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大学语文自考本科视频讲解全集

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自考的视频都是一些收费网站制做的,一般在外面找不到,找得到几课也是不全的。而且我有朋友去看过那些视频,其实也是就把书上的东西念一下,没有太多实际的东西。反而我觉得自考的东西就是靠自己去看书学习,教材基本上已经告诉了很多东西了,如果有不能理解的可以百度或GOOGLE。而且大学语文这个课程那么简单的。多看看书,做些题就足够了。

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汉语言文学自考本科基本科段设置有12门必考课和2门加考课,主要科目有:思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论计算机应用基础、写作(一)、文学概论(一)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、外国文学作品选、现代汉语古代汉语 。对于古文修养稍弱的同学来讲,古代汉语和古代文学作品选等课程,在学习时可能会遇到些障碍,不过只要找对方法,例如观看名师授课的自考辅导视频,并对教材多花些时间,那么问题也将迎刃而解。每个省的具体的考试科目会略有不同。具体的一般考试时间为1月、4月、10月,具体的报名方式、报名时间及考试时间及科目在各省市的报考简章里都会有,也可咨询当地的自考办或者登陆各省市的教育考试院查询自考的相关的简章。 想要了解更多关于汉语文学自考本科的信息,推荐咨询【尚德教育】。尚德教育经过十余年发展,已经累计服务全国百余万学员,成为面授时代中国成人教育领域的领军机构,建立起国内领先的成人教育在线直播平台;并凭借先进的技术优势、不断创新的教学产品、领先的互联网教育运营理念以及“大班直播课+班主任”的模式优势,助力学生更好学习,从而提高自身竞争力。【欢迎点击此处,了解更多相关信息】

有汉语言文学的自考视频课程,都是按课本进度上课,有利于掌握知识点,盘Hhilaryhappy

这个要到自考365买的,不过,我没有买过。有同学买过,说效果不太好,发给我后我一听也是这样子的,都是照本读的,听着也没意思。我也是考这个专业的,据我所考的经验跟你分享下,普通逻辑和文学概论是最难的。要把书吃透,其余的我看还可以。考试时都是也的书的,只要把教材通读一遍,有辅导资料再买来做一下,60分及格是不成问题的!祝你好运!!!!

