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今天教务老师给大家收集整理了教育评估与督导自考教材，教育评估与督导自考重点的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考教育管理本科的考试科目专业核心课程、选考课程、毕业论文。教育管理专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理；2、教育管理原理；3、教育经济学；4、教育法学；5、教育管理心理学；6、中外教育管理史；7、教育评估和督导；8、教育统计与测量；9、教育预测与规划更多资料参见九江自考本科教育管理专业考哪几门?必考科目：毛泽东思想概论、马克思政治经济学、英语、教育管理原理、教育经济学、教育法学、教育管理心理学、中外教育管理史、教育评估与督导、教育统计与测量、教育预测与规划、教育科学研究方法选考科目：学前教育管理、中小学教育管理、高等教育管理必做：毕业论文总学分72.本回答由网友推荐自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】北师港浸会大学是一本。北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(中文简称“北师港浸大”，英文简称“UIC”)，位于广东省珠海市，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学，也是国内第一所博雅型大学。2005年，经教育部特批，北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院由北京师范大学和香港浸会大学携手创立。2016-2017学年，北师港浸大获教育部批准开展研究生教育。北师港浸大践行“博文雅志，真知笃行”的校训，秉承全人教育理念，推行创新的国际化办学模式;致力于打造中国第一所将专业教育与通识教育结合、国际化与本土化兼容的博雅大学，培养既胸怀祖国又放眼世界的人才。北师港浸大拥有来自30多个国家和地区的优秀师资队伍，实施全英文教学，学术标准接轨国际。学校设有工商管理、文化与创意、人文与社会科学和理工科技共四个学部，以及研究生院。本科毕业生获颁北师港浸大毕业证书和香港浸会大学学士学位，硕士和博士研究生获颁香港浸会大学学位。一本大学下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考00464中外教育简史真题试卷 格式：PDF大小：274.61KB 2020年08月自考01936人机工程学（二）真题试卷 格式：PDF大小：241.6KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
专业核心课程（9门48学分）、选考课程（不低于25学分）、毕业论文。教育管理专业核心课程为：1、马克思主义政治经济学原理（3）；2、教育管理原理（6）；3、教育经济学（6）；4、教育法学（4）；5、教育管理心理学（6）；6、中外教育管理史（6）；7、教育评估和督导（6）；8、教育统计与测量（6）；9、教育预测与规划（5）更多资料参见 祝你顺利
一、填空题 1、德国最早的一所实科中学是创办于 年的“数学、力学、经济学实科中学”。 2、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指 、 、 、 、 、 六方面知识和技能。 3、“立五经博士”的文教政策是 统治的时期确立的。 4、《大教学论》是 的教育代表作。 5、基佐法案是法国 时期的教育法案。 6、洛克从培养 出发，讨论了范围广泛的教育问题。 7、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了 题。 8、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称 ，按年龄层次上可分为 和 两级；设于郊、野范围内的学校称 。 9、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯 主义的倾向。 10、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《 》、《 》、《 》等。 11、从明代开始，科举考试分为 、乡试、会试、殿试4个步骤。 12、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“___”，堪称是一种武备学校。 13、蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、 四个方面。 14、在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是 ；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是 ；认为“人之性恶，其善者伪也”的是 。 15、苏格拉底以其“ 术”而著称于世界教育史。 二、选择题 1、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? （ ） A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、“性三品”思想 2、第一部在全国实施的学制是哪一部？（ ） A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制 3、洛克认为人的好坏乃是（ ）的结果。 A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定 4、赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（ ）。 