现在很多即将毕业的大学生都会选择去先考一个教师资格证。大家都普遍认为在这个社会考出来编制，工作会比较稳定，因此考教师资格证成了很多人的首选。虽然所有人都可以考教师资格证，但是考编制的时候，非师范生相比于师范生来说所限制的还是比较多的。那么我们如果仅仅只看考教师资格证的难易程度的话，还是小学比较简单的。接下来就和我一起来了解一下我家的关于考教师资格证的相关信息吧。
首先很多人在考教师资格证的时候会纠结。到底是考小学还是考初中呢？两者又有什么区别呢？接下来小编就来和大家说一下教师资格证小学和初中的区别。首先考小学教师资格证，考试内容只有两科。分别是综合素质和教育教学知识与能力。但是如果选择考初中教师资格证的话，除了小学要考的内容，还要再添加一颗。那就是学科知识与教学能力。首先在难度上，初中就会比小学要多一门科目。对于非师范生来考取教师资格证，相对来说初中还是比较难的。因此如果是非师范生想要考取教师资格证的话，我还是建议先从小学考起。因为考了小学之后还是可以再考初中的。但是相对于一些人，如果水平能力比较高的话，其实还是考初中的教师资格证比较合适。因为考初中教师资格证的话，可以教小学和初中。但是只考取小学教师资格证的话，则只能去教小学，教不了初中。在考编制的时候就不能应聘初中的教师编。
以上就是我对非师范生想要考取教师资格证的一些浅显的理解，大家如果有需要的话，可以根据以上内容进行初步的了解。
肯定是初中，考小学只能教小学，考初中能教初中和小学
我觉得应该考初中的教师资格证，因为小学的教师资格证其实含金量并没有很高，而且初中的教师资格证的难度其实也不是很大，如果你当然真的想要当老师的话，应该至少要考一个初中级别的教师资格证。
小学教师资格证更好考。
首先，就考试的科目来看，小学教师资格证的笔试考综合素质和教育知识与能力两门课，但是初中的笔试内容比小学的笔试内容多一门学科知识，且考察的难度更大。初中和小学教师资格面试的内容都包含结构化和所报考学科的内容试讲，结构化内容差别不大，但是初中的教材讲起来比小学的教材讲起来肯定要复杂一些。
其次，就考试难度而言，初中教师资格证的要求比小学教师资格的要求更高，自然考试难度就大了，但是练习和备考的流程是一致的，难度也不至于大的很多。
最后，就适用面而言，拥有初中的教师资格证可以跨低级去教小学的，但是小学的教师资格证却不能跨高级去初中任教，所以综合而言还是建议考初中的教师资格证。
备考初中和小学的教师资格证的方法类似，总的来说可以分为三步，看书梳理知识点、刷题、背书等。在梳理知识阶段可以结合网课来进行，推荐粉笔的网课，有老师总结口诀和思维导图方便记忆，刷题的话就用近几年的真题就可以了，背书阶段可以直接背一些别人总结好的资料就可以了。希望我的回答对您有所帮助！
肯定是初中的语文教资比较容易点，毕竟高中知识比初中的难，教资考试就更加难了，不过个人建议还是要考高中的教资考试，因为高中的教资可以教初中，小学和高中，初中的只能叫初中和小学。
这个要看你自己噢，自己掌握的学科知识比较好，可以考虑考高中的教师资格证，无论是中学还是高中的教师资格证，都是需要考学科知识的，掌握的一般的话，可以考中学的教师资格证。教师资格证考还是挺容易的，教师编制的话会难一点，但是好好学，加油噢！肯定能考上的噢！
教师资格证好考，招教考试难
实际上是综合素质和教育知识与能力这两门学科中学决断都是一样的，所以说这个没法比较，需要比较的是专业知识上面，那显然高中阶段的要稍微复杂一点，但是其实没有难度，比较只有专业性的深入而已。
小学教师资格证会比中学教师资格证好考一些，通过率是相对比较高一些，但是小学的教师资格证是不可以教初中的。
但是初中的教师资格证可以教小学，以此类推，教学范围更广的教师资格证通常都比较难考一些，所以在考试前要做好充分的准备。
现在的教师资格认证考试报名的时候是要靠抢的，所以有考试资格的话就一定要珍惜。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
小学教师资格证更好考。
首先，就考试的科目来看，小学教师资格证的笔试考综合素质和教育知识与能力两门课，但是初中的笔试内容比小学的笔试内容多一门学科知识，且考察的难度更大。初中和小学教师资格面试的内容都包含结构化和所报考学科的内容试讲，结构化内容差别不大，但是初中的教材讲起来比小学的教材讲起来肯定要复杂一些。
