江苏教师资格证是分科目的，高校教师资格证分为以下几个类型，不同类型考试科目不同：
1、幼儿园2、小学3、初级中学4、高级中学5、中职文化课6、中职专业课7、中职实习指导
2022下半年教资笔试时间
如果报名幼儿教师资格证的话，需要考两科，分别是101素质教育和102保教知识与能力。如果考小学教师资格证的话，笔试的内容为201综合素质(小学)和202教育教学知识与能力两科。报名中学教师资格证的话，需要考三科，分别是301综合素质和302教育知识与能力，303-217学科知识与教学能力(初级中学)。高中教师资格证和中职文化课也需要考三科，科一，科二与初级中学是一样的，但是科三为403-418学科知识与教学能力(高级中学)。而中职专业课和中职实习指导教师资格证只需要考301和302两科即可。
中学教资科目二题型
一般来说科目一科目二科目三的难易程度中，科目二是最难的，因为科目二里面有很多又多又杂的内容需要靠长时间的记背，而且有很多内容是不光光需要背的，而且需要深入地去理解才能够在做题的时候顺利答出来。所以在备考教师资格证的时候，建议先从科目二开始准备，最长的时间用来复习最难的科目应该是比较合理的方式。
江苏教师资格证考试笔试科目分学段：
1. 报考幼儿园教师资格考试的笔试科目为：综合素质、保教知识与能力;
2. 报考小学教师资格考试的笔试科目为：综合素质、教育教学知识与能力;
3. 报考中学教师资格考试的笔试科目为：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；
4. 报考中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试的笔试科目为：综合素质、教育知识与能力、专业知识与教学能力。
其中中学教师资格证笔试又分为初级中学教师资格证笔试和高级中学教师资格证笔试
，二者不同之处在于“学科知识与教学能力”该科目要考的内容有所差异：
初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
教师资格证笔试考试的设置主要为了考查申请教师资格人员是否具有先进的教育理念、良好的法律意识和职业道德、是否有一定的文化素养、是否有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
您好，中公教育为您服务。1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学（有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规），所以你准备复习参加教育部门举办的考试。2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
您好！江苏省教师资格考试从今年下半年开始实行全国统考，教师资格证全国统考之后不再考《教育学》和《心理学》了，下面给你详细介绍一下国考相关情况。1、2014年下半年笔试考试时间为：11月2日；面试考试日期为12月27-28日。笔试报名时间大概是9月10日-15日；面试报名时间大概是12月1日-5日。2、国考教师资格证考试报名一律采取网报形式，之后再现场确认，网上报名是在中小学教师资格考试网上进行的。3、国考教师证考试内容：幼儿园教师资格考试笔试科目一为“综合素质”，科目二为“保教知识与能力”。面试不分科目。小学教师资格考试笔试科目一为“综合素质”，科目二为“教育教学知识与能力”。面试分为若干科目。初级中学教师资格和高级中学教师资格，考试笔试科目一为“综合素质”，科目二为“教育知识与能力”，科目三为“学科知识与教学能力”。面试科目与笔试报考科目三一致。笔试和面试都通过即可获得《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。4、国考教师资格考试官方只公布考试大纲，并不指定教材。市面上所有的教材都是根据考试大纲编定的，比较好的有高教版和人教版的教材。欣瑞内部的教材更值得推荐，但这个只能到欣瑞官网上咨询购买。复习的过程中首先要以考试大纲和历年真题为准，然后选择一套好的教材，把考试大纲、历年真题和教材结合起来复习。 希望能够帮到您！望采纳！
你好朋友，我是江苏的，江苏的自考报名喔是很了解的考试时间都是在四月和十月两个月每门32块钱，当然一月和七月也是可以考的啊，但是此两个月是属于增考需要100块钱一门课程的，每年的四月报名时间是在上年的12月份，十月的报名时间是在本年的8月份，可以采取倒当地的教育部门去报名，也可以登陆江苏的考试院地址，进行网上报名的，希望对你有些帮助
不能，只能在江苏报自考的名，才能参加江苏的2019年1月份的自考，广西的自考生不能报考江苏的自考，自考是不能跨省报考的。如果你是广西的户籍，但在江苏工作，那是可以在江苏报自考，自考是没有户籍限制的。
你好,江苏省2019年7月自考科目安排时间表已公布，考试时间为2019年7月9号、10号，7月自考报名时间为5月25号——5月29号。请各位自考生们能认认真真的对待。 汉语言文学 2050105 00814 中国古代文论选读 00821 现代汉语语法研究 28956 20世纪欧美文学史 27016 日语 27039 鲁迅研究 27017 法语 27018 俄语 汉语言文学教育 2050113 29782语文教学研究 00821现代汉语语法研究
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】第一步：登录江苏教育考试公众信息服务平台(http://sdata.jseea.cn)，进入个人网报系统后点击“2019年下半年社会自考免考”提交申请。按照流程填写相关信息。第二步：携带相关材料到至苏州市劳动路359号苏州市教育考试院一楼大厅，办理确认签字手续(限准考证号开头为0501的考生，县考生至各区县考办办理)。第三步：2020年2月1日后登录个人网报系统查看审批结果。自考免考下方免费学历提升方案介绍： 2018年10月自考11746国际商务与国际营销真题试卷 格式：PDF大小：376.05KB 2015年04月自考00605基础日语（一）真题试卷 格式：PDF大小：536.21KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