A．联合 B．系统 C．运用 D．明了 5、道家的教育主张是什么？（ ） A、“不言之教” B、“以法为教” C、“兴利除害” D、“化性起伪” 6、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（ ） A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮 C、工读主义教育思潮 D、实用主义教育思潮 7、（ ）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。 A．法 B．英 C．美 D．俄 8、“杜威学校”即杜威于1896年创设的（ ）实验学校。 A．旧金山 B．波士顿 C．纽约 D．芝加哥 9、柏拉图在公元前387年建立（ ）。 A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学 10、“化性起伪”是谁提出的? （ ） A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子 三、简答题 1、赫尔巴特关于道德训练的观点。 2．北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？ 3、简述苏湖教法。 4、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。 四、论述题 1、卢梭的自然教育理论述评。 2、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。 中外教育史参考答案 一、填空题 1、1708年 2、礼、乐、射、御、书、数 3、汉武帝统治 4、夸美纽斯 5、七月王朝 6、绅士 7、职业教育 8、国学，大学，小学，乡学 9、泛爱主义 10、《三字经》、《百家姓》、《千字文》 11、童生试 12、序 13、实际生活训练 14、墨翟，孟轲，荀况 15、知识助产 二、选择题 1、C 2、A 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、D 9、A 10、A 三、简答题 1、赫尔巴特关于道德训练的观点。 赫尔巴特认为，训练是培养道德品质不可缺少的过程，依据赫尔巴特的看法，管理是造成学生遵守秩序的精神，保证教育教学的顺利进行。教学是通过提供观念塑造儿童的心灵，培养道德观念。而训练则直接在儿童情感上发生作用，使道德愿望变为行动，道德力量更加持久、顽强和坚定。实施训练应贯穿于整个教育、教学以及儿童日常生活中，培养儿童善良的感情和道德行为习惯。 道德训练的方法与儿童管理和教学有相似之处，但又有其特点。具体有： (1)陶冶。所谓陶冶，即逐渐地对儿童的心灵和感情施加影响，而不是采取压制手段。 (2)赞许和谴责。当儿童遵守行为规则时，教育者给予他应得的赞许，使之产生快乐的情感。赫尔巴特认为，这是“训练的优美艺术”，应多加运用。相反，当儿童不听训话时，则要进行谴责。(3)良好的健康状况，能使训练产生充分的效果，而在“健康不良的情形下，就不能有什么训练”。此外，教师的人格对训练也具有重大意义。赫尔巴特要求教师在实施训练时，要态度冷静，谆谆善诱，气氛愉快，从而影响学生形成善良的性格。 2．北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？ 北宋仁宗以后，为了振兴官学，改革科举，曾有"三次兴学"之举。 （1）北宋第一次兴学，是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有三： ①令州县立学； ②改革科举考试内容，罢帖经墨义，着重策论； ③改革大学。 （2）北宋第二次兴学，是王安石主持的熙宁兴学，主要内容是： ①改革大学，创立"三舍法"；②整顿地方学校；③颁定（三经新义）； ④设置专门学校；⑤改革科举制度。 （3）北宋第三次兴学，是蔡京主持的崇宁兴学，其主要内容为： ①扩充地方官学，续增州县学生。②添置算学、书学、画学，使学制更为完备。 3、简述苏湖教法。 是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国教育最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育也是最早的。 4、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。 蔡元培在担任北大校长时．确定了"思想自由"、"兼容并包"的办学方针，作为改造旧大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关，应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展，兼容并包。依据这一方针，他聘请教师"以学诣为主"，允许不同学术观点的人同时在大学任教，使北大教师队伍人才济济，面貌一新。他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象，在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用，为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件，使北大成为"五四"新文化运动的发源地 四、论述题 1、卢梭的自然教育理论述评。 答：卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”，所谓“自然人”不是原始社会的野蛮人，而是身心和谐发展的人。他体魄健康，心智发达，道德高尚，处事干练，并能从事生产劳动，自食其力的人，实际上，就是在任何情况下都能自食其力的小资产阶级上层人物。 