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欧阳修的文章风格。1）平易近人，纡曲蕴藉。他继承了韩愈散文文从字顺的要求，而摒弃了其怪怪奇奇的作风，能寓雄健于畅达，在平常中见隽远。2）在文体形式上，他的散文并没有有意避免偶俪现象，而是适当地吸取骈文的有益成分，使散文更富于节奏感和情韵之美。同时，他也将古文笔法融入制诰表启等骈文的写作中，开启了宋代四六文的新体式。2、 柳词描写歌妓形象的特点。1）柳词所描写的大多是身分更为确定的歌妓。2）柳永与她们接触较多，理解并同情她们的遭遇和内心痛苦，因而除了一般地描摹她们的玉肌琼艳、表现欢聚分离之外，柳词还更细致地写到她们的身世经历和心理活动。3）一般来说，这些歌妓形象是泛化的，并非某个特定对象，这表明这些词主要是为投合一般读者的欣赏要求而制作的。3、 黄庭坚的诗歌创作主张。1）他有意放弃了白居易以来的诗歌讽谕传统，很少在诗中议论时政，而将创作更多地转向个人精神世界。2）他又受到理学思想的影响，反对在诗中毫无节制地表现各种情感，要求以“养心治性”为根本目的。他的诗歌世界显得不那么丰富，使人感到诗人往往在故意回避抑制自己的感情。3）在内容上，他不想超越前代文学范本，而提出了“规模其意”的“夺胎法”、“换骨法”。4、 杨诚斋体的艺术特点。1）善于以诗人的独特眼光发现和捕捉景物的生动形象。抓住在瞬间打动诗人的生动印象，让它保持全部的新鲜感呈现在读者面前。2）风趣幽默，诙谐洒脱，处处显露出诗人的透脱胸襟。作者随触而发，在适当情境中巧生联想，揭发习惯的可笑，揭示某些生活哲理。3）语言通俗生动，一改江西诗派专事搜求书面语源、无一字无来历的做法，而是大量化用口语俚语入诗 。5、 陆诗的思想内容。1）陆游爱国情感炽热，自觉将“一饭亦忧国”的精神贯穿到生活和诗歌创作中。除直接描写“从军乐事”、怒斥“诸公尚守和亲策”之外，举凡日常生活中登山临水，览物赏花，题画作书，触目所见所感，一举手一投足，无不勾起他的忧国心、报国志。2）陆游此外的大量诗作，涉及山川景物、农村风俗、民生疾苦，内容也相当广泛。这些作品既表现了他对生活的热爱，也传达了他所领略的宦海风波和人生忧患。6、 辛弃疾词排遣苦闷的方式。1）向千古江山、风流人物寻觅知音，登临吊古、咏叹兴亡成为辛词中最常见的题材。而吊古之作往往集中于历史上南北争战、英雄辈出的时代和古迹，追怀的人物也是那些一世豪杰。2）向自然寻求友朋，自然山水因而成为诗人英雄性格的化身或见证，为诗人奔走于笔下。自然景物在辛词中显得极富生命感和人情味。作者将自己的思想感情外射到山水自然中，为自己活跃的生命寻找到另一块更广阔的天地。7、 辛词以婉约寓情怀的特点。1）运用婉约的风格而寓以“伤心人别有怀抱”，是辛弃疾的另一擅长。2）辛词更善于借婉约的故事写政治的哀怨，为柔媚之词注入骨气。8、 关汉卿杂剧的艺术成就。1）关汉卿以其毕生精力从事杂剧创作，并参加了演出实践活动，促使杂剧艺术体制趋于完备。2）关剧题材广阔，无所限制，丰富多样，从而极大地开拓了中国戏曲多方面的表现功能。塑造了一大批身分不同、地位不一、性格各异的人物形象。如坚强善良的窦娥等。9、 白朴《梧桐雨》的思想倾向。通过唐明皇的形象和遭遇，概括了一代王朝兴亡的变化，不仅有对亡国教训的总结，更突出地流露出对时世陵替、人生变迁、盛衰转化的衰愁、凄恻的感伤情绪。白朴对唐明皇既有讽刺、批评，又有赞赏、同情：讽刺其昏庸，批评其荒淫，赞赏其风流，同情其遭遇。全剧主要借历史故事来抒发作者深切的现实感受。10、 马致远的杂剧在艺术风格上的突出特点。曲文充满强烈的抒情性，随处渗透着作者的主观感情，这就使他的杂剧具有浓厚的士大夫气。他兼有关汉卿的豪放和王实甫的文采，文词典雅清丽，洒落激扬，《太和正音谱》比之为“朝阳鸣凤”。11、 《琵琶记》在结构布局上的特点。其成功的运用了双线并进、交错映照的手法，以蔡伯喈和赵五娘的悲欢离合构成两条线索：仕途与穷途，京城与乡村，富贵与贫贱，安乐与悲苦……两相映照，交错穿插，形成强烈的对比，并逐渐把戏剧冲突推向高潮。