成都心理学专业比较好的学校是四川师范大学。
四川师范大学（Sichuan Normal University），简称川师大（SICNU），坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学。
入选“四川省“双一流”建设计划”、教育部“卓越教师培养计划 ”、四川省”2011计划、卓越工程师教育培养计划”、国家级“新工科研究与实践项目”，是国家公费师范生培养实施院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地，拥有研究生院和推荐免试研究生资格。
学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。抗日战争初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川的师生在原校址上创建了川北农工学院。
1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。
1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入学校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入学校。
1、四川大学心理学，1954年起张绍英，段和初等人在四川大学哲学系从事的心理学教学研究为心理学专业的发展奠定了基础，应用心理学专业设管理心理学与社会心理学，精神分析与心理治疗，艺术心理学三个方向； 2、四川师范大学心理学，建系之初便拥有一支结学术精湛，锐意创新，结构合理的师资队伍，心理学系全部教师均拥有在海外留学和合作研究的经历，在跨文化心理学，临床与咨询心理学，健康心理学和语言认知等研究领域具有国内优势； 3、西华师范大学心理学，培养具有心理学的基本理论，基本知识，基本技能，能在科研部门，各级各类学校，行政企事业单位等从事心理学科学研究，教学工作和心理咨询与心理健康教育工作及管理工作的专门人才。
北京大学，北京师范大学，天津师范大学，上海师范大学，河南大学，华中师范大学，江西师范大学，南方医科大学，南昌大学等，招生专业有法学，小学教育，工商管理，教育管理，行政管理，数字媒体艺术社会工作等。
北京师范大学，天津师范大学，西南大学，南京师范大学以及北京大学。川师大自考本科专业，包括经济学，管理学，法学，计算机科学。
自考本科心理学需要考的科目有：普通心理学，发展心理学，教育心理学，实验心理学，心理统计学，心理测量学。
一、普通心理学
研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。
它是一门基础的、入门的心理学，也是心理学的主干。它又可分为一些分支学科，如感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、情感心理学、意志心理学、个性(人格)心理学等等。亦可以它为基础建构其他心理学分支，如社会心理学、教育心理学、管理心理学、消费心理学等诸多学科。
二、发展心理学
发展心理学( developmental psychology )是研究种系和个体心理发生与发展的学科。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。
发展心理学主要包括动物( 比较)心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等,其中儿童(含青少年)心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。
三、教育心理学
《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的；鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策；鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。
《教育心理学(第7版)》反映了当前有关的新理论与新进展，所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
四、实验心理学
实验心理学有广义和狭义之分。广义的实验心理学是相对于人文取向的心理学体系，也叫科学心理学。狭义上来说，实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领域中实验研究成果的科学。
五、心理统计学
心理统计学是心理学研究的有效工具之一。心理学发展的历史证明，科学心理学离不开科学实验或调查，而心理实验或调查又必然要面临处理数据资料的问题。
例如：怎样收集资料才能使数据最有意义、最能反映所研究的课题；采用什么方法整理和分析所得数据，才能最大限度地显现这些数据所反映的信息，从而对实验或调查结果作出科学的解释；怎样才能从所得局部结果推论到总体，作出一般规律性的科学结论等等。要解决这些问题就必须依靠科学的统计方法。
六、心理测量学
心理测量学（psychometrics）是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。
参考资料来源：百度百科-普通心理学
自考心理学专业本科科目有团体心理辅导、人格心理学、认知心理学、心理治疗(一)、变态心理学(一)、心理学史、生理心理学、心理实验设计、心理实验设计(实践)、工程心理学、消费与广告心理学、人事测量、人力资源管理(四)、心理咨询安全分析报告(实践)、教育原理、普通心理学、组织管理心理学、俄语(二)、马克思主义基本原理概论、日语(二)、中国近现代史纲要、英语(二)。以上考试科目参照东北师范大学心理学专业考试计划，各个院校即使同专业其考试科目仍有差异，具体以教育考试院最新的专业计划为准，仅供参考。
1、自考心理学本科科目有心理治疗、团体咨询、职业心理学、临床心理学、心理的生物学基础等。主要考试科目有：生理心理学、认知心理学、心理实验设计、心理学史、应用心理学课程、临床心理学、{{BANNED}}心理学、心理治疗、社会心理学课程、人力资源管理、人事测量、市场调查、消费与广告心理学、工程心理学、环境心理学等。由于各地自考主考学校不同，设置的课程不一样、要求也有差异。2、自考心理学专业毕业后就业方向较广。自考心理学专业毕业的学生能在科研部门、高等和中等党校、企事业单位心理咨询等从事心理学科学研究、心理健康教学工作和管理工作;应用心理学专业毕业的学生能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理咨询与医疗技术开发等工作。