江苏自考本科考试需要考哪些科目?答：江苏自考自考本科一般需要考12门到16门左右科目，考生需要一门一门全部考过才可以申请毕业。江苏自考考试科目具体有公共课、专业课及换考科目，具体如下：一、公共课自考本科公共课是必考课程，一般来说自考本科的公共课有3-5门，其中《中国近现代史纲要、《马克思基本原理概论、《英语二》三门课程为必考公共课，无论选择哪个专业课，都需要考试这三门科目。二、专业课不同专业对应的专业课考试科目不同，比如自考本科行政管理需要考《西方政治制度》《公务员制度》《公共政策》《行政组织理论》《领导科学》《行政法与行政诉讼法》《毕业论文》《英语二》《普通逻辑》《财务管理》《企业管理概论》等等，自考专业课一般有8到10门。三、换考课程换考课程是指英语自学难度大的考生可以不考英语二，而多考几门其他课程来替代英语二的学分。自考专本套读专本套读是国家教育部为了填补专升本的空缺，弥补更多的专科升本科段学习需要的空白;也为了节约教学资源，节约学习时间而推出的一种新的教学模式。即学生在读专科的同时，学习本科段的课程。通过本科课程考试后，专科毕业的同时获得一个高等教育本科文凭。专本套读也称专本同读，它与专本连读是两种不同教育模式下的专科和本科同时进行学习和考试。自考中只要有一个国家承认的专科证书就可以申请自考本科证书，并未要求该专科证一定是自考专科，可以是其他国民教育系列的证书。专本套读是指考生在进行专科学习的同时本科课程也在上了;专本连读是指考生入学后选择一个专科，专科毕业之后马上通过专升本考试或者参加自考本科、成人高考等获取本科学历证书。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
江苏自考教育学专业课程：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法(二)、教育学毕业实习、毕业论文、英语(二)、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学(二)、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学。 高等教育5种形式 目前我国国民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试、广播电视大学和现代远程教育等部分。电视大学属于我国高等教育主要分5个层次之一。自改革开放以来，为了满足广大的社会需求，我国实行了多层次高等教育：1、普通高等教育（统招生），即通常说的正规大学；2、高等教育自学考试；3、成人高考;4、远程教育（网络教育）5、广播电视大学。 这些学历虽然学习的形式不同，取得的方式不同，但都是国家承认的学历，可以深造：专科升本科、考研究生、获得学士硕士博士学位，也可以出国、求职、晋升、提薪等。但是，社会的认可度是有差异的。也就是说，在你持学历求职时，人事科长肯定不会同等对待不同层次的学历，一般都会将学历的含金量分为等级。含金量最高的是统招学历，依次是自考、成考、远程、电大。各个层次的毕业证书也是不同的，统招学历上有“普通高等教育”字样，自考证书有“高等教育自学考试”字样，成教学历有“成人教育”字样，远程（网络）教育有“远程教育”字样，电大学历有“中央电大”或省级电大字样。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
我把近年教育学和心理学给你各发一篇：希望对你有用，如果还想知道更多的历年真题推荐你到育德安徽培训网看看，那里比较详细，呵呵，别忘给我加分哦。北京2010中小学中职教师资格认定试卷(教育心理学)一、选择1.1903年桑代克撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定2.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的原型定向阶段3.测验的正确性、准确性的是测验的效度4.知识遗忘的过程先快后慢5.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于垂直迁移6.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感过了这时期，同样的刺激对影响很小或没有影响，这个时期称为关键期7.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的他律水平8.建构主义学习理论强调世界是客观的，但对世界的解释是因人而异的9.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间，如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和独立三类目标结构10.借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔二、填空20.教师对于自己影响学生学习生活和学习结果能力的一种主观判断是教学效能感三、判断21.所有的行为变化都是由于学习引起的答：此判断错误，本能也会引起行为或行为潜能的变化22.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行答：此判断正确，准确的定向是模仿的必要条件23.