自学考试本科报名分为网上报名与现场报名。具体内容如下：实施网上报名流程：1、登陆各地自考网上报名网站。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用。3、办理后的新生，和有的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在考办规定时间到自考办进行摄像制作准考证。5、如有任何疑问请和当地自考办联系。实施现场报名的流程：1、新生携带身份证、（军人凭军人证或团以上单位证明）（未满18岁凭户口本）到所在地的市、县自学考试办公室（报名站）办理报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔（填涂机读报名卡用）、并交一寸同底免冠照片若干张（大约4-5张）。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。点击咨询学业老师，了解报名详情自考本科的条件要求具体如下：1、只要是我们国家的合法公民，以及其他海外侨胞、外籍人士等等，不受年龄，职业性别等情况的影响，都可以按照自己意愿选择专业，报名和报考我国的自学考试。2、考生要具备我国国民教育的专科学历，也就是说已经获得了高等学校或者是高等教育自学考试机构所颁发的专科学历证书，这个学历证书也包括专科以上的，在读或者是毕业的考生可以参加自考本科。3、如果报考的是一些特殊的专业，需要根据特殊专业的相关规定来进行报考。自考本科报名时间为考试前一个月左右，上半年考试时间为4月份，也就是报名时间大部分省份在2-3月份，下半年考试时间为10月份，大部分省份报名时间在8-9月份。自考本科考试科目在14-16门左右，主要还是由所选的专业决定自考本科有哪几门课程。1、公共课考3到5门，中国近现代史纲要、马克思基本原理概论、英语二这三门课程为必考公共课，理工类专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会增加《计算机应用基础》、《管理系统中计算机应用》。2、专业课考8到10门，一般所学即所考；3、换考课程考3到5门，英语自学难度大的考生可以不考英语二，而多考几门其他课程替代英语二的学分。点击咨询学业老师
自考需要具备一下条件:
一、自考报名地点为你所在地的自考办。
二、自考报名时带上身份证和两三百块钱就可以了,其它可以不用带。
三、自考报名时间,08年新生报名时间为9月中旬。
四、自考报名后,自己抽空看书,等考试时间到了就参加考试。
五、等你把所报专业的全部开考课程都考过了就可以申请毕业了。
六、自考的大概情况就是这样,如果想知道更多的,你可以上你所在省的自考网上看下。
拓展资料:
1、自考可在非户口所在地报考。在非户口所在地工作一年以上者，持本人身份证、原单位证明及工作证，经所在省(市)自学考试办公室审查同意后，可就地报考高等教育自学考试。
2、首次报考不能托人代办。高等教育自学考试的特殊性决定了自考工作在每个环节都要严厉杜绝"冒名替考"的可能性，特别对于自考新生首次报考，要求无论工作再忙、路途再远，都要亲自办理，不得由他人代办。
3、新生填写登记表，规定要本人的笔迹，以便今后与试卷的笔迹相核对。相片也要经考办人员核对后才能贴入表格。
4、新考生首次报名要建立考生考籍档案。考生报名时要领取"天津市高等教育自学考试考生登记表"、"制证袋"、"考籍档案袋".应按要求用钢笔认真、准确填写有关项目，不得涂改。填好后，将照片分别贴在"登记表"和"制证袋"指定位置上。其余的两张照片装入"制证袋"内。
要报名自考本科的考生在本地区省级教育考试院自考管理系统报名入口开放期间，进行网上注册，并按提示完成现场确认和缴纳考试费，自考所学科目全部考试合格后自行申请毕业，毕业证国家承认学信网可查，符合条件的本科生还可以申请学士学位。1自考本科报名流程是什么1.登录各地自考网上报考网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登录)。2.到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3.办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报考网站规定的报考流程完成网上报考。4.网上报考成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考本科报考流程示例图如下：2自考本科有几种报名方式自考本科报名有两种方式：①考生自己通过所在省份考试院公布的报名入口自行报名自学考试。首先关注所在省份的教育考试院官网，进入官网后，首页都是会放报名入口的，大家直接点进去然后根据提醒报考即可。②通过机构帮忙报名，因为每年自考考位都是有限的，很多时候会出现抢不到考位或者因为报考资料准备不充足而错过自考报名机会的情况。3自考本科一年能考几次试大部分省份自学考试每年安排两次，分别是4月和10月，部分省份自考一年安排3-4次，例如深圳自考本科一年有三次考试机会，考试时间一般在每年1月、4月和10月，每次考试的报名时间会在考试前一个半月，每次考试天数为两天，上下午各一门，每次最多只能报考4门科目。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考需要具备一下条件:
一、自考报名地点为你所在地的自考办。
二、自考报名时带上身份证和两三百块钱就可以了,其它可以不用带。
三、自考报名时间,08年新生报名时间为9月中旬。
四、自考报名后,自己抽空看书,等考试时间到了就参加考试。
五、等你把所报专业的全部开考课程都考过了就可以申请毕业了。
六、自考的大概情况就是这样,如果想知道更多的,你可以上你所在省的自考网上看下。
拓展资料:
1、自考可在非户口所在地报考。在非户口所在地工作一年以上者，持本人身份证、原单位证明及工作证，经所在省(市)自学考试办公室审查同意后，可就地报考高等教育自学考试。
2、首次报考不能托人代办。高等教育自学考试的特殊性决定了自考工作在每个环节都要严厉杜绝"冒名替考"的可能性，特别对于自考新生首次报考，要求无论工作再忙、路途再远，都要亲自办理，不得由他人代办。
