随着我们的成熟与成长，逐渐有了社会行为趋势，同时也是必然发展，我们依然在不断学习，目的和欲望不断被划分，人也缓缓被同化。在中国教育观里，国家从青少年的心理生理从发划分教育范围，制定学习标准，推行理念教育，一切都将从好的制高点出发，取得不错的效果，但即便以人为本的制度之下还是无法像人脑的灵巧轻便，按照既定的模式，学习形成了一种宽窄的狭义，学历似乎成了丈量大部分社会人的法尺，可惜的是以成年人独有的见地灌输教育青年一代。学历是有力体现阶段性学习的凭证，这没错，学历不并能完全反映学习的过程和能力，应该说是能很好地证明同时又不能完全证明。为什么很多人不会选择自考提升学历呢？一、首先，因每一个人成长背景、生活环境、人生境遇而形成三观不同，认知不同所做出的行为与自身关系紧密。因而不能轻易判定是否自考提升学历好坏与否，对错与否，因为事无绝对，根据自身的想法做出的行为选择基本都应该被肯定的。在决定所做的选择中，是否有你最期待得到的东西或者目的所在，如果有，那么你需要考虑在这之中需要付出的方面，或者看看你是否能接受不好的方面和所需要承担的风险。如果能否接受并且愿意开始行动，那么这就代表是最正确和有意义并且值得你去做的事情，同时也无惧周遭的看法。毕竟谁都无法代你感受艰难曲折亦或是顺畅平缓的实践过程和心理磨炼。二、部分考生学习目标不明确。由于自考的广泛性，宽进严出，没有严谨的入学考试制度。我国现在的中专生职校生还不能直接升高职，由于培养目标的不同，中专生，职校生考高职比例不是很大，所以这些学生只能选择自考。而中专职校的管理相对比较宽松，所以这些学生的学习基础较弱。(2)普通高中的毕业生，这部分学生中有的是高考失利,但更多的是基础较差者。还有部分为高考上线而志愿没有填报好不得不选择自考的学生;(3)中专、职高、普高还没毕业的学生,这些学生的基础更差;(4)社会人员,由于工作之后感觉并不如意选择重新回到学校充电的社会人员,这些学生的基础一般来讲也不好。 三、 自考生心理较为复杂，社会偏见是自考生心理问题的根源所在。社会对于自考生的偏见主要表现于自考学历和自考能力认同度不高，这种偏见沿袭我国数百年的科举制度和我国现行的教育制度的普遍性认同，一卷定终生的思想已经成为一种根深蒂固的社会理念。一般的自考生高考都不尽理想，尽管他们付出了几年的努力但他们的努力和成绩往往被一次高考的失利所掩盖以及被社会忽视，得不到社会相应程度的认同。他们其中一部分人也并非不是没有想过继续学习提升自己头脑，无论在身处任何阶段都是绝对正确的事情，但是很遗憾其中牵扯着很现实性的问题。学习成为大部分人踏入社会的敲门砖，这也是基础性能力证明，无可厚非这一点都没毛病，一些用人单位在招聘中明确表示不招收自考毕业生等种种不公平的待遇都会加重他们的自卑与仇视心理。于是人好像又从此三六九等分，旧时代的“阶级意识”在不断被消磨中，却在新时代被换了一种形式悄然延续着。在私人个体企业中，敲门砖是能力，其次是裙带关系、学历及其他，在国营企业和事业单位却是学历的硬性规定和裙带关系，其次是能力及其他。当然在一些企业和行业中，招聘时对于学历属性的选择是其自主聘用人才的一种手段，并不全是对自考学历的歧视。同时我们也会在社会应聘中不断被学历的认定和细致划分中屡屡碰壁，不免产生一种自尊挫败和仇视心理。还有一部分人以为学历问题已然成为自己的短板，何不往另一个方面发展，没必要时常盯在一处，向自己的短板不断冲击下去，因为要实现自己的目的，到达人生的重点其实还是有别的路可走。善于发现和发挥自己长处亦或是在社会熔炉锻造出坚韧的精神力，培养踏实勤劳的能力同样可以获得生存基础，实现人生价值，赢得他人的尊重。又或者是与现实去冲击之后的挫败负累，决定规避风险值，平稳安定的生活才是当下最安心的成就。人活一辈子，读书也好，工作也好，家庭生活也好，无非是希望日子生活的舒心畅快，优质的物质基础是不可或缺，在生存现实前，任何人都得承受和妥协，以解决生存需要为大前提，其他的需求只能往后安排了。有的时候，自身实在的综合能力是相对学历最靠谱的实践证明，而你的潜能确实不会局限于一张纸上限定的部分方面，除了他人的认可，社会的肯定，来自自我的笃定尤为重要。 四、自学考试制度对于学生管理工作的不规范(1)负责自考生管理工作的专职教师主要是由高校的老师兼职或是由无编制的招聘人员担任。兼职教师因本身具有相应的工作任务,对学生的管理处于分身无术的状态,这可能会导致对学生心理动态掌握不够及时、管理工作不到位;而招聘教师的人员流动性大,对学生的思想动态的了解没有一个持续性,同时还存在文化道德等素质水平参差不齐的情况。