这种一以贯之的往还对照，奠定了中国戏曲自由串联时空的流线型结构的艺术格局。12、 《水浒传》结构上的特点。全书在结构上具有相对独立与整体一致相结合的特点。书中人物与情节的安排，主要是单线发展，每组情节又有相对的独立性。各个相对独立的人物故事根据聚义这条主线连结在一起。一个人物故事，就是一个人物性格的发展史，如武松的故事、林冲的故事、宋江的故事、卢俊义的故事等都具有这个特点。这种结构上的独特性，较好的表现了全书的内容与思想。13、 汤显祖戏曲思想。在戏曲方面，汤显祖强调重视文学性，不主张拘泥于音韵格律。这表明汤显祖在艺术的整体上更注重艺术家的创造精神和才情与个性，与因袭陈腐的创作习风大异其趣。汤显祖对戏曲的演出也颇精通，曾亲自指导艺人演出，为当地宜黄腔戏曲的发展做出了卓越贡献。14、 《金瓶梅》在中国小说发展史上的地位。（1）首先，它不是在民间传唱的基础上加工，而是经过作者完整构思独立创作的作品。（2）其次，作品描写的不是历史或传说的人与事，而是作者耳闻目见的现实生活中的人和事，而且是通过一个家庭来折射社会，是中国小说史上第一部以写家庭生活为主的长篇小说，开创了世情小说这一派。（3）再次，作品笔调冷峻，人物刻画细腻，细节描写丰富，语言生动传神，标志着中国小说史上写实文学创作的成熟。15、 顾炎武诗的特点。 一是现存的四百余首诗歌中，十之八九寓有强烈的家国兴亡之感，绝少世俗应酬之作，即便是拟古、咏史、写景、唱和之作也是如此。 二是他的诗取材颇为广阔．晚明统治阶级的腐朽堕落，清兵入关后残酷的屠杀和剥削、汉族人民的苦难和敌忾，都在他的诗中反映了出来，因此被人称作“一代诗史”。 其三是他的诗歌风格雄浑悲壮，苍凉沉郁，语言却又朴素自然，兼有杜甫和陶潜的优长，并带有学者的气质。16、 苏州派传奇创作的三大特色。1讥切时弊、关注现实的现实精神。2事关风化、劝善惩恶的教化目的。3“天下兴亡，匹夫有责”的平民色彩。17、 李渔戏曲理论主张。李渔的戏曲理论是以舞台演出和观众欣赏为立足点的，要求戏曲真正成为场上之戏而不是案头之作。就作家创作与舞台演出的关系而言，要求作家创作时要努力按照场上演出的状况去构思情节、塑造人物。就作家创作与观众欣赏的关系而言，要求戏曲语言应该是通俗的。在中国古代戏曲理论史上，李渔第一次如此明确地阐述了戏曲创作与舞台演出和观众欣赏的关系，奠定了中国古代戏曲坚实的理论基础。18、《桃花扇》的寓意。 全剧以侯方域和李香君的定情物桃花扇贯串始终．这柄桃花扇，原来只是爱情的象征，但它一旦成为侯、李离合和南明兴亡的历史见证，便赋予人生理想的象征意蕴。“桃花薄命，扇底飘零”，这本身就给理想带上悲伤情调；而香君的桃花扇却是“美人之血痕”点染成的，这就更染上了悲壮的色彩；最后张道士裂扇掷地，隐寓地透露出理想的破灭。19、龚自珍诗的浪漫主义特色龚自珍诗的主要艺术特色是形式多样，境界奇肆，形象瑰丽，极富浪漫色彩。他继承了屈原、李白两位浪漫主义诗人的传统，常常通过奇特的构思、新颖的比喻，构成鲜明生动的形象，奇丽壮观的意境，以表达其自由奔放的感情．诗人还常想落天外，喜用“风雷”、“秋气”、“童心”、“剑”和“箫”等等意象，以抒发自己深含的思想和感情。20、黄遵宪诗的艺术特色。首先是诗风豪迈奔放，格调高昂。尤其是那些长篇巨制之作，如〈锡兰岛卧佛》，纵横开 ，铺展恢张，气势充畅，更给人以博大宏深之感．其次，黄遵宪诗歌，疏于格律，选韵较宽，注意向民歌学习，语言通俗，在诗体革新上作了很大努力，反映了近代诗歌发展的要求。论述题1、 苏轼诗的特点。（1-66）苏轼，宋诗艺术成就的杰出代表，其特点是：1）苏诗题材广泛，内容丰富。①有不少关怀民生、表达爱国激情的诗作，有不少诗成为具体政治行为及建议的反映。②他在诗中记录山川景物、村野风光、农家风俗，表达了对生活的热爱；更以诗抒写愤懑，排遣忧愁，表现自己机智风趣、洒脱自在的个性和恬淡闲逸、不为物扰的心境，显示了极为丰富的内心世界。