主要考试科目有：基础理论课程：生理心理学认知心理学心理实验设计心理学史应用心理学课程：临床心理学变态心理学心理治疗社会心理学课程：人力资源管理人事测量市场调查消费与广告心理学工程心理学环境心理学
成都心理学专业比较好的学校是四川师范大学。
四川师范大学（Sichuan Normal University），简称川师大（SICNU），坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学。
入选“四川省“双一流”建设计划”、教育部“卓越教师培养计划 ”、四川省”2011计划、卓越工程师教育培养计划”、国家级“新工科研究与实践项目”，是国家公费师范生培养实施院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地，拥有研究生院和推荐免试研究生资格。
学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。抗日战争初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川的师生在原校址上创建了川北农工学院。
1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。
1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入学校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入学校。
自考心理学大学有什么？
全国各大省份都是有心理学的自学考试，像北京师范大学，华南师范大学，南京师范大学，西南大学，北京大学，华东师范大学等学校都是能够报考心理学的自学考试的。各大高校每一年自考专业设定可能会发生调节，学生可以登陆各大高校官网查看。
自考报名条件：
1.明确自考省份：不受限制地区，你人在哪就能报哪个省的。假如户口所在地没有在现阶段省，必须进官网查询是否要个人社保、暂住证等。
2.明确自考专业：这一步特别重要，关系着你用考什么科目，采用什么版本教材内容。提议尽量别选冷门专业，很有可能找不着材料也较难考试通过。
3.官网报考申请注册：登陆自考省份报考网站，寻找自考网页页面，按照要求填好相关信息。
4.资格审查：看各省市规定，有的要，有些能够在网上确定，可以从官网自考通知里查看。
5.报考：报考4月或10月的自考学科，在规定的时间内报名和交费才有用。
6.学习培训复习备考：提前准备学习材料资料和，记知识要点，练题。
7.复习备考：临考一两周准考证打印、提前准备文具用品，心态调整做最后冲刺。
8.考过查询成绩：大约考试之后一个月左右可在官网查出考试成绩，再方案下一次的报考和复习备考。
9.申请办理论文答辩：根据全部驾驶证考试后应申请办理毕业论文答辩，用2-4个月的时间写毕业论文，去招生院校开展论文答辩。
10.大学毕业&学位申请：论文答辩满足要求后能申请办理毕业证书，一年两次申请毕业机遇（6月和12月），合乎学土学位授予条件的可以办学士学位证书，一年两次申报机遇（4月和10月）。
四川师范大学自考大学本科专业如下所示：
物业管理服务、法律学、工程预算、环境艺术设计、应用化学专业、电商、幼儿教育、小学教学、教学管理、工商管理专业、行政工作、经济学、物流信息管理、公共事务管理、美育教育、音乐教学、会计专业、网络营销、中国语言文学、数字媒体专业、数字媒体、新闻系、播音与主持艺术、教育技术学、社工及管理、体育教学、英语教育培训、食品卫生安全与药理学。
自考不是像高考考试那般选择学校的，自考的每一个专业有一所招生院校，这一招生院校是通过自考办指定的，当你想报考四川师范大学，先要在自考在网上看这些更专业的招生院校这是所院校，然后看有没有你准备考专业的，若是有就报考，要是没有自己想要的技术专业，只有舍弃招生院校报考专业，假如你不在乎技术专业要的是这所学校，那就在这个招生院校下报考专业。
自考心理学学校有北京大学 、北京师范大学 、华东师范大学 、天津师范大学、西南大学 等。川师大自考本科专业有学前教育、行政管理、社会工作、法律事务 本科：学前教育、小学教育、汉语言文学、行政管理等。
自考心理学学校有北京大学 、北京师范大学 、华东师范大学 、天津师范大学、西南大学 等。川师大自考本科专业有学前教育、行政管理、社会工作、法律事务 本科：学前教育、小学教育、汉语言文学、行政管理等。
教务老师，听见很多自考的同学在问哪个省有心理学自考(自考普通逻辑和心理学哪个简单)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！心理学自考本科学校有哪些可以自考心理学专业的学校有北京大学、北京师范大学，天津师范大学，西南大学，华东师范大学和华南师范大学，这几所高校都是位列“985”“211”工程，师资力量雄厚，是自考心理学的一个不错的选择。还有浙江大学、上海师范大学、河南大学、华中师范大学、辽宁师范大学、郑州大学、中国人民大学、陕西师范大学、江西师范大学、南方医科大学、南昌大学、南京大学等。这些自考本科学校是在学校学习还是在家学习一般自考本科有两种学习方式：自学和到学校上课。大家是能够自行选择学习方式的，所以大家不用担心没有时间去学校学习怎么办。北京大学怎么报名报名入口北京自考报名系统：新生注册必须符合以下条件之一，且必须由本人使用有效身份证件号办理：具有北京市户籍的本市人员，使用居民身份证号注册；具有北京市公安机关签发的《北京市居住证》的外地户籍人员，使用居民身份证号注册；部队驻地在京的现役军人，使用居民身份证号注册，且需持有军人保障卡和有效军人证件；在京工作的港澳台居民，使用港澳居民来往内地通行证号或台湾居民来往大陆通行证号注册；在京工作的外籍人员，使用中华人民共和国外国人永久居留证号注册。我高中毕业一年半了1、北京自考新生报名流程(1)、注册上半年新生注册时间为3月份，下半年为9月份，如出现特殊情况，例如2020年，注册时间会有所变动，北京教育考试院官网会发布当次考试的报名简章，具体注册时间以简章为准。