此外,自考学生只需通过专业所要求的课程,即可拿到毕业证书,而学校现行的规章制度主要针对普通大学生,对于自考学生约束力不强(2)教学与考核的脱节也是一个普遍存在的问题。高校作为助学单位,只是提供课程内容的传授,教学环境的配置,而考核则由国家通过自学考试的形式来进行,这样就容易引起片面追求通过率而忽视素质教育的情况出现。可以这么说,在某种程度上自考生与学校处于矛盾的两个对立面,这也制约了管理工作。(3)收费与待遇的不对等 由于自考助学这一办学方式是依据市场经济的规则,各项开支都来自于学生缴纳的学费,国家没有任何形式的补贴，与普通大学生相比,自考生所需要交纳的费用更多。 对于目前自考生的现状提出的几点建议： 高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。相对于首先通过考试的自考学历国家必须予以认定，高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，注重个体的自主性和自律性，比起在高等教育院校里有教师的辅助教学，我们本就是这个考试的中的决定和主观因素，同时这对于个人能力学识是很好的一个体现，自考是成人教育中社会认可度最高的，如果没有通过高考取得全日制的本科学历，那么通过自考是取得本科学历最快的方式。因此普通高校开展助学的目的作用就是扬自学之长,补自学之短,将自学与大学课堂教学有机地结合起来,培养自考生独立思考的能力。(一)加强教育主管部门的管理功能和学校的指导作用 在全日制自考生招生过程中,学校与学校的竞争日趋激烈，一些学校纷纷以降低学费来吸引更多的生源,教育主管部门应从全局出发,通过考察各高校的软硬件环境,对各高校专业设置和招生人数实行严格的审批制度,以保证助学单位各项条件的完备。同时,教育主管部门应对一些细节问题加强政策指导,需要教育主管部门与助学高校及时协调,采取相应灵活的政策,尽量给自考生的报考提供便利条件。社会助学单位本身也应加强招生工作中的指导作用,考虑到学生的实际情况。(二)提高班主任及辅导教师的管理水平对于社会上参差不齐的自考培训机构，一定要进行深入了解和考察培训机构的合法性以及是否拥有坚实的师资力量。比如尚德机构一般都会配备有专职班主任或辅导教师,来负责自考生的学生日常学习管理工作。与普通大学生相比,自考生的生源组成更为复杂,自学考试的学习特点也有所不同,这也决定了负责自考学生的班主任工作有一定的特殊性，针对自考生自制能力差的特点,要求辅导员要具有极强的责任心和敏锐的观察力, 及时发现学生中存在的问题,灵活处理学生中的个别事件,起到学校与学生沟通的良好桥梁作用。在这一点上尚德机构的班主任因材施教,分层管理：针对学生的学习目的和学习基础的不同将学生分为几个不同的层次。再优化课程的基础上,激发学习成绩较好的部分同学的积极性,培养他们的自学能力和创新实践能力。对于自律性较差的部分同学,要严格考试考勤制度,建立好监督和激励机制努力促进其良好的学习习惯的养成,积极引导,建立正确的人生观价值观。 (三)重视学生的心理健康 针对自考生的自卑、焦虑等心理问题,助学单位要合理安排相应的心理辅导以及心理教育活动,尤其在一些特殊时期,如考前及考后的心理辅导就显得尤为重要。同时通过开展相应的活动,来缓解自考生的压力,增强自考生的自信心,辅导员可以通过开班会、走访宿舍及个别谈心等方式,及时了解学生的学习动态,也可以适时组织优秀学生与低年级学生之间的学习交流活动,使学生之间形成良好的学习氛围,尽量减轻学生的心理压力。
因为自考宽进严出，很难。
自学考试难度在成人教育中是较难的考试之一，很多考生中途选择放弃，因此感到后悔。高等教育自学考试文凭用处是极为广泛的，考生获取自考文凭可以考研，出国留学，职称评定等。
自学考试，1981年经国务院批准创立，是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
自考本科的性质
自考本科具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。
其考试结果是国家承认、官方网站可查询的，所取得的毕业证书在学信网可查询，是国家承认的学历文凭。
自考的含金量
自考学历是国家承认的正规学历，与业余、函授、网络教育、电大一样同属于成人学历范畴。学历之间是没有含金量高低之分的，各地教育局等官方媒体上从来没有过关于学历含金量高低的说法。
之所以有人鼓吹自考是含金量最高的学历，多数是因为他就是做自考学历的，有可能是王婆卖瓜。
因为自考宽进严出，很难。
自学考试难度在成人教育中是较难的考试之一，很多考生中途选择放弃，因此感到后悔。高等教育自学考试文凭用处是极为广泛的，考生获取自考文凭可以考研，出国留学，职称评定等。
