【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考本科文凭怎么评职称(1)从事本专业工作的技术人员，其学历是国家承认的教育学历，可以是通过自考、成人高考等成人教育获得的学历。(2)中专学历的自考考生，实习满一年后，并且从事专业技术工作四年以上，可以申请“助理”级职位;从事工作满20年及以上的，在助理级岗位满5年的，可以申请中级职务任职;从事工作满30年及以上的，在中级职位上满5年的，可以申请高级职务任职。(3)大专学历的自考考生，毕业满三年后，可以申请中级职务;在助理级岗位满4年可申请中级职位;从事工作满25年，中级职位满5年，可申请高级职位。本科学历的自考考生，毕业后工作满一年，可申请初级职位;在助理岗位满4年可以申请中级职位;从事中级工作满5年可申请高级职位。下方免费学历提升方案介绍： 2018年10月自考04471印刷原理与工艺真题试卷 格式：PDF大小：236.18KB 2019年04月自考00164劳动经济学真题试卷 格式：PDF大小：260.25KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
最近小编经常碰到有小伙伴询问我学历提升的问题，原因就是他们公司内部要评职称，所以他们就会有疑问了，上海自考本科文凭可以评职称吗？和上海自考网小编一起来看看吧！自考本科学历作用自考学历评职称是可以的，凡是通过国家承认的教育方式取得的中专及以上学历都有资格评职称，而且是根据自考本科学历档案存放地不同而有不同的要求。1、如果考生的档案放在工作单位存档，那么你需要向单位的职称改革办公室进行了解，但这里往往存在着资历的问题。2、如果自学考生的档案放在人才中心，那么评审就容易多了，评审管理人员会根据你的学历及工作年限，为你评审。自考本科晋升职称的评审方法(1)从事本专业工作的技术人员，其学历是国家承认的教育学历，可以是通过自考、成人高考等成人教育获得的学历。(2)中专学历的自考考生，实习满一年后，并且从事专业技术工作四年以上，可以申请“助理”级职位;从事工作满20年及以上的，在助理级岗位满5年的，可以申请中级职务任职;从事工作满30年及以上的，在中级职位上满5年的，可以申请高级职务任职。(3)大专学历的自考考生，毕业满三年后，可以申请中级职务;在助理级岗位满4年可申请中级职位;从事工作满25年，中级职位满5年，可申请高级职位。本科学历的自考考生，毕业后工作满一年，可申请初级职位;在助理岗位满4年可以申请中级职位;从事中级工作满5年可申请高级职位。以上就是上海自考本科文凭可以评职称吗？的相关内容了，上海自考学历是可以评职称，更多上海自考历年真题，复习资料等相关信息持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑：上海自考本科学历和学位要怎么区分？网络教育属于上海自考还是非自考？有什么区别？
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自考本科考中级会计需要至少4年之后。中级会计职称报考条件规定,取得大学本科学历,从事会计工作满四年。 自考的特点 1、宽进严出，入学门槛低。自学考试是一所没有围墙的大学，任何人不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加，不用经过入学考试。按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加下一次该门课程的考试。 2、专业众多，覆盖面广。自学考试专业是根据社会和考生的需求而设置的。目前自考开考的专业涵盖了经济学、法学、文学、管理学、教育学、理学、工学、农学、医药学、护理学等多个学科种类，考生可以按照自己的爱好、特长和潜在的能力，自由选择。自学考试分专、本两个学历层次，各学历层次的要求与普通高等教育同等学历层次的水平相一致，更注重应用型和技能型人才的培养。 3、学习形式灵活多样，助学体系完善。自学考试学习方式灵活多样，考生可根据自身情况，既可选择自学为主的方式，有条件也可选择参加社会助学单位辅导的方式。经省教育厅批准的普通高校、成人高校、中职中专学校以及非学历教育机构利用自身校园和师资可以为考生提供形式多样的助学辅导。自学考试的学习不受空间和学制的制约，学什么，怎么学，什么时候学，学多少内容，学多长时间，因地制宜，因人而宜。 4、费用经济，教育成本低廉。自考生每年只需要交纳较少的费用，即可报名参加自学考试，相比之下，个人教育投资费用远比普通高等教育和各类成人高等教育费用低得多。 自考具有最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2、硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 3、大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4、大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
不同的职称对应年限不同。三种计算方法分别是1、以取得毕业学历的实际专业工作年限计算。2、以原取得对口中专毕业学历以后的本专业或相近专业实际工作年限计算。3、从取得职称（资格）以后的本专业或相近专业实际工作年限计算。
能。评工程类职称：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。
所有级别的职称评审对工作年限都有一定要求和标准，总体的额规律就是职称级别越高，相应要求的工作年限就越长，工作年限是工作者从事相关工作的时间，以周年为单位，工作年限是职称评审中的一项最基本要求，不同的职称级别有不同的工作年限考核标准。
1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；
2、硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；
3、大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上。
新规定下的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2、硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 3、大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4、大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
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不同的职称对应年限不同。三种计算方法分别是1、以取得毕业学历的实际专业工作年限计算。2、以原取得对口中专毕业学历以后的本专业或相近专业实际工作年限计算。3、从取得职称（资格）以后的本专业或相近专业实际工作年限计算。