自然教育是卢梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，“要按照你的学生的年龄特点去对待他”。 卢梭之所以强调教育必须遵循儿童的年龄特征，主要是他认为，作为人的教育三种来源之一的“自然的教育”，即人的“才能和器官的内在发展”，有其不可改变的规律性，因而“人的教育”和“事物的教育”即教育者对受教育者有意识、有目的的指导和环境对受教育者的影响，都必须遵循儿童身心发展的自然规律来进行，只有这样，儿童的开性才能得到完美的发展，成为一个真正的“自然人”。 自然教育还应尊重儿童的个性特点。卢梭认为，每个儿童的心理有他自己的形式，必须按照个别的形式进行教育。 卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建的进步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学生成为教育的主体，与以教师为主体，残害儿童身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育理论的先河。卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认识到遗传、教育、环境对人的发展的作用，对教育学理论的发展是有意义的。 2、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。 答：（1）背景主要是：一是由于经济、政治、社会的发展，要求教育为社会经济的发展服务，而临时政府的学制已不能适应当时经济发展的需要；二是受新文化运动的影响，在批判传统封建教育的同时，要求实现教育上的民主和平等，要求发展个性、尊重人格，而美国的学制改革及当时正在中国发生重大影响的实用主义教育思潮，在一定程度上适应了这一社会需求。1922年9月，教育部顺应形势，召开全国学制会议，公布了《学校系统改革案》，即“壬戌学制”。 （2）这一学制有三方面的内容：①作为指导原则的“七项标准”，即：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革易于着手。②“六三三”分段的学校系统，即初级小学四年（从6岁开始），高级小学二年，初级中学三年、高级中学三年；大学四至六年。③四项附则，即：为使青年个性易于发展，得采选科制；为适应特殊之智能，对于天才者之教育应特别注重，其修业年限得变通之；对于精神上或身体上有缺陷者，应施以特殊教育；对于年长失学者，应施相当之补习教育。 （3）新学制在以下方面体现了进步性：①缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；②延长了中学年限，有利于提高中等教育水平，中学分两段提高了办学的灵活性，也有利于中学普及；③取消大学预科，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；④在中学实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业。“六三三”制的基本结构，符合现代教育的要求，故被一直延续下来。但是有些方面不大适应中国国情，实施起来有很大困难，后来又作了些调整。
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中外教育管理史是广东省高等教育自学考试的一门必修专业课程，是研究中国和欧美从古至今各个历史时期教育管理理论和教育管理实践的发展及其规律的一门学科。学习这门课程，根本目的就是帮助学生认识和评价中国及欧美国家教育管理发展进程及其传统，以思考今天的教育管理问题。本课程包括两部分：第一部分是介绍中国从古代之近代的教育行政制度、学校管理制度和教育管理的演变进程，并从中归纳其历史特点及其演变规律，探讨中国教育管理的传统以及今天教育管理的影响;第二部分介绍欧美各国从古代之近代的教育行政制度、学校管理制度和教育管理的演变进程，并从中归纳其历史特点及其演变规律，探讨欧美教育管理的传统以及今天教育管理的影响。本课程学习的重点：一是中国古代国家教育机制的演变;二是欧美国家古代和近现代教育管理体制的演变;三是中国古代和近代的教育管理;四是欧美教育家的教育管理思想。现实的教育管理模式是历史发展的产物，今天的教育管理改革与发展又是对中外历史传统的选择与放弃。因此，每一个教师和教育管理者都应该具备中外教育历史制度、事件及思想，并能给予正确的历史评价。这又要求学习者能站在当今时代的高度，用现在的眼光，根据当前的问题来审视过去的中外教育管理传统及其影响。
山西自考网跟2006年4月是一样的.http://星期六（4月22日） 星期日（4月23日） 主 考院 校上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30 上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30星期六（4月22日） 星期日（4月23日） 主 考院 校上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30 上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30本科段公共课 毛泽东思想概论(0004)邓小平理论概论(0002) 政治经济学(财)(0009)马克思主义政治经济学原理(0005)法律基础与思想道德修养(0003)计算机应用基础(0018) 大学语文(专)(0010)大学语文(本)(0011)英语(一)(0012)英语(二)(0015) 马克思主义哲学原理(0001)高等数学(一)(0020)高等数学(二)(0021)高等数学(工本)(0023)高等数学(工专)(0022)030401 100 公安管理 警察伦理学(0369) 刑事证据学(0370) 刑事侦查情报学(0861) 