自考文学概论视频讲解全集

1、感物说:强调文学创作过程中主体心灵与客观景物之间相互作用的重要性。

2、养气说:认为气(道德精神)是文学创作活动中最主要的环节,只重“气”,不全面。

3、镜子说:强调文学创作必须反映客观生活。对主观能动认识不够,不全面。

4、深层心理说:文学创作不是人的意识所决定的,而是个人或集体的深层心理(无意识)决定。

5、距离说:布洛观点,主张审美主体不能有过多的功利考虑,在一定的距离外欣赏审美对象的美。

6、表现说:文艺归结为作家心灵或本能的表现,主张创作从主观自我出发。忽视客观社会生活,不全面。

7、艺术直觉:主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴意的思维方式或心理能力。

8、艺术知觉:主体用艺术的眼光审视对象时产生的知觉形象。

9、艺术灵感:在艺术活动中主体情绪激动、思路畅通、创造力极强的思维状态。突发性、迷狂性、创造性。

10、艺术情感:主体在文学艺术活动中产生并促使这一活动进一步展开的心理体验。

11、自然情感:人在日常生活中出现的心理体验,主体对他与客体之间利害关系的功利性评价的心理反应。自然情感是艺术情感的基础,艺术情感是自然情感的升华。

12、政治情感:建立在一定的政治思想观念基础上,有强烈功利性,是某个社会集团与现实之间利害关系的心理反应。

13、道德情感:具有普遍性、强制性的,长期深入人心的,对道德规范、道德观念的心理反应。给人压迫感、紧张感。

14、宗教情感:以信仰为依托,将人的心灵引向虚无缥缈的彼岸世界的情感。

15、艺术想象:主体调动过去积累的记忆表象,经过艺术加工创造艺术形象的心理过程。

16、科学想象:主体指向客观事物某种内在规律,通过创造性心理活动认识客体,得到正确结论的心理过程。

17、再造性想象:主体对他过去积累的记忆表象进行回忆的过程。艺术想象的一种。

18、创造性想象:在再现记忆表象的基础上,对对象进行加工改造、重新熔铸,从而创造不同原型的艺术形象的过程。

19、相似性想象:由一物的触发而想到另一物的心理过程。

20、艺术理解:在创作活动中所进行的分析、判断、识别、比较的理性思维活动。

1、符号矩阵:是一种由四个符号学要素组成的显示人物行动意义的矩形图式。这是格雷马斯提出的一种研究行动逻辑的模式。

2、隐含的作者:当现实生活中的作者进入作品中的叙述活动时,便进入了一种与日常现实生活有所不同的特殊精神状态,这种状态常被称为作者的“第二自我”,也就是在作品整体中起支配作用的意识,这就是隐含的作者。

3、隐在叙述者:是指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形。“隐在叙述者”并不是不存在叙述者,“隐在”的叙述者实际上是隐藏在了人物背后,默默地支配着人物,使他们说出叙述者需要叙述的东西。

4、隐含的接受者:叙述者讲述故事是一种语言交流行为,叙述者在叙述时心目中存在着潜在的接受者。这种由叙述者所设定的,隐含在叙述动作中的接受者就是隐含的接受者。

5、抒情原则:在抒情作品的创作过程中,作者传情达意,无论是有意还是无意,总是遵循着一定的抒情原则。作者在抒发情感、创作抒情作品的过程中,在处理情感与理性、情感与现实、情感与语言等关系的问题上,有意无意间所遵循的原则,称为抒情原则。

6、符号矩阵:是一种由四个符号学要素组成的显示人物行动意义的矩形图式。这是格雷马斯提出的一种研究行动逻辑的模式。

7、隐含的作者:当现实生活中的作者进入作品中的`叙述活动时,便进入了一种与日常现实生活有所不同的特殊精神状态,这种状态常被称为作者的“第二自我”,也就是在作品整体中起支配作用的意识,这就是隐含的作者。

8、隐在叙述者:是指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形。“隐在叙述者”并不是不存在叙述者,“隐在”的叙述者实际上是隐藏在了人物背后,默默地支配着人物,使他们说出叙述者需要叙述的东西。

9、隐含的接受者:叙述者讲述故事是一种语言交流行为,叙述者在叙述时心目中存在着潜在的接受者。这种由叙述者所设定的,隐含在叙述动作中的接受者就是隐含的接受者。

10、抒情原则:在抒情作品的创作过程中,作者传情达意,无论是有意还是无意,总是遵循着一定的抒情原则。作者在抒发情感、创作抒情作品的过程中,在处理情感与理性、情感与现实、情感与语言等关系的问题上,有意无意间所遵循的原则,称为抒情原则。

11、抒情策略:在创作作品时,作者总是在语法或修辞上采取某种方法和手段以达到抒情的目的并强化抒情的效果,这样的方法和手段谓之抒情策略。

12、抒情的语法策略:是指从语言的结构方式(包括词语的构成和变化、词组和句子的组织)这一角度强化抒情效果的方法和手段。成熟、杰出的抒情作家都深谙此道。比如,诗人有所谓的“诗家语”,它指的是与通常语言不同的语言表达方式。诗家语常常打破既有的语言规范,追求某种特殊的语言效果。

13、抒情的修辞策略:是指运用各种修辞方式强化抒情效果的方法和手段。从文学史和修辞史的角度看,抒情的修辞策略有许多,意象、隐喻、典故、悖论是其中较为重要的四种。

14、隐喻:是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。

15、典故:是一种历史化的隐喻,是在神话或历史事件的暗示之下,感知、体验、想象、理解、谈论当下事件、情状或环境的心理行为、语言行为和文化行为。

16、抒情小品文:是一种短小而富有抒情意味的散文。在中国,“小品”一词最早出现于《世说新语》,意为篇幅短小之文;西方的小品文起源于法国的蒙田,英国的培根紧随其后。西方抒情小品文具有这样的特点:第一,它注重描写个人的经历、境遇,抒发个人的情感、情绪;第二,它具有坦荡开阔的心胸和闲适恳切的调格。