2）苏诗中有不少以理趣见长的作品，诗人在写景、咏物、记事之中，有意识地阐发某种生活哲理，表达对人生的思索。苏诗中所谈的“理”，不是玄思或吊诡，而是生活中随触而发的感想，在习以为常中给人新的启迪。3）采用寓言、隐喻手法，还善于运用赋的手法构成一种图画美。例如脍炙人口的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”比喻的新鲜与丰富是苏诗的一大特色。又如，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”4）苏诗任情挥洒，风格多姿多样。他欣赏陶诗的“枯淡”，其更主要的风格特色即是宋人所概括的“东坡豪”。2、 辛词豪放特征。(1-139)1）辛词的豪，与前人相比，一方面更为沉著，更具实在内涵；另一方面则更为恣肆，更加不受拘束。2）豪放转入深沉，使辛词往往具有一种特有的意味和韧劲3、元杂剧兴盛的社会原因。(1-188)1）元代城镇经济的相对繁荣，为元杂剧的兴盛提供了物质条件和群众基础。2）元代政治对杂剧的兴盛也起了不可低估的作用。一方面，元代社会的民族矛盾和阶级矛盾在元代初年比较尖锐；另一方面，元代初年恰恰是封建统治相对比较薄弱的时期。3） 代文人社会地位低下，促使大批文人投身于杂剧创作，这对元杂剧的兴盛起了关键性的作用。4）大批著名演员的出现也是促使元杂剧兴盛的重要原因。4、窦娥冤悲剧形成的原因。(1-199)《窦娥冤》的戏剧冲突有三个依次递进的层面，即社会冲突、道德冲突和意志冲突。首先，高利贷如羊羔儿息的经济剥削，地痞流氓如张驴儿父子的社会恶势力，糊涂官吏如州官桃杌的政治压迫，这“三座大山”是造成窦娥冤案的直接原因、外在机缘。但关汉卿着力表现的，并不是两种社会势力之间的冲突，而是传统道德与不道德的现实的冲突。剧中，窦娥与张驴儿父子的冲突，主要是守节守贞的传统道德同蹂躏节操、鄙夷贞节的不道德行为的冲突。而窦娥与州官桃杌的冲突，也主要是窦娥相信官府、愿意“官休”的道德行为同州官桃杌弃廉明如敝屣、奉贪酷如神明的不道德行径的冲突。除了道德冲突以外，关汉卿还以形象的笔触揭示了表现在窦娥内心的意志冲突，即不安于现状与不得不安于现状、不相信天地鬼神与不得不相信天地鬼神、明知道德无用与不得不遵从道德之间的冲突。在窦娥心目中，天地鬼神既昏愦得任意把无罪之民推向死境，又聪明得自觉为蒙冤之人昭显冤屈，天地鬼神的这种矛盾态度，正是窦娥内心矛盾的形象表现。《窦娥冤》全剧最后，窦娥的节、孝等道德情操，终因窦娥感天动地的悲剧命运以及清官的秉公执法，而得以高度的彰显，这表现出关汉卿对仁政德治的理想社会的企望。5、崔莺莺的形象特征。(1-210)崔莺莺是相国小姐，她深沉、含蓄，既有外在的凝重，又有内在的激情。封建家庭的教养，无法完全窒息她内心的青春情感。她不由自主的对张生一见倾心，月下隔墙吟诗，大胆地对张生吐露心声，陷入情网之中而不能自拔，饱尝着相思的痛苦。同时她也越来越不满于老夫人的约束，并迁怒于红娘的跟随。老夫人当众许婚，后来又出尔反尔，既赋于崔、张的婚事以外在的合理性，又赋于崔、张爱情以内在的合理性。正是这种内在和外在的合理性，成为莺莺敢于冲破老夫人的约束，决心对张君瑞以身相许的潜在动力。但是，冲破内在心理的樊笼毕竟比冲破外在人为的约束还在艰难，于是就有了莺莺的“闹简”和“赖简”，其中莺莺所表现的“假意儿”，不仅是为了试探红娘是否可靠，张生是否真心，更重要的是披露出崔莺莺战胜传统的教养、女性的禁忌所应有的反复和艰难。长亭送别时，莺莺既忧虑张生考试落第，婚事终成泡影，更担心张生考取后变心，另就高门，自己被弃置，承担着如此沉重的精神重压。《西厢记》深刻地揭示了崔莺莺的恋爱心理，即想爱而不敢爱，不敢爱却不由得不爱；并且细致地展现了她内心的强烈要求逐步压倒、战胜外部的压抑、传统的禁锢和心理的樊笼的全过程。6、三国演义中诸葛亮的人物形象。（2-15） 答：《三国演义》将诸葛亮塑造成有远大政治抱负和忠贞不渝的节操、有超世才能和智慧的德才兼备的完人形象，使之成为智慧和忠贞的典型，寄托了作者的理想和追求。