其次，就考试难度而言，初中教师资格证的要求比小学教师资格的要求更高，自然考试难度就大了，但是练习和备考的流程是一致的，难度也不至于大的很多。
最后，就适用面而言，拥有初中的教师资格证可以跨低级去教小学的，但是小学的教师资格证却不能跨高级去初中任教，所以综合而言还是建议考初中的教师资格证。
备考初中和小学的教师资格证的方法类似，总的来说可以分为三步，看书梳理知识点、刷题、背书等。在梳理知识阶段可以结合网课来进行，推荐粉笔的网课，有老师总结口诀和思维导图方便记忆，刷题的话就用近几年的真题就可以了，背书阶段可以直接背一些别人总结好的资料就可以了。希望我的回答对您有所帮助！
教师资格证自学难度不大。但因为涉及科目较多，如果自控能力不是特别强，建议还是报班学习。
首先是科一。科一相对而言比较容易，但不能掉以轻心，因为很多人在考试的时候往往是科一没有通过。科一内容比较广，涉及写作，文化，和教育法等内容。建议学习中多注意写作的步骤，主旨不能错。知识点方面比较杂，但并不难，平常需要抽时间多记忆、背诵。
科二内容主要涉及教育学和教育心理学。这些内容如果不是师范专业，可能有一定难度，因此建议自学中重点放在这一部分。需要背诵的大头也全部都在科二，建议大家预留一个月时间备考这一科。
如果是报考初高中教资，就会有科三，即学科内容。在这一部分无论是否是对应的专业，都要把握好教案的书写，教案是大头，分的占比很重，而且笔试阶段教案准备充分，对于后面的面试会有很大帮助。
总的来说，关于教资自学一定要多背诵，背科一作文的书写流程，背科二的知识点，背科三的教案。预祝大家都能考到自己满意的分数，顺利上岸，拿到证书！
考取小学教师资格证是很难的，自考教师资格证会更难，首先你必须是师类专科或本科毕业，才能报自考教资
初中教师资格证还是挺难考的。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
以上内容参考：百度百科——教师资格证
自考小学教育一般都是专升本，统考小学教育专升本考试科目包括00018 计算机应用基础，中小学教育管理/ 00465 心理卫生与心理辅导，教育学(二)，英语(二)/ 00467 课程与教学论/ 02111 教育心理学。
其中英语（二）科目可以用三科校考代替，免考；同一时间有多科考试安排的，选择其中一科报考。
扩展资料：
自学考试专业的课程设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
5、实践性环节。
公共基础课、专业基础课、专业课三类课程的学分比例大致为3：4：3或2：5：3
按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分，不及格者，可参加下一次该科目的考试。专科（基础科）一般为3—4年，本科一般为4—5年。社会上很多培训机构广告称的1年自考是夸大其词，并非国家承认的全国统一自学考试。
参考资料：百度百科-高等教育自学考试
自考小学教育专业科目如下：
自考小学教育本科课程有英语二、心理学、公共政策、中国文化概论、科学、技术、社会、学前比较教育、美育基础、教育管理原理、教育统计与测量、教育法学、教育管理心理学、教育科研方法、中小学教育管理、中外教育简史、心理健康与心理咨询、发展与教育心理学。
应用文写作、中小学教师信息技术(高级)、小学语文教学研究、小学数学教学研究、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、小学艺术教育、现代教育测量与评价、民族理论与政策、小学毕业论文、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论。
英语(二)、教学设计、中小学教育管理、学校管理心理学、学习心理学、比较教育、小学艺术教育、教育统计与测量、教育科学研究方法(二)、心理卫生与心理辅导、德育原理、计算机应用技术。
发展与教育心理学、课程与教学论、教育哲学、中外教育简史、教育社会学、计算机应用技术(实践)、毕业实习、小学教育毕业论文等。