公安决策学(0371)警察组织行为学(0859) 中国人民公安大学082205 101 工业工程 现代制造系统(2633) 生产管理与质量工程(2647) 企业经营战略与市场营销(2897) 基础工业工程(2629) 太 原理工大学040107 102 教育管理 教育统计与测量(0452) 教育管理心理学(0455) 中外教育管理史(0445) 教育法学(0453)教育评估和督导(0450) 山 西大 学070302 104 化学教育 仪器分析(一)(2056) 高级语言程序设计(一)(0342)物理化学(二)(2051) 化工基础(2058) 结构化学(2053) 山 西大 学070202 105 物理教育 数学物理方法(2033) 高级语言程序设计(一)(0342) 量子力学(2036) 电子线路(6166)原子核与粒子物理(2037) 山 西大 学040202 106 思想政治教育 中国文化概论(0321)西方经济学(0139) 欧洲哲学史(0030) 现代科学技术与当代社会(0481) 社会学概论(0034)当代资本主义(0479) 山 西师范大学星期六（4月22日） 星期日（4月23日） 主 考院 校上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30 上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30本科段070102 108 数学教育 初等数论(2013) 实变与泛函分析初步(2012) 概率论与数理统计(一)(2010) 高级语言程序设计(二)(3204)数学教育学(2018) 山 西师范大学040302 109 体育教育 体育统计学(0498) 运动训练学(0497) 体育史(0501)体育游戏(0499) 体育管理学(0502) 山 西师范大学020115 110 经济学 西方经济学(0139) 发展经济学(0141) 国际经济学(0140) 山 西大 学060202 111 档案学 档案行政学(0788) 情报学概论(0792) 行政管理学(0277)中国政治制度史(0790) 社科文献检索(0786)知识产权法(0226) 山 西大 学080605 112 电力系统及其自动化 计算机软件基础(二)(2365) 电磁场(2305)电力企业经济管理(2268) 电力系统微型计算机继电保护(2313) 高电压技术(2653)电力电子变流技术(2308) 太 原理工大学080708 113 计算机通 信工 程 复变函数与积分变换(2199)程控交换与宽带交换(2372) 操作系统(2326)物理(工)(0420) 概率论与数理统计(二)(2197)信号与系统(2354) 数据通信原理(2364)通信英语(2368)通信技术基础(2361) 北 京邮电大学082211 114 邮电管理工程 运筹学基础(2375) 邮政管理(3158)电信管理(3157)管理学原理(0054) 管理经济学(2628)通信经济理论基础(3154) 北 京邮电大学080702 115 计算机及应用 离散数学(2324) 操作系统(2326) 计算机系统结构(2325) 计算机网络与通信(2339) 太 原理工大学030109 116 监所管理 劳动教养学(0929) 矫正教育学(0931) 中国监狱史(0934)监所法律文书(0930) 中国司法制度(0927)行政法与行政诉讼法(一)(0923) 中央司法警官学院020208 117 市场营销 商品流通概论(0185) 金融理论与实务(0150) 市场营销策划(0184) 消费经济学(0183) 山 西财经大学星期六（4月22日） 星期日（4月23日） 主 考院 校上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30 上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30本科段020210 118 旅游管理 旅游资源规划与开发(0197) 旅游专业英语(6120) 旅游企业投资与管理(0198)旅游文化学(6124) 对外经济管理概论(0053)组织行为学(0152) 山 西大 学050305 119 新闻学 传播学概论(0642) 中外新闻作品研究(0661)新闻事业管理(0662) 文学概论(一)(0529) 新闻评论写作(0658) 山 西大 学040108 120 教育学 教育统计与测量(0452) 教育管理原理(0449)心理卫生与心理辅导(0465) 德育原理(0468)比较教育(0472)认知心理(0471) 课程与数学论(0467)教育法学(0453) 山西大学山西师范大 学080709 121 计算机网 络 数据库技术(3139)网络操作系统(2335) 模拟电路与数字电路(2314)计算机原理(2384)计算机网络基本原理(3137) 信号与系统(2354) 数据通信原理(2364) 山 西大 学080705 122 电子工程 单片机原理及应用(2358) 电子电路EDA技术(6169)物理(工)(0420) 现代电视接收系统(6171) 自动控制理论(二)(2306) 山 西师范大学090102 123 农学 种子学(2679) 农业推广学(2678)农业政策与法规(2554) 耕作学(6172) 农产品加工(2680) 山 西农业大学090403 124 畜牧兽医 动物营养与代谢病防治(2795) 农业推广学(2678) 特种经济动物疾病防治(6174) 山 西农业大学030207 125 社会学 中国社会学史(6182)中国社会思想史(0310) 经济社会学(0309)社会管理学概论(6178)社会工作概论(0272) 科学社会学(6181)社区概论(6156) 社会统计学(0278)社会学概论(0034) 山 西大 学030203 126 社 会工 作与管理 心理卫生与心理咨询(0284)现代管理理论与方法(6155) 