自学考试，1981年经国务院批准创立，是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
自考本科的性质
自考本科具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。
其考试结果是国家承认、官方网站可查询的，所取得的毕业证书在学信网可查询，是国家承认的学历文凭。
自考的含金量
自考学历是国家承认的正规学历，与业余、函授、网络教育、电大一样同属于成人学历范畴。学历之间是没有含金量高低之分的，各地教育局等官方媒体上从来没有过关于学历含金量高低的说法。
之所以有人鼓吹自考是含金量最高的学历，多数是因为他就是做自考学历的，有可能是王婆卖瓜。
为什么不建议自考本科：原因是自考是成人学历提升方式当中难度算大的，对于高中以下学历的考生来说，由于长时间没有经历过其他的学习和看书做题，突然进行自考难度这么大的考试，对于这类人来说是很难的。
自考考试科目繁多，报考专业不同考试科目也会有所不同，每个专业要考的科目在十几科到二十几科不等。分为公共课、专业课、换考课程、毕业论文(设计)几个部分。
有些只招收统招本科学历，不收自考学历的，而且很多公司都只认你的第一学历。
自考本科：
基本简介
自考是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
专业选择
如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。
例如，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平。财经类对数学水平要求较高。工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。
考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。
总之，自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。
很多初高中学历的同学想着报考自考大专先拿个专科文凭，有机会再自考本科。小编建议这类小伙伴可以直接报考自考本科，为什么呢？一起看下！为什么直接报考本科？1.单独考完专科很可能没空考本科了相对来说，自考有一定的难度，需要把所报专业的考试科目都一一考完之后才能申请毕业，如果基础比较差，加上自学，那么就是难上加难了。如果你觉得自考专科都有难度，那么本科基本上就没有那么多精力继续考了，再加上后面有了家庭、工作应酬等，想继续考，那真的想想都觉得压力大。所以要考就会直接考本科，一鼓作气把本科证书拿下！2.本科学历更有优势如果你报了自考大专觉得以后大专学历不够怎么办？人都是往前看的，没有专科学历的时候想要个专科学历，有了专科学历又想要本科，而且现在的工作虽然说专科是基本的，但是有了本科学历也有明显的优势。考两三年左后的年时间才拿个自考专科，如果是专本套读人家都本科也快毕业了，你拿专科和人家本科比，就又失去了一些优势。专本套读的优势目前，专本套读已经成为了报名学生最多的一种模式，拥有读研，考公务员、升职、评职称、找工作等资格。1、学制短正常高中起点升本科需要5年甚至更长时间，且只能获得本科文凭。套读学制短可在3年到3.5年时间拿到专科（2.5年拿）和本科（第三年拿）两个学历。此两种学历均属国民教育系列国家承认学历，毕业信息可在学信网永久查询。2、费用低相比全日制统招本科来说，费用低很多，大大减轻考生的经济负担及求学风险。3、学历含金量高专本套读最终拿的学历是自考的学历。自考学历含金量高，学历国家承认，教育部学信网上可查，全国通用。用于考公务员，提干，升职，加薪，评职称都可以。4、学习压力小不受时间限制，时间较宽松。辅助学习，难度不高，更容易拿到证书。学习时间不多，工作繁忙且不想花太多精力的学员非常适合。5、工作拿证两不误不影响学员的正常工作，在大专期间，学习本科课程。大专毕业后用大专文凭申请本科毕业。通过学位英语的话也可同时申请学位证。
是因为自考专升本有一定的困难，即便是努力了，也有可能达不到自己想要的结果；之后会影响下一次的报名，很有可能会限制你的报名次数，让你在一定期间内不能报名
如果自考专升本的话，虽然能够拿到学历，但是学历的含金量不是很高，而且在社会上的认可度也不够；自考缺考了不会影响下一次报名。
自考缺考的话会影响下一次报考吗？