直接检验方式是检验假设的唯一方式答：此判断错误，有些假设是不能有直接检验的方式进行的，24.价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程.答：此判断错误，恰恰相反，价值辨析观点不关注价值本身，而强调价值观的获得过程.四、简答25.简述教育心理学的主要研究内容教育心理学的主要研究内容有以下七点：(1)教育与心理发展的关系(2)学习心理(3)教学心理(4)评定与测量(5)个别差异(6)课堂管理(7)教师心理26.简述心理发展的基本特征(1)连续性和阶段性：个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征à阶段性，从人的一生看，发展是连续的各阶段并非彼此孤立，而是重叠渐进à连续性(2)定向性与顺序性：正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序。不可逆，不能逾越。(3)不平衡性：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。(4)差异性：个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是却有发展起止时间有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。27.简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性答： 模象直观也叫教具直观。模象即是模拟性形象。模象直观就是对事物的模象进行直接感知的一种直观方式。优点：根据需要突出本质;突破局限提高直观效果局限：可能与实际脱节，应该与相关实物直观相结合28.简述心理学健康的标准答：1. 对现实的有效知觉。2. 自知自尊与自我接纳。3. 自我调控能力。4. 与人建立亲密关系的能力。5. 人格结构的稳定与协调。6. 生活热情与工作高效率。29.结合实际阐述如何激发学生的学习动机(一)创设问题情境，实施启发式教学为了有效的设置问题情境教师应做到：熟悉教材：设置问题情境的基础了解学生：因人而异的设置问题情境贯彻始终：讲清重点、理清脉络、留下悬疑。(二)根据作业难度，恰当控制动机水平(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩学习结果的反馈，就是将学习的结果信息提供给学生，包括学生自我反馈和教师反馈。多使用“双向反馈”：教师à学生à教师恰当使用表扬和批评：表扬多于批评，因人而异。(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力当把成功归因为内部、稳定和可控因素时对个体影响较大当把失败归因为外部、不稳定和不可控因素时对个体影响较小教师要教会学生正确的对成败进行归因30.请结合实际说明元认知策略在学习中的运用答：元认知策略包括：(1)计划策略(2)监视策略(3)调节策略，具体运用如下：1.计划策略元认知计划指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制定一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。2.监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。3.调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。北京2010年中小学中职教师资格认定试卷(教育学)一、选择题：本大题共10题，每小题2分，共20分1. 在现代教育科学体系中，教育学是A.应用学科 B.新兴学科C.基础学科 D.边缘学科2. 制约人们受教育权利的首要因素是A.经济水平 B.政治制度C.文化传统 D.科技水平3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的A.顺序性规律 B.互补性规律C.不平衡性规律 D.个别差异性规律4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是A.费勒 B.费斯勒C.爱默生 D. 卡罗尔5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校A.教育的形成 B.教育的类别C.教育的层次 D.教育的历史6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是A.个人本位论 B. 宗教本位论C.社会本位论 D.兴趣本位论7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是A.学科课程 B.综合课程C.活动课程 D.隐性课程8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则A.教学相长 B.综合课程C.长善救失 D.藏息相辅9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的A. 遗传性 B.自然醒C.目的性 D.获得性10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是A.校长办公室 B.教务处C.总务处 D.教育工会二、填空题：本大题共10题，每小题2分，共20分11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长(必考题)16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样(必考题)
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