社会保险(0299)团体社会工作(0279) 工资管理(6183)个案社会工作(0282) 社会统计学(0278)社会学概论(0034) 山 西财经大学020202 185 工商企业管理 企业经营战略(0151) 管理学原理(0054)金融理论与实务(0150) 质量管理(一)(0153) 组织行为学(0152) 太 原理工大学星期六（4月22日） 星期日（4月23日） 主 考院 校上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30 上 午8:30—11:00 下 午2:00—4:30本科段 020204 189 会计 市场营销学(0058) 金融理论与实务(0150) 审计学(0160) 资产评估(0158) 山 西财经大学050105 190 汉语言文 学 美学(0037) 外国文学专题研究(6179)汉字学概论(0820) 中国古代文学史(一)(0538) 中国现代文学史(0537) 山 西师范大学030106 193 法律 国际私法(0249)中国法律思想史(0264) 国际经济法概论(0246)公证与律师制度(0259) 劳动法(0167)法医学概论(2994) 知识产权法(0226)外国宪法(6152) 山 西大 学030302 194 行 政管理学 公共政策(0318)普通逻辑(0024) 当代中国政治制度(0315)行政监督概论(6158) 国家公务员制度(0317) 社会学概论(0034)行政法与行政诉讼法(一)(0923) 山 西大 学050201 196 英语 英语翻译(0087) 英语科技文选(0836) 外贸函电(0094)英语经贸知识(0834) 英美文学选读(0604) 山 西大 学100702 197 护理学 内科护理学(二)(3202) 预防医学(二)(3200) 护理学导论(3201) 急救护理学(3007)社区护理(一)(3004) 长 治医 学 院020119 餐饮管理 管理系统中计算机应用(0051) 食品营养学(0988) 宴会设计(0990) 餐饮经济学导论(0985) 太 原师范学院040112 小学教育 心理卫生与心理辅导(0465) 比较教育(0472) 课程与教学论(0467) 太 原师范学院020114 农业经济管理 作物栽培学(二)(2670) 农业统计学(0134) 对外经济管理概论(0053) 山 西农业大学
一、填空题 1、德国最早的一所实科中学是创办于 年的“数学、力学、经济学实科中学”。 2、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指 、 、 、 、 、 六方面知识和技能。 3、“立五经博士”的文教政策是 统治的时期确立的。 4、《大教学论》是 的教育代表作。 5、基佐法案是法国 时期的教育法案。 6、洛克从培养 出发，讨论了范围广泛的教育问题。 7、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了 题。 8、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称 ，按年龄层次上可分为 和 两级；设于郊、野范围内的学校称 。 9、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯 主义的倾向。 10、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《 》、《 》、《 》等。 11、从明代开始，科举考试分为 、乡试、会试、殿试4个步骤。 12、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“___”，堪称是一种武备学校。 13、蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、 四个方面。 14、在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是 ；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是 ；认为“人之性恶，其善者伪也”的是 。 15、苏格拉底以其“ 术”而著称于世界教育史。 二、选择题 1、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? （ ） A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、“性三品”思想 2、第一部在全国实施的学制是哪一部？（ ） A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制 3、洛克认为人的好坏乃是（ ）的结果。 A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定 4、赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（ ）。 A．联合 B．系统 C．运用 D．明了 5、道家的教育主张是什么？（ ） A、“不言之教” B、“以法为教” C、“兴利除害” D、“化性起伪” 6、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（ ） A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮 C、工读主义教育思潮 D、实用主义教育思潮 7、（ ）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。 A．法 B．英 C．美 D．俄 8、“杜威学校”即杜威于1896年创设的（ ）实验学校。 A．旧金山 B．波士顿 C．纽约 D．