（1）作为一个贤相，诸葛亮有着远大的政治抱负，他有感于刘备的知遇之思，辅佐刘备，为共图王霸事业而奋斗了一生． (2)诸葛亮不仅有政治抱负，还有经天纬地之才，精通军事、政治、外交，通晓天文、地理，是才能和智慧的化身．如赤壁之战，他孤身到吴，身临危境，舌战群儒，争取了强有力的同盟，在战役部署的各个环节上都料事如神，谋略上胜过曹操和周瑜一筹。 （3）刘备死后，小说进一步集中描写了诸葛亮对蜀汉统一大业的“鞠躬尽瘁，死而后己”的精神。最后诸葛亮积劳成疾，大业未成，而死于征战途中。 (4)诸葛亮所追求的政治理想和事业，反映了作者心中向往的政治理想，这种政治理想在封建时代是不可能真正实现的。由此看来，诸葛亮也是一个充满悲剧精神的形象。诸葛亮形象所体现出的作者的理想和封建时代知识分子的完美的人格价值，对后世一直产生着较积极的社会影响。7、《牡丹亭》浪漫主义特色。（2-70） 《牡丹亭》富有浓厚的浪漫色彩，其主要特征，就是理想色彩非常强烈。（1）汤显祖把杜丽娘作为理想化的‘情至”的化身来描写，通过“梦而死”、“死而生”的奇幻情节，揭示出理想和现实的矛盾，表现了对封建礼教的冲击，对人的真性情的憧憬与追求．（2）汤显祖是饱含着深情写作的。（3）《牡丹亭》在情节结构上充满离奇跌宕的幻想色彩。如《惊梦》等情节，都是只在幻想中才能存在的事物．（4）全剧具有浓郁的抒情诗的色彩，处处充满诗的意境。许多曲词将抒情、写景、刻画人物，紧密结合在一起，文采斐然，美不胜收，达到了传神的境地。8、根据《西游记》前七回，论孙悟空的形象及其象征意义。（2-79） 孙悟空出生于海中一座名山(………………) 孙悟空的行为动摇了天界的秩序，打破了佛神的尊类。他活泼机智，神通广大，天性自由，不甘忍受任何拘束。孙悟空的光彩形象再现了封建时代人民勇于反抗的自由精神．孙悟空后来被如来佛一手压在五行山下，他的失败象征性地表现了封建社会人民斗争失败的历史悲剧．9、贾宝玉的人物形象。（2-241） 贾宝玉是〈红楼梦》的中心人物，也是作者着力最多、写得较为成功的人物，在他身上既有着作者的影子，也寄托着他对人生和现实的反思。 贾宝玉性格的特点，首先是对于锦衣玉食、安富尊荣生活的不满、厌恶，乃至愤懑。第七回他感慨地说：“富贵二字，真真把人荼毒了”。封建贵族的沉闷生活，使他心中充满了孤独、寂寞和哀愁，也刺激了贾宝玉要求摆脱束缚的性格发展，并导致了他在思想和行动上对一系列腐朽的封建制度和教义的怀疑否定．如他对八股文深恶痛绝，不肯走当时一般贵族子弟“学而优则士”的“为官为宦”的道路，更不愿同官场人物交际。他对于男尊女卑的观念进行了大胆的挑战，他说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”。贾宝玉的叛逆性格具有发展上的一贯性、连续性，以及思想上的严肃性和不妥协性。他同姐妹们的亲疏远近，是以思想上的亲疏远近为标准的。贾宝玉也是一个极其复杂的形象．他不满意出身的贵族阶级及其生活，却并不知道什么是更有意义的生活，因而常常陷入了矛盾、苦闷、无可奈何的境况之中。他向封建的传统文化提出挑战和怀疑，却并没有从理论上进一步否定孔孟之道，斩断对寄生生活的眷恋。他追求高尚的爱情生活，却多少也夹杂了纨绔习气，从某种意义上说明了贾宝玉性格内涵的丰富复杂。
本人中国古代文学史二挂了3次，分别考了47、43、47。现谈几点自己感受。1.不要押题背诵，要系统复习，全书通背。这三次考试都是TMD我背的他不考，他考的我没背。一定不能侥幸，不要认为诸如苏轼、王安石、关汉卿等这些我们耳熟能详的是重点，现在题出了那么多年，每年卷子都不一样，正常的考点、重点早就出过了，出题老师现在喜欢选比较偏有在大纲内的考点。2.复习要讲究方法。文史二是汉语言文学专业自考最厚的一本教材，知识点多、时间跨度大、各流派各知识点联系不大，不能简单死记硬背。我认为可以尝试分章节复习，找准每个时代文学特点，抓住主线，系统背诵。3.留心书本的边边角角。我失败三次，其主因是我背的全是书本大纲、主干知识和我认为的重点，结果他奶奶的一个没考。所以，想过，就要下狠功夫。