(2)、信息填报考生需要如实填写个人信息，包括：联系方式、身份证号、家庭住址、个人户籍等，并且上传个人寸照。这里注意，考生的个人寸照要求为：近期免冠正面电子证件照片蓝底，像素不小于400×576，JPG格式，5M以下。个人照片审核一旦通过，便不允许再次更换，会作为准考证照片以及毕业证照片使用。(3)、课程报考考生进入“个人中心”，添加专业、报考课程。注意：报考委托开考专业的考生，需要由委托开考单位来进行。(4)、课程缴费报考之后，考生需要进入“个人中心”，在网上缴费完成报考。显示缴费成功，新生本次报考即为成功。去湖南教育考试院搜，有应用心理学。好像是湖南师范大学。自考的心理学专业在哪个省可以考啊？最好是本科的或专升本的。北京，山东，四川，广东，浙江，福建，天津，陕西，江西都有心理学本科自考心理学专业考试计划1、凡专科毕业生均可直接报考本专业。2、课程1-10为必考课程，共59学分；11-19为选考课程，选考不少于2门课程，不少于11学分。3、毕业论文是本科段的必考内容，考生在全部课程考试合格后，必须撰写毕业论文并参加论文答辩。毕业论文的题目范围由主考院校选定公布，应考者任选其中一题写作，也可根据自己的工作实际自定题目，但须经主考学校审定。论文的篇幅一般在8000字左右。毕业论文必须由考生独立完成，且观点合理、结构清晰、论述有据、文字通顺。论文由主考院校组织审阅和答辩。论文成绩采用五级记分制评定，即优秀、良好、中等、及格、不及格。毕业论文不及格者不能获得本科学历。4、考生可以申请免考英语，但必须从选考课程中加考3门课程学分不低于14学分。免考英语的考生，不得申请学士学位。5、考生在选择选考课程时，不得重复其专科专业中已经考试通过的课程。五、课程说明1、毛泽东思想概论2、马克思主义政治经济学原理3、英语4、社会学概论5、心理学6、心理学史7、人格与社会心理学研究对象为人格定义、人格理论流派、人格研究方法，以及各流派理论介绍：费洛伊德精神分析理论，新费洛伊德主义理论，特质人格理论及流派，生物学流派、人本主义流派和行为主义流派，认知流派。同时还要研究在特定环境下，团体及个人的社会心理活动的发展、变化规律等社会心理学内容。8、心理测量与评估9、发展与教育心理学10、心理卫生与心理辅导11、认知心理12、医学心理学13、消费心理学14、新闻心理学15、公关心理学16、学前心理学17、犯罪心理学研究对象为犯罪心理学中犯罪心理的内容、表现、特点、原因和对策。具体内容有犯罪心理的形成、发展变化、犯罪心理的一般心理特征、各类犯罪心理特征、犯罪、侦察与审查心理、对犯罪心理的预测、预防和矫正等。18、管理心理学19、生理卫生主要研究人体基本结构和功能、人体结构的各个系统：运动、血液循环、呼吸、消化、神经、内分泌等系统以及公共卫生、疾病防治等。参考资料：哪个省市能自考心理学？十八岁以前能报自考吗？各位亲们 福建省哪个院校自考有开设心理学专科或本科呢？？？泉州师范学院可以确定有，听老师说漳州师范学院也有开设自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
北京师范大学，天津师范大学，西南大学，南京师范大学以及北京大学。川师大自考本科专业，包括经济学，管理学，法学，计算机科学。
北京大学，北京师范大学，天津师范大学，上海师范大学，河南大学，华中师范大学，江西师范大学，南方医科大学，南昌大学等，招生专业有法学，小学教育，工商管理，教育管理，行政管理，数字媒体艺术社会工作等。
四川2011年4月教师资格（A）教育学真题及答案。一、单项选择题1．孩子的第一任老师是( B )。A．幼儿老师B．父母C．长辈D．小学一年级老师2．强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是( B )。A．陶行知B．杜威C．康德D．马卡连柯3．范例教学认为教学的主体是( A )。A．学生B．教师C．教材D．教学手段4．教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是( B )。A．巩固性谈话B．自发性谈话C．指导性谈话D．接交性谈话5．由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为( C )。A．校外教育B．配合教育C．家庭教育D．社区教育6．教育方针的核心内容是( D )。A．教育大纲B．教育目标C．培养目标D．教育目的 7．学校课程改革中主要是改革( D )。A．课程设计B．课程制订C．教材编制D．课程设置8．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( A )，A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作9．我国当前教学改革的重心是( B )。A．教学改革和实验B．建立合理的课程结构C．实施素质教育D．个性发展10．广播电视教学相比于课堂教学的优点是( C )。A．能够使用先进的图像呈现方式 B．它同时利用学生的视觉通道和听觉通道C．学生人数多，教学的相对成本较低D．能够及时地接受学生的反馈信息11．体育是进行其它各育的( B )。A．必要条件B．物质基础C．重要保证D．重要手段12．在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为( D ）A．社会关系B．人际关系C．教育关系D．师生关系13．人的个性品质的形成主要是通过( A )。A．社会交往B．学校教育C．家庭教育D．自我修养14．教师中心说的主要代表人物是( D )。A．柏拉图B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特15．教育学成为一门独立学科，以( B )的《大教学论》的发表为标志。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基16．学生是人，是教育的对象，因而他们( B )。A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾及地接受教育D．能动地接受教育17．人民教师职业道德法的核心是( C )。A．热爱学生B．为人师表C．忠诚于人民的教育事业D．团结互助18．