伴只有自己硬考啦。第二个，改革后考试计划将有所调整（新考试计划可以在湖北自考教育网查询），需要加考几门，会一定程度上延缓毕业。所以还没有考完的小伙伴要加油啦。
不是取消自考大专，是进行改革，但2018取消自考大专是对政策误读。
你所提到的“2018年学历教育改革取消自考”的正确理解是：全日制没有开设专科层次的高校将停止招收专科层次学员。
也就是说，如果高校有专科相关专业，是可以继续招收专科学生的。但如果你想报考一个重点大学的专科学历，比如中国地质大学(北京)、中国石油大学(北京)、北京外国语大学等，2017年是最后一年。具体以考试院通知及当年自考报考必读为准。
扩展资料：
教育部出台的《高等学历继续教育专业设置管理办法》文件中突出的两点重点内容：
1、高校的继续教育专业设置必须和自己全日制统招的专业是一致的。
什么意思呢？就是说招生院校的专业必须是与本校全日制的招生专业一致。不可存在全日制没有的招生专业，非全日制就有的情况，这也是用差异化来避免学校招生资源的竞争。
2、一本二本院校没有开设大专的，继续教育也不能开设大专层次的学历提升。
所有本科院校，不管是一本院校还是二本院校，只要是本科学校，都不得开设大专层次的招生。这与上面的专业招生符合是一致的内容。目的就是让更多的院校能够参与进来，让学生有更多的选择机会，同时，也是让部分高职高专有能力承担这部分招生工作的院校参与进来，从而达到良好的招生工作。
参考资料：
百度百科——《高等学历继续教育专业设置管理办法》
《高等学历继续教育专业设置管理办法》明确规定，从2018年开始，“普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育;没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校，不再举办专科层次的学历继续教育”。《管理办法》规定，从2018年起，各地各校新入学的学历继续教育学生全部按照目录内专业进行招生。高等教育自学考试也将依照新规发布新的专业设置。全国重点大学没有举办全日制专科层次的成人高考、自考网络教育主考院校，将取消自考专科层次，只开设自考本科专业。这意味着2018年及以后，通过成人高考、自考、网络教育专科途径获取名校专科学历的途径将不复存在。2017年将为《高等学历继续教育专业设置管理办法》实施的过渡年。在2017年报考网络教育、自考、成人高考专科的考生，届时将按照“老人老办法、新人新办法”的原则，按原专业培养至毕业。也就是说，报考2017年自考专科的考生，仍然可以拿到名校自考专科学历。