17、抒情作品:专门用来抒情达意,它是与叙事作品相对而言的另一类文学作品;具体地说,抒情作品指的是简要地表现、传达作者以情感为核心的内在心性的文学作品。

18、韵律:抒情作品中由字音的有序结合和变化而造成的和谐音调,谓之“韵律”。在西方,韵律是一个统称,它可以分为韵与律两个方面。把同一个音或类似的音予以有规则的反复排列,称为韵。按照某种规律使语音的长短、高低、强弱予以重复变化,称为律。

19、悖论:是指那种表面上自相矛盾而实质上千真万确的语句,即所谓“似非而是”的语句。

20、文学风格:指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的、能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。

1、篇法:又称章法,是文法层面的类型之一,是特定文本的整体语言构成法则。 2、辞格层面:是文学语言组织的基本层面之一,它是富有表现力并带有一定规律性的表现程式的运用状况。 3、文学形象的概括性:文学形象能够传达丰富的内在意蕴的功能称为文学形象的概括性。 4、典型环境:指充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境;又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 5、虚实相生:这是意境的结构特征。虚与实本是一对哲学范畴,应用于意境理论中,实境指逼真描写的景、形、境,虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间。虚境通过实境来实现,实境要在虚境的统摄下来加工,虚实相生成为意境独特的结构方式。 6、象征意象化:营构文学象征意象的原则和方法叫象征意象化。它是象征意象创造的必经之途,即在抽象思维的指导下追求意象应合,不惜以荒诞的幻象求得意念的真实。 7、荒诞性:这是文学象征意象的形象特征,指艺术家有意创造出不合常理、不合常形的形象以达到揭示某种哲理或观念的目的。 8、文学形象:是指文本中呈现的.具体的感性的、具有艺术概括性的,体现着作家审美理想的、能唤起人的美感的人生图画。 9、典型:是指写实型作品言语系统中呈现的显出特征的富于审美魅力的含有丰厚历史意蕴的性格。又称典型人物或典型性格。 10、特征化:在写实型作品中,作家抓住生活中最富有特征性的东西,加以艺术强化、生发的过程,叫做“特征化”,这是创造典型的基本方法。 11、意境:指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。 12、象征意象:文学象征意象是指以表达观念或哲理为目的,以象征为基本表现手段的,具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。 13、叙事:就是通过语言组织起人物的行动和事件,从而构成艺术世界的文学活动。 14、故事时间:故事时间是故事中事件接续的前后顺序,也就是故事中所虚构的事件发生和发展的时间过程,这个时间的顺序和长短是由所讲述的故事内容给出的。 15、文本时间:是叙述文本中叙述语言排列的前后顺序,或者说是读者阅读文本所依照的顺序;这个时间实际上是叙述语言本身的前后顺序和长短。 16、叙述视角:叙述视角是叙述语言中对故事内容进行观察和讲解的特定角度。叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的,主要有四种:第一人称叙述、第二人称叙述和第三人称叙述及人称或视角变换叙述。 17、叙述标记:是文本中出现的对于理解故事来说具有标记作用的叙述手段。 18、故事:是叙述内容的基本成分。组成故事的要素包括社会生活中的事件、由这些事件组织成的因果线索完整的情节,发生这些事件的具体场景这三个主要方面。 19、结构:是故事的各个部分组成的整体存在形态。叙事作品中结构可以分为两层:一层是表层结构,即叙事文本自身的结构;另一层是深层结构,即超出叙事文本的文化结构。 20、叙述功能:是根据人物在情节过程中的特定作用而规定的人物行为模式。对叙述功能的研究问题是俄国形式主义学派的普洛普在民间故事和童话的形态研究中提出的。