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( A )。A．孔子 苏格拉底B．孔子 亚里斯多德C．孟子 柏拉图D．朱喜 苏格拉底19。根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是( D )。A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法20．“罗森塔尔效应”反映了( D )是教师上好课的关键。A．内容正确B．方法恰当C．目的明确D．情感深厚二、概念解释题(每小题4分，共20分)1．角色：可理解为个人在特定社会群体中的身份，及其为身份所规定的行为规范和行为模式的总和。教师角色行为的研究，就是从角色人手，研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径，帮助教师对照基本职能，完善自我。2．课程：就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。3．教学目标的叙写：在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。即说明学生在教学后能学会什么，其行为表现或改变必须是可观察可测量的，可作为目标是否达成的衡量标准。它必须用学生可判断分析的具体行为来描述，说明教师预期学生行为改变的结果。4．道尔顿制v：教-师．不在上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置叙谈，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。5．发扬积极因素、克服消极因素原则：是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因索，实现品德发展内部矛盾的转化。三、简答题(每小题6分，共30分)1．简述教学过程的基本功能。答：(1)传授知识；(2)形成技能；(3)培养职能；(4)发展个性。2．我国课程改革的发展趋势。答：(1)以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向；(2)课程设计与编织结构化；(3)课程形式的多样化、个性化和综合化；(4)课程内容上科学教育与人文教育的结合。3．学生作为发展中的人所具有的特点。答：(1)学生具有与成人不同的身心特点；(2)学生具有发展的潜在可能；(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。4．简述初中学生心理发展的特点。答：(1)初中学生感知能力和观察能力明显提高； ．(2)初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如教育有方，其记忆力会获得较大的发展；(3)初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过度；(4)初中阶段的学生的想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加；(5)初中生一致行动的目的性、自觉性和独立性不断提高；(6)初中学生的情绪活动表现很强烈。5．简述教学设计的特征。答：教学设计有以下主要特征：(1)教学计划、开发、传递和评价系统化；(2)教学目的建立在对系统环境的分析上；(3)教学目标用可观察的行为术语来描述；(4)对学生的了解是系统成功的重要因素；(5)重点是教学策略的计划和媒体的选择；(6)评价是设计过程的一部分。四、论述题（每小题15分，共30分）1．联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应主义的问题。答：中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律，坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动、全面地得到发展。(1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件；(2)减轻过重的课业负担，生活要有节奏；(3)培养稳定而积极的情绪和情感；(4)进行青春期生理、心理和性道德、法制的教育；(5)重视安全教育，防止意外伤亡事故；(6)加强青少年创新精神和实践能力的培养；(7)重视人生观教育。2．二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法？你是如何理解并运用的？答：自20世纪中叶以来世界范围的教育改革运动中，各种各样新的教学方法不断出现，其中有一些带来了教学实践的显著变化，并且产生了广泛的影响，(1)发现学习；美国教育家布鲁纳提出的教学方法。布鲁纳是结构主义课程的代表人物，他认为学生在课程中应当学习的是基本结构，也就是每门学科最具有根本性的理论知识：基本概念、基本原理、基本法则等。而基本结构是不能简单地通过教师的讲授学习的，要通过学生的发现学习去构造。发现法的具体做法是，教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。(2)探究—研讨法；探究一研讨法与发现法有密切联系，在实质上也基本一致。这种方法在一些发达国家被普遍应用。探究研讨法没有十分严格的程序，但十分注重利用发展心理学所提供的关于儿童不同认识阶段的特征，由此形成了一些十分突出的特点。(3)纲要信号图式教学法；这是前苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上刨立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助根据。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二三节甚至四五节课的内容。(4)暗示教学法；这是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法。暗示教学法采取与传统教学法完全相反的做法，上课如同游戏、表演。暗示教学法的基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。