课后复习时还可看一些参考材料。参考材料要精选，不宜多，最好每科选一本。看参考材料要和课堂学习同步进行，即围绕老师讲课中心内容或自己不懂的地方，作为看的重点。还要和教材对照起来看，以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。
《中国古代文学史》二是自学考试汉语言文学本科段的一个必考科目，此科目的内容章节是延续了《中国古代文学史》一里的内容的，包括：第五编-宋代文学，第六编-辽金元文学，第七编-明代文学，第八编-清代文学，第九编-近代文学。学习方法：1、着重学习课后自学考试大纲的要点内容，明确课程性质和考核目标。2、熟练掌握识记部分，大体了解理解部分并能够简单运用和综合运用。3、尽可能地通读本书所有提到的文章，要做到看懂、读懂，心领神会。4、做课后思考题时，最好把题写在一个本子上，然后再把自己归纳的答案写在问题的下面，这样既可以方便复习，也可以加深印象。针对每个章节的学习：1、第五编-宋代文学欧阳修散文的特点和六一风神。王安石的生平、思想和著述。苏洵和苏辙的文章风格特点。苏轼的人格特点、小品文。苏轼词的多样化风格。李清照“易安体”的艺术特点。辛弃疾的爱国主义精神是其思想的主要倾向。陆游的诗歌艺术成就和散文的特色。2、第六编-辽金元文学马致远《汉宫秋》的思想内容与艺术特色。《西厢记》的词章之美。关汉卿的杂剧剧目。白朴散曲作品的艺术风格。高明《琵琶记》的创作动机。3、第七编-明代文学吴中四才子。宋濂的文学观念。袁宏道的小品散文。《三国演义》的成书过程及思想倾向。《水浒传》表现的绿林文化的人格崇拜。《西游记》将动物形态、神魔法力和人的意志结合。《金瓶梅》的三点社会意义。明中期杂剧。4、第八编=清代文学纳兰性德词的风格特色。方苞的创作及其文学主张。《说岳全传》、《隋唐演义》、《说唐全传》的主要内容。《聊斋志异》对志怪传统的超越。《儒林外史》讽刺的悲剧性。《红楼梦》对自然主义的突破写法。《长生殿》题材来源。《桃花扇》的思想和生活基础。5、第九编-近代文学道光前期诗风的主要特点。龚自珍的生平。梁启超首先提出“诗界革命”。冯桂芬的生平。曾国藩及湘乡派。严复的政论和翻译文字。“逻辑文”的意义。谴责小说的代表作品。
本人中国古代文学史二挂了3次，分别考了47、43、47。现谈几点自己感受。1.不要押题背诵，要系统复习，全书通背。这三次考试都是TMD我背的他不考，他考的我没背。一定不能侥幸，不要认为诸如苏轼、王安石、关汉卿等这些我们耳熟能详的是重点，现在题出了那么多年，每年卷子都不一样，正常的考点、重点早就出过了，出题老师现在喜欢选比较偏有在大纲内的考点。2.复习要讲究方法。文史二是汉语言文学专业自考最厚的一本教材，知识点多、时间跨度大、各流派各知识点联系不大，不能简单死记硬背。我认为可以尝试分章节复习，找准每个时代文学特点，抓住主线，系统背诵。3.留心书本的边边角角。我失败三次，其主因是我背的全是书本大纲、主干知识和我认为的重点，结果他奶奶的一个没考。所以，想过，就要下狠功夫。
没考过自考，但就我学校而言我们本科的期末考难度远大于历年自考题，知识点反正是差不多的～～一、选择，最最重要的就是记特点。如神话特征、某作家或某部作品的艺术特点，同时这些特点也是大题必须记得重点；此外，瞄下内容大概是说哪方面的，作家名作品名、影响（第一部、最先提出之类的）、名言名句、评价之类的，有个大意就行，看题能知道是什么，不必死记。这部分实在没时间可以选择背题二、名词解释1.作品，如《国语》《诗经》……2.概念，如楚辞、宫体诗、玄言诗、徐庾体、六义、永明体、建安风骨……（最重要的部分，比例很大）3.并称：建安七子、初唐四杰……（较少比例）三、简答始终是重点在特点，如写《孟子》的艺术特点、《史记》的写人艺术、《离骚》的香草美人手法，还有比较类的，如比较《诗经》和《离骚》，比较两谢山水诗的异同……（其实这是我前几天的先唐文史期末考题，嘿嘿～拿来举例）四、论述——这部分一定要结合具体作家作品距离论述，否则只答理论要点只有一两分如以具体作家作品为例叙述建安时期诗歌的总体风貌？或谈谈你对陶渊明诗歌的理解（艺术特色、内容啊……）希望对你有帮助吧～～其实没想象那么难的