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教务老师,听见很多自考的同学在问自考汉语言文学专科难吗(河南大学自考汉语言文学专业(专科))相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!汉语言文学自考好考嘛还是比较好考的,自考都是一些书上的内容,而且汉语言文学都是背的一些内容,相对来说还是比较容易的。自考专科,真的很难吗?我个人感觉自考专科并不是很难,只要看你有没有这个决心,有没有静下心来努力来学习。我自考专科用了一年半的时间,三年拿下了本科文凭。自学考试是适用于很多人的文凭考试,用自己的能力证明学历,而且学的东西还非常扎实,自考确实很牛。有很多人说,自考很难,所以常常会半途而废,这种现象不怨自考,只能怨他自己。还是现身说法吧,我起初是中专学历,当年没选择继续高考,也没有选择考成人高招,取得函授学历,而是选择了自考。那时候的我刚刚中师毕业,在初中学校任班主任老师,还是学校团委负责人,事业心很强的我,每天把自己变成一个陀螺,睁开眼就投入工作。这时,跟我一起分到学校的另外两个同学,他们商量不当教书匠,要继续考大学。起初,我也跃跃欲试,中专文凭在初中任教,那是不合格学历。自己也不甘心,真的想再拼高考,重塑金身,要考就考个名牌本科玩玩。我一跟那两个同学比,劣势立现。一个同学是教英语的,英语学得呱呱叫。另一个同学是教数学的,理科成绩不在话下。我呢?我是教语文的,只会写个小文章,数学基本不会,英语一点皮毛,即便高考选择考文科,数学和英语这两座大山就难以逾越。人贵有自知之明,我选择知难而退,别到时候考不上大学让别人笑话。这个时候,有了国家自学考试,听说自学考试不用上课,只用买来一套书自学,然后考60分算单科合格,发合格证,专科或本科课程全部合格,发学历文凭。这个文凭不但国家承认,连联合国教科文组织也承认。我毫不犹豫地报考了中文专科学历自学考试,中文专科要考12门课程。初生牛犊不怕虎,说的就是我。自考分上半年和下半年两次考试,中文专业每半年开考4门课程,我全部报考。心想管它考中考不中,先试试水深浅再说。我根据考试大纲,死扣教材,开始了我的自考生涯。那时,我还没有谈恋爱,学校分一间寝合一的房子,晚上就住在学校。我除了回家吃父母做的饭,除了上课,就一门心思放在自考上。每天睁开眼就开始死记硬背,晚上坐在被窝里学到自然睡。学习的方法采用华罗庚的读书法,将厚书读薄。那么厚的大部头,先是通读,遇到不会的一定弄懂为止,然后细读,将教材里的重点内容用笔勾勾画画,摘摘抄抄,然后再通读,这次跟开始不一样,读到勾画的重点内容反复读,仔细品味领会,然后只读勾画的内容,书不就越读越薄了吗?第一遍比较费时间,读第一遍估计需要一周左右;第二遍三四天就可以了。第三遍两天读完,第四遍一天读完,到临考试时,每门教材一个小时就读完了。读书学习,必须这样反复读,读深读透,读到融会贯通,举一反三,学而致用,才真的感觉学到知识了。这时我才觉得自学有味道,自学比老师泛泛地讲课扎实多了。何况老师讲完课,学生还需要复习自学,最终还要过自学这一关,我敢说,自学考试专科或者本科毕业,掌握的知识要比全日制大学生牢固得多。结果,我的自考一炮打响,报考的4门课程全部合格,最高88分,最低68分,一口气拿了4个单科合格证。招办的老师讲,小县城60多万人,1000多名自考生,我的成绩是第一名,因为我是唯一4科全合格的考生。这就给了我鼓励,下半年第二次和来年的第三次,我都是开考几门报几门,三次共开考了12门,我12门全部合格,一次也没有因为不及格而重考,用了一年半时间拿到了专科文凭。一年半专科毕业,这比全日制专科生节省了一半的时间,效果还非常好。当时这件事轰动了小县城,都说我是个才子,成了自考状元。这就给了我莫大的鼓励,取得专科学历证书后,紧接着我报名参加本科汉语言文学专业的自学考试。本科我就无需赘言,仍然是用老套的学习方法,仍然是开考几门报几门,仍然一路过关斩将拿到合格证,用三年时间拿到了本科文凭。汉语言文学自考专科好考吗汉语言文学专科还算好考。你有这方面的爱好,虽然只有初中文化,但是只要你肯学,绝对不成问题。有兴趣可以加入我的汉语言文学自考群109118。也可以到我的空间自考资料室模块看一些资料。自考汉语言文学专业好不好过关?汉语言文学专业的,没有什么具体的,大体有一下几个方面吧: 第一:教师。是师范类的,做语文教师是最基本的,就像我。第二:考公务员、选调生。这也是很多人的选择,因为是学文的嘛,在写作和记忆上有优势。第三:公司的文员什么的内勤人员。一般很多公司都需要写写画画的人,再说,学语文的很容易拿到秘书资格证。第四:做教务老师、编辑什么的。不需要我说原因了吧?自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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