(5)范例教学法；范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基，他们提出了若干范例教学的基本理论观点。研究认为，范例的基本特征有三个：基本性、基础性和范例性。(6)非指导教学法。罗杰斯提出的非指导性教学，是由他的“非指导性治疗”演变过来的。根本目的在于，使学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我。四川省2011年4月高等教育自学考试教育心理学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于【】A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年2．皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【】A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】A．智力理论B．动机理论C．学习理论D．认知理论4．提出掌握学习理论的学者是【】A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉5．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】A．加涅B．华生C．布鲁纳D．斯金纳6．迁移的形式训练说的心理学基础是【】A．人本主义B．官能心理学C．行为主义D．认知心理学7．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【】A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解8．智力技能形成的最初阶段是【】A．物质活动与物质化活动B．活动定向C．有声的外部言语D．无声的外部言语9．问题解决的最后一个阶段是【】A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设10．一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【】A．认同B．移植C．投射D．回归11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】A．生存需要B．归属需要C．尊重需要D．自我实现的需要12．刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【】A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13．与求异思维关系最为密切的是【】A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维14．教学过程中的测量主要采用的方法是【】A．观察B．测验C．访谈D．实验15．最早提出迁移概念的心理学家是【】A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【】A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳17．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【】A．文学B．数学C．历史D．法律18．研究认知风格最著名的心理学家是【】A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根19．心理学家吉尔福特最早关注【】A．求异思维B．求同思维C．发散思维D．聚合思维20．寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段 -二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21．有意义学习的三种类型是_____、______和______。22．布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从___________到_______到_______。23．根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为__________和________。24．布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是____________和_________。25．遗忘产生的原因有__________、_______和___________。26．学习动机强弱的标志是______和____________。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)27．比较性组织者28．过度学习29．创造性思维30．学习动机31．直观教学四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32．简述作为教师学习教育心理学的必要性。33．简述教学中培养学生积极自我意识的方法。34．如何正确处理非正式的学生群体?35．如何科学进行复习，防止遗忘?36．简述人本主义的教学目标。五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)37．结合实际论述良好课堂管理的基本原则。38．结合实际论述教学中如何促进知识的理解。
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你可以报一个培训班，我身边有很多报培训班都考过了的人。因为培训班里学习比较有针对性，然后结合老师讲的自己下来认真看会儿书，考过不是问题的。加油昂！
我也是非师范类专业，上学期考过的。向那些参加过培训班的同学借培训机构给他们发的资料复印一下，《教育学》主要看那资料上的知识点（差不多就是书上的大点子和一些名词解释），《心理学》看看以往的考试试卷，基本上就都可以过了。我当时也是因为时间不咋够，所以完全没看书，就按上面的方法复习的，然后《教育学》考了80多，《心理学》是70多。希望能够帮助到你。