考填空 名解 简析题 论述题。（1）名解一般都是流派，譬如什么浙西词派啊，桐城派啊 之类的（随便举例 这是文学史四的内容）（2）填空一般都是作家作品，随便举例中：譬如国书第一词人是哪位？填空写纳兰容若。再或者临川四梦是指：南柯梦，牡丹亭，紫钗记，邯郸记。再者考某些派别的代表人，抑或主张的提出者。（3）简析题，一般不要展开来回答，区别于论述题。条例列出即可，就算举例，也不要展开来。继续随便举例中：《儒林外史》的讽刺艺术是什么？（4）论述题一定要有条理和仔细的分析，佐证。譬如问你红楼的人物塑造，你回答一二三四之后一定要有理论和作品的结合，多写点儿，绝对不会吃亏的，恩。背题目可以，把历年真题拿来总结下，看看常考的名解都背一遍，简析论述也是，常考的篇目全部拎出来，把他们能考的问题都找到答案背一遍。总之，背就一个字。也可去搜古代文学史题目，在百度上搜就可以，看看涉猎第二卷的内容。个人简介，希望能给与你微薄帮助，祝您自考成功！O(∩_∩)O~
没考过自考，但就我学校而言我们本科的期末考难度远大于历年自考题，知识点反正是差不多的～～一、选择，最最重要的就是记特点。如神话特征、某作家或某部作品的艺术特点，同时这些特点也是大题必须记得重点；此外，瞄下内容大概是说哪方面的，作家名作品名、影响（第一部、最先提出之类的）、名言名句、评价之类的，有个大意就行，看题能知道是什么，不必死记。这部分实在没时间可以选择背题二、名词解释1.作品，如《国语》《诗经》……2.概念，如楚辞、宫体诗、玄言诗、徐庾体、六义、永明体、建安风骨……（最重要的部分，比例很大）3.并称：建安七子、初唐四杰……（较少比例）三、简答始终是重点在特点，如写《孟子》的艺术特点、《史记》的写人艺术、《离骚》的香草美人手法，还有比较类的，如比较《诗经》和《离骚》，比较两谢山水诗的异同……（其实这是我前几天的先唐文史期末考题，嘿嘿～拿来举例）四、论述——这部分一定要结合具体作家作品距离论述，否则只答理论要点只有一两分如以具体作家作品为例叙述建安时期诗歌的总体风貌？或谈谈你对陶渊明诗歌的理解（艺术特色、内容啊……）希望对你有帮助吧～～其实没想象那么难的
看书，做题， 多思考。
甘肃自考中国古代文学史考前背诵知识点如下： 1、名词解释：《洛阳伽蓝记》 杨炫之《洛阳伽蓝记》共5卷，它描述了洛阳城内外五个区域40个大的佛寺建筑。其内容有北魏都城洛阳40年间的政治大事、交通、市井、民俗、传说、异闻，以及人物传记，极具历史意义和史料价值。 2、名词解释：“初唐四杰” “初唐四杰”，指初唐诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;诗歌重视抒情，开始出现一种壮大的气势，但没有完全摆脱宫延诗风的影响。卢、骆之七言歌行，王、杨之五言律诗，尤为特出。 3、名词解释：武功体 “武功体”指晚唐诗人姚合的诗，因姚合曾担任武功县主簿而得名。武功体的代表作为五律组诗《武功县中作》三十首，写山县荒凉、官况萧条以及个人生活的窘态，是晚唐普通士人真实际遇和特定心态的反映。 4、简答题：司马相如《天子游猎赋》的主要特点 (1)丧失了真情实感。 (2)空间的极度排比。 (3)以直接而单纯的铺叙摹绘为主要表现手法。繁细的铺叙、夸张的摹绘，是《天子游猎赋》最主要的表现手法。 (4)遣词用语繁难僻涩。 (5)采用问难的结构、整齐排偶的句式 5、简答题：李商隐诗歌的艺术特点 (1)李商隐致力于情思意绪的体验、把握与再现，诗作中多为要眇蕴藉之情 (2)典事生发演化成与原故事相悖的势态 (3)营造意境的幽美 (4)词化特征比较显著。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
中国古代史?