自考缺考不容易影响下一次报考，但广东假如无故缺考会出现影响。自考缺考就会直接的影响到毕业的时间也。自考是所有学科根据以后才可以申请毕业，但是有一些学科并不是总是考试，一旦缺考，仅有直到该学科考试才能够报考，这就使得拉长了测试时间轴，因而，一次缺考就要耗费很长的时间大学毕业。
自考缺考能被计入征信系统吗？
广东省确定2019年1月起广东自考无故缺考的考生将限定报考课次，换句话说从2019年1月起，广东省并对无故缺考考生推行诚信考试纪录，计入征信系统，对数次无故缺考考生将实行限定报考课次等举措。
本期测试缺考2门学科及以上，将被认定无故缺考，并计入考生诚实守信报考档案资料。诚实守信报考纪录储存至纪录形成之日的下一年12月31日。
自考缺考影响大学毕业吗
自考考试报考缺考可能延迟毕业时长，只需考生再次报考，考试通过全部课程并且通过，即可申请大学毕业。自考缺考关键影响的便是大学毕业时间。例如缺考一次，大学毕业时间就需要增加半年左右，有可能会再度考试时自考学科或教材内容早已变更，必须重学。
自考考试缺考是什么原因造成的
自考考生基本上都是走上工作岗位的成人，受工作中影响缺考得多，有的觉得并没有备好，也有的由于自己的私事或得病缺考。自考缺考对升学考试、学生就业、日常生活影响并不大，一些考生就敷衍了事，很轻易就放弃报考。
自考能够复考吗
自考是不能够重考的，此次测试并没有达标，那就只有直到下一次再次报考了，直至根据所有课程测试才行。此外自考考试成绩保存的是每科最好成绩，换句话说假如你恰好做到合格分，但没有达到学士学位证书的申请资格还可以接着考这门课程，直至符合条件才行。
是因为自考专升本有一定的困难，即便是努力了，也有可能达不到自己想要的结果；之后会影响下一次的报名，很有可能会限制你的报名次数，让你在一定期间内不能报名
自考专升本现在是很多人的选择，自考缺考之后下一次还是可以继续报名的，但是累计三次缺考就会被取消再次参与考试的资格。
38、枫桥夜泊 张继
自考考试难度比成考要难，通过率不如成考，故一般不推荐自考。自考和成考都属于国民教育系列，想知道哪个更好需要对这两种形式进行对比和区分自考和成考相同点：1、文凭国家承认；2、都是成人学历教育形式；3、毕业证学信网可查。自考和成考区别：1、入学不同：自考没有入学考试，报名即可参加自考；成考有入学考试，通过录取分数线方可被录取；2、考试形式不同：自考报名后需要通过本专业全部计划考试科目方可毕业；江西成人高考网360ck。cn通过招生考试后挂学籍，学制满即毕业；3、难度不同：自考易进难出，报名门槛低但是考试科目多、难度大；成考难进易出，入学考试通过后基本100%毕业；4、含金量不同：自考含金量高于成考，但是二者文凭用于找工作、考公务员、考教师资格证等都是可以的。
自考与成人高考的区别：1.办学主体不同：中国高等教育自学考试和全日制（统招）是由国家教育部统一组织考试。考试成绩在国家网站上查询。成教是由各学校自主组织考试，考试成绩学校内部查询。2.文凭不同：成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。学历文凭考试严格的来说，考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。3.考试方式、难度不同：成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。4.成人高考的学历文凭比自学考试的容易拿取。希望回答能帮到你，你也可以追问。
对于高中生来说 还是统考更划算一些 以后升学就业没啥限制 考公务员也方便 大家都认清了这一点 宁可复读一两年也要统考 统考是最省时省力的求学方式 其实是更加理性地表现 不被自考机构忽悠了另外自考对在职人员提升学历有帮助 但是相比成考 难度大很多 科目多 周期长 甚至不差于高考难度 毕竟高考就几门课 而且就考一次 自考考很多次 成考基本就是入学考试 而且门槛低 实际花费也不高 基本都能按时毕业 省时省力省钱 容易被在职人员接受 尤其是相对工作比较忙的 无力复习的人员
呵，你说的情况是最近这段时间出现的？这种情况是自考网站更新速度问题，报名时间应该是8月中旬开始网站一般到了8月初才开始更新当次报名系统至于你说自考办上班时间电话无人接听，这是常有的事我们这自考办的人连最基本的自考常识都不知道一问就说让自已到网上查真服他们了自考有很大的自主能动性，建议同学经常在网上或是媒体上关注下
还没到报考时间呢，耐心等一下
你在什么地方?你是第一次报考吗?是不是电脑问题?问题阐述不清,无法回答.
你要先刷身份证，才可以在网上报名，上面有写报名程序。 不懂可以追问。