芝加哥 9、柏拉图在公元前387年建立（ ）。 A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学 10、“化性起伪”是谁提出的? （ ） A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子 三、简答题 1、赫尔巴特关于道德训练的观点。 2．北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？ 3、简述苏湖教法。 4、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。 四、论述题 1、卢梭的自然教育理论述评。 2、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。 中外教育史参考答案 一、填空题 1、1708年 2、礼、乐、射、御、书、数 3、汉武帝统治 4、夸美纽斯 5、七月王朝 6、绅士 7、职业教育 8、国学，大学，小学，乡学 9、泛爱主义 10、《三字经》、《百家姓》、《千字文》 11、童生试 12、序 13、实际生活训练 14、墨翟，孟轲，荀况 15、知识助产 二、选择题 1、C 2、A 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、D 9、A 10、A 三、简答题 1、赫尔巴特关于道德训练的观点。 赫尔巴特认为，训练是培养道德品质不可缺少的过程，依据赫尔巴特的看法，管理是造成学生遵守秩序的精神，保证教育教学的顺利进行。教学是通过提供观念塑造儿童的心灵，培养道德观念。而训练则直接在儿童情感上发生作用，使道德愿望变为行动，道德力量更加持久、顽强和坚定。实施训练应贯穿于整个教育、教学以及儿童日常生活中，培养儿童善良的感情和道德行为习惯。 道德训练的方法与儿童管理和教学有相似之处，但又有其特点。具体有： (1)陶冶。所谓陶冶，即逐渐地对儿童的心灵和感情施加影响，而不是采取压制手段。 (2)赞许和谴责。当儿童遵守行为规则时，教育者给予他应得的赞许，使之产生快乐的情感。赫尔巴特认为，这是“训练的优美艺术”，应多加运用。相反，当儿童不听训话时，则要进行谴责。(3)良好的健康状况，能使训练产生充分的效果，而在“健康不良的情形下，就不能有什么训练”。此外，教师的人格对训练也具有重大意义。赫尔巴特要求教师在实施训练时，要态度冷静，谆谆善诱，气氛愉快，从而影响学生形成善良的性格。 2．北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？ 北宋仁宗以后，为了振兴官学，改革科举，曾有"三次兴学"之举。 （1）北宋第一次兴学，是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有三： ①令州县立学； ②改革科举考试内容，罢帖经墨义，着重策论； ③改革大学。 （2）北宋第二次兴学，是王安石主持的熙宁兴学，主要内容是： ①改革大学，创立"三舍法"；②整顿地方学校；③颁定（三经新义）； ④设置专门学校；⑤改革科举制度。 （3）北宋第三次兴学，是蔡京主持的崇宁兴学，其主要内容为： ①扩充地方官学，续增州县学生。②添置算学、书学、画学，使学制更为完备。 3、简述苏湖教法。 是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。经义斋主修六经经义，属“明体”之学，培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。胡瑗的苏湖教法是中国教育最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育也是最早的。 4、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。 蔡元培在担任北大校长时．确定了"思想自由"、"兼容并包"的办学方针，作为改造旧大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关，应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展，兼容并包。依据这一方针，他聘请教师"以学诣为主"，允许不同学术观点的人同时在大学任教，使北大教师队伍人才济济，面貌一新。他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象，在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用，为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件，使北大成为"五四"新文化运动的发源地 四、论述题 1、卢梭的自然教育理论述评。 答：卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”，所谓“自然人”不是原始社会的野蛮人，而是身心和谐发展的人。他体魄健康，心智发达，道德高尚，处事干练，并能从事生产劳动，自食其力的人，实际上，就是在任何情况下都能自食其力的小资产阶级上层人物。 自然教育是卢梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，“要按照你的学生的年龄特点去对待他”。 卢梭之所以强调教育必须遵循儿童的年龄特征，主要是他认为，作为人的教育三种来源之一的“自然的教育”，即人的“才能和器官的内在发展”，有其不可改变的规律性，因而“人的教育”和“事物的教育”即教育者对受教育者有意识、有目的的指导和环境对受教育者的影响，都必须遵循儿童身心发展的自然规律来进行，只有这样，儿童的开性才能得到完美的发展，成为一个真正的“自然人”。 自然教育还应尊重儿童的个性特点。卢梭认为，每个儿童的心理有他自己的形式，必须按照个别的形式进行教育。 卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建的进步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学生成为教育的主体，与以教师为主体，残害儿童身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育理论的先河。卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认识到遗传、教育、环境对人的发展的作用，对教育学理论的发展是有意义的。 2、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。 答：（1）背景主要是：一是由于经济、政治、社会的发展，要求教育为社会经济的发展服务，而临时政府的学制已不能适应当时经济发展的需要；二是受新文化运动的影响，在批判传统封建教育的同时，要求实现教育上的民主和平等，要求发展个性、尊重人格，而美国的学制改革及当时正在中国发生重大影响的实用主义教育思潮，在一定程度上适应了这一社会需求。1922年9月，教育部顺应形势，召开全国学制会议，公布了《学校系统改革案》，即“壬戌学制”。 （2）这一学制有三方面的内容：①作为指导原则的“七项标准”，即：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革易于着手。②“六三三”分段的学校系统，即初级小学四年（从6岁开始），高级小学二年，初级中学三年、高级中学三年；大学四至六年。③四项附则，即：为使青年个性易于发展，得采选科制；为适应特殊之智能，对于天才者之教育应特别注重，其修业年限得变通之；对于精神上或身体上有缺陷者，应施以特殊教育；对于年长失学者，应施相当之补习教育。 （3）新学制在以下方面体现了进步性：①缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；②延长了中学年限，有利于提高中等教育水平，中学分两段提高了办学的灵活性，也有利于中学普及；③取消大学预科，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；④在中学实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业。“六三三”制的基本结构，符合现代教育的要求，故被一直延续下来。但是有些方面不大适应中国国情，实施起来有很大困难，后来又作了些调整。
四川省2012年4月高等教育自学考试 管理思想史 试卷 (课程代码06088) 一、单项选择题【本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．哈罗德·孔茨认为管理学的研究对象是 【 A 】 A．经营理论和管理科学 B．计划、组织、指挥、协调、控制 C．企业经营 D．管理者和管理组织 2．尼科洛·马基雅维利是 【 C 】 A．美国人 B．法国人 C．意大利人 D．德国人 3．属于古典管理理论形成的现实原因是 【A 】 A．劳资关系 B．资本主义精神的确立 C．经济危机频繁 D．工人革命 4．根据泰勒的“差别工资制”，当工人工作超过定额时，工资支付率是 【 D 】 A．定额工资的U0% B．定额工资的115% C．定额工资的120% D．定额工资的125% 5．马克斯·韦伯认为，理想的行政组织是 【B 】 A．通过世袭地位来管理的 B．以知识为依据进行控制的 C．实行选举制的 D．公私不分的 6．玛丽·派克·福莱特认为，管理的核心是 【 C】 A．权力 B．拴制 C．协作 D．决策 7．行为科学的代表人物梅奥是【 B 】 A．德国人 B．霍桑试验的主持人 C．群体行为理论的创始人 D．霍桑工厂的总经理 8．根据赫兹伯格的双因素理论，属于“激励因素”的是【 C 】 A．工资福利 B．工作监督 C．挑战性的工作 D．人际关系 9．在勒温的群体动力学公式B- f(P×E)中，E的涵义是【 B 】 A．行为 B．环境 C．个人 D．函数 10．管理方格图理论的坐标图的X坐标轴代表的是【 D 】 A．关心领导 B．关心人 C．关心利润 D．关心生产 11．以下属于行为科学理论局限性的是【 A 】 A．将管理对象局限为人 B．研究方法过于繁琐 C．没有深入研究外部环境的影响 D．没有统一的概念和标准 12．维纳是以下哪一个管理科学理论学派的代表人物？【 C 】 A．信息论学派 B．耗散结构学派 C．控制论学派 D．系统论学派 13．社会系统学派大师巴纳德认为，社会得以正常运转的前提条件是【 A 】 A．协作 B．决策 C．权变 D．能率
中外教育管理史是广东省高等教育自学考试的一门必修专业课程，是研究中国和欧美从古至今各个历史时期教育管理理论和教育管理实践的发展及其规律的一门学科。学习这门课程，根本目的就是帮助学生认识和评价中国及欧美国家教育管理发展进程及其传统，以思考今天的教育管理问题。本课程包括两部分：第一部分是介绍中国从古代之近代的教育行政制度、学校管理制度和教育管理的演变进程，并从中归纳其历史特点及其演变规律，探讨中国教育管理的传统以及今天教育管理的影响;第二部分介绍欧美各国从古代之近代的教育行政制度、学校管理制度和教育管理的演变进程，并从中归纳其历史特点及其演变规律，探讨欧美教育管理的传统以及今天教育管理的影响。本课程学习的重点：一是中国古代国家教育机制的演变;二是欧美国家古代和近现代教育管理体制的演变;三是中国古代和近代的教育管理;四是欧美教育家的教育管理思想。现实的教育管理模式是历史发展的产物，今天的教育管理改革与发展又是对中外历史传统的选择与放弃。因此，每一个教师和教育管理者都应该具备中外教育历史制度、事件及思想，并能给予正确的历史评价。这又要求学习者能站在当今时代的高度，用现在的眼光，根据当前的问题来审视过去的中外教育管理传统及其影响。