没考过自考，但就我学校而言我们本科的期末考难度远大于历年自考题，知识点反正是差不多的～～一、选择，最最重要的就是记特点。如神话特征、某作家或某部作品的艺术特点，同时这些特点也是大题必须记得重点；此外，瞄下内容大概是说哪方面的，作家名作品名、影响（第一部、最先提出之类的）、名言名句、评价之类的，有个大意就行，看题能知道是什么，不必死记。这部分实在没时间可以选择背题二、名词解释1.作品，如《国语》《诗经》……2.概念，如楚辞、宫体诗、玄言诗、徐庾体、六义、永明体、建安风骨……（最重要的部分，比例很大）3.并称：建安七子、初唐四杰……（较少比例）三、简答始终是重点在特点，如写《孟子》的艺术特点、《史记》的写人艺术、《离骚》的香草美人手法，还有比较类的，如比较《诗经》和《离骚》，比较两谢山水诗的异同……（其实这是我前几天的先唐文史期末考题，嘿嘿～拿来举例）四、论述——这部分一定要结合具体作家作品距离论述，否则只答理论要点只有一两分如以具体作家作品为例叙述建安时期诗歌的总体风貌？或谈谈你对陶渊明诗歌的理解（艺术特色、内容啊……）希望对你有帮助吧～～其实没想象那么难的
《中国古代文学史》二是自学考试汉语言文学本科段的一个必考科目，此科目的内容章节是延续了《中国古代文学史》一里的内容的，包括：第五编-宋代文学，第六编-辽金元文学，第七编-明代文学，第八编-清代文学，第九编-近代文学。学习方法：1、着重学习课后自学考试大纲的要点内容，明确课程性质和考核目标。2、熟练掌握识记部分，大体了解理解部分并能够简单运用和综合运用。3、尽可能地通读本书所有提到的文章，要做到看懂、读懂，心领神会。4、做课后思考题时，最好把题写在一个本子上，然后再把自己归纳的答案写在问题的下面，这样既可以方便复习，也可以加深印象。针对每个章节的学习：1、第五编-宋代文学欧阳修散文的特点和六一风神。王安石的生平、思想和著述。苏洵和苏辙的文章风格特点。苏轼的人格特点、小品文。苏轼词的多样化风格。李清照“易安体”的艺术特点。辛弃疾的爱国主义精神是其思想的主要倾向。陆游的诗歌艺术成就和散文的特色。2、第六编-辽金元文学马致远《汉宫秋》的思想内容与艺术特色。《西厢记》的词章之美。关汉卿的杂剧剧目。白朴散曲作品的艺术风格。高明《琵琶记》的创作动机。3、第七编-明代文学吴中四才子。宋濂的文学观念。袁宏道的小品散文。《三国演义》的成书过程及思想倾向。《水浒传》表现的绿林文化的人格崇拜。《西游记》将动物形态、神魔法力和人的意志结合。《金瓶梅》的三点社会意义。明中期杂剧。4、第八编=清代文学纳兰性德词的风格特色。方苞的创作及其文学主张。《说岳全传》、《隋唐演义》、《说唐全传》的主要内容。《聊斋志异》对志怪传统的超越。《儒林外史》讽刺的悲剧性。《红楼梦》对自然主义的突破写法。《长生殿》题材来源。《桃花扇》的思想和生活基础。5、第九编-近代文学道光前期诗风的主要特点。龚自珍的生平。梁启超首先提出“诗界革命”。冯桂芬的生平。曾国藩及湘乡派。严复的政论和翻译文字。“逻辑文”的意义。谴责小说的代表作品。
考填空 名解 简析题 论述题。（1）名解一般都是流派，譬如什么浙西词派啊，桐城派啊 之类的（随便举例 这是文学史四的内容）（2）填空一般都是作家作品，随便举例中：譬如国书第一词人是哪位？填空写纳兰容若。再或者临川四梦是指：南柯梦，牡丹亭，紫钗记，邯郸记。再者考某些派别的代表人，抑或主张的提出者。（3）简析题，一般不要展开来回答，区别于论述题。条例列出即可，就算举例，也不要展开来。继续随便举例中：《儒林外史》的讽刺艺术是什么？（4）论述题一定要有条理和仔细的分析，佐证。譬如问你红楼的人物塑造，你回答一二三四之后一定要有理论和作品的结合，多写点儿，绝对不会吃亏的，恩。背题目可以，把历年真题拿来总结下，看看常考的名解都背一遍，简析论述也是，常考的篇目全部拎出来，把他们能考的问题都找到答案背一遍。总之，背就一个字。也可去搜古代文学史题目，在百度上搜就可以，看看涉猎第二卷的内容。个人简介，希望能给与你微薄帮助，祝您自考成功！O(∩_∩)O~
自考学习1全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。兴趣是学习最大的动力。2深入学习，发掘重点当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。3熟能生巧，量化试题根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。4知识有共性，举一反三在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
没考过自考，但就我学校而言我们本科的期末考难度远大于历年自考题，知识点反正是差不多的～～一、选择，最最重要的就是记特点。如神话特征、某作家或某部作品的艺术特点，同时这些特点也是大题必须记得重点；此外，瞄下内容大概是说哪方面的，作家名作品名、影响（第一部、最先提出之类的）、名言名句、评价之类的，有个大意就行，看题能知道是什么，不必死记。这部分实在没时间可以选择背题二、名词解释1.作品，如《国语》《诗经》……2.概念，如楚辞、宫体诗、玄言诗、徐庾体、六义、永明体、建安风骨……（最重要的部分，比例很大）3.并称：建安七子、初唐四杰……（较少比例）三、简答始终是重点在特点，如写《孟子》的艺术特点、《史记》的写人艺术、《离骚》的香草美人手法，还有比较类的，如比较《诗经》和《离骚》，比较两谢山水诗的异同……（其实这是我前几天的先唐文史期末考题，嘿嘿～拿来举例）四、论述——这部分一定要结合具体作家作品距离论述，否则只答理论要点只有一两分如以具体作家作品为例叙述建安时期诗歌的总体风貌？或谈谈你对陶渊明诗歌的理解（艺术特色、内容啊……）希望对你有帮助吧～～其实没想象那么难的
《中国古代文学史》二是自学考试汉语言文学本科段的一个必考科目，此科目的内容章节是延续了《中国古代文学史》一里的内容的，包括：第五编-宋代文学，第六编-辽金元文学，第七编-明代文学，第八编-清代文学，第九编-近代文学。学习方法：1、着重学习课后自学考试大纲的要点内容，明确课程性质和考核目标。2、熟练掌握识记部分，大体了解理解部分并能够简单运用和综合运用。3、尽可能地通读本书所有提到的文章，要做到看懂、读懂，心领神会。4、做课后思考题时，最好把题写在一个本子上，然后再把自己归纳的答案写在问题的下面，这样既可以方便复习，也可以加深印象。针对每个章节的学习：1、第五编-宋代文学欧阳修散文的特点和六一风神。王安石的生平、思想和著述。苏洵和苏辙的文章风格特点。苏轼的人格特点、小品文。苏轼词的多样化风格。李清照“易安体”的艺术特点。辛弃疾的爱国主义精神是其思想的主要倾向。陆游的诗歌艺术成就和散文的特色。2、第六编-辽金元文学马致远《汉宫秋》的思想内容与艺术特色。《西厢记》的词章之美。关汉卿的杂剧剧目。白朴散曲作品的艺术风格。高明《琵琶记》的创作动机。3、第七编-明代文学吴中四才子。宋濂的文学观念。袁宏道的小品散文。《三国演义》的成书过程及思想倾向。《水浒传》表现的绿林文化的人格崇拜。《西游记》将动物形态、神魔法力和人的意志结合。《金瓶梅》的三点社会意义。明中期杂剧。4、第八编=清代文学纳兰性德词的风格特色。方苞的创作及其文学主张。《说岳全传》、《隋唐演义》、《说唐全传》的主要内容。《聊斋志异》对志怪传统的超越。《儒林外史》讽刺的悲剧性。《红楼梦》对自然主义的突破写法。《长生殿》题材来源。《桃花扇》的思想和生活基础。5、第九编-近代文学道光前期诗风的主要特点。龚自珍的生平。梁启超首先提出“诗界革命”。冯桂芬的生平。曾国藩及湘乡派。严复的政论和翻译文字。“逻辑文”的意义。谴责小说的代表作品。
针对自考可以选择看书，多刷题。有相应的软件里面有很多真题。多做多复习多背诵，还是非常好过的。