3、新生填写登记表，规定要本人的笔迹，以便今后与试卷的笔迹相核对。相片也要经考办人员核对后才能贴入表格。
4、新考生首次报名要建立考生考籍档案。考生报名时要领取"天津市高等教育自学考试考生登记表"、"制证袋"、"考籍档案袋".应按要求用钢笔认真、准确填写有关项目，不得涂改。填好后，将照片分别贴在"登记表"和"制证袋"指定位置上。其余的两张照片装入"制证袋"内。
成人自考大专报名流程：
1、登录各地自考网上报名网站（新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆）。
2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。
3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。
4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。
性质特点：
高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。
作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。
作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。
中专是没有的，你可以选择自考大专，或者自考本科，这些都是没有学历限制，即便你没有初中毕业证也是可以学习的，自考的专业有很多，也根据你想要报考的学校，你可以去当地的自考办去咨询了解下情况，或者咨询一些学历提升的机构，他们会告诉你有哪些学校在招生，需要准备什么材料，网上咨询的也是可以的。希望我的回答有帮到你，若有其他问题，可用手机点击下方联系猎学为你解答。
1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿（16周岁以下无身份证可用户口簿报名）去常住地区招生考试办公室报名。每门课程40元（湖北省）。2，先在省自考网上报名，然后去报考点去确定（一般都是常住地区招生考试办公室）交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证，以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律，平时多做教辅习题，考前多做历年试卷和模拟试卷，过关不成问题。4，如果中学基础差就报：行政管理，法律，汉语言文学，学前教育等无数学的专业，这些专业是自考高过关率专业，很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5，从2014年开始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是两次。6，一般一次四门全部报满最好。7，自考的难度无法与普通高考和中考相比，基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8，专科和本科可以一起考，考专科是无任何限制的，但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。
可以选择报考成人中专，不用到校学习考试，一年可毕业，毕业后颁发中专学历，可用于升大专，报考二建等。成人中专本校每月滚动开班，希望能帮到更多的同学，谢谢。
大家应该都知道自考每年是可以报考两次，并且每一次可以选择4门课程进行考试，怎么选择考试科目也是有讲究的，那么运城学院自考如何选择报考课程及流程？小编给您解答一下。第一，运城学院自学考试报考课程的选择我们在选择自学考试报考课程时，首先应该明白的是有哪些课程可供我们报考。这个时候我们就要找到报名简章里的考试安排表了，这里面有我们的专业课程科目，我们才能够选择其中的四门课程进行报考。第二，运城学院自学考试报考的流程我们报考时需要登录的网站同样是教育考试院，找到报考的入口就可以选择报考的科目，每次允许每个考生最多选择四门课程来报考。选择课程结束之后我们就可以缴费了，等到考务费缴纳成功之后就意味着我们报名成功了。第三，运城学院自学考试报考课程的选择虽然说自学考试每次能选择四门课程报考，但是并不是说选择的越多越好，因为我们还应该结合自己的学习能力来分析，毕竟我们最大的目标是为了能顺利通红考试，并不是说我们报考的课程数目多就能通过考核。以上就是运城学院自考如何选择报考课程及流程？的相关内容了，根据上面方法进行科目的选择并且好好复习规定时间内是可以快速拿到证的。更多运城学院自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑运城学院自考的具体如何报考和收费？运城学院自考费用是直接在网上缴纳吗？
实践考核报名流程1.未获得登录密码的在籍考生须先进行注册再报名。考生须登录山西招生考试网(http:/www.sxkszx.cn)，点击菜单栏"考生登录"→"自学考试考生网上服务平台"→"山西自学考试信息服务平台"先进行注册，根据系统提示准确填报个人信息，完成身份认证再进行实践性环节报名。身份认证通过后即可登录平台，可通过"快捷入口"→"实践性环节报名"完成报名。考生注册填报时，必须认真核对姓名、身份证号等个人信息，一经确认不得修改。2.已完成注册的考生可输入准考证号（身份证号）、密码及验证码登录平台，点击"快捷入口”→"实践性环节报名"完成报名。3.中国人民公安大学、中央司法警官学院2所主考院校实践性环节不在"山西招生考试网"报名，报考这2所主考院校的自考生可查看官网实践考核报名公告里的《2022年实践课考核及毕业论文答辩时间安排》(附件1）按照这2所院校公布的时间和报名方式进行报名。注意事项1.根据《山西省招生考试管理中心关于高等教育自学考试专业调整工作的通知》(晋招考自〔2020〕25号）精神，2021年1月1日起我省自学考试现开考的34个专业(本科27个，专科7个)全部启用新专业名称及代码，新旧专业名称及代码调整对照表（附件3)附后，请考生认真选择专业再提交相应课程信息。⒉实践性环节网上报名课程提交后将不允许再次增加、修改和删除，请考生务必认真核对报名课程。3.考生提交实践性环节课程信息后，请按照系统提示登录报考院校网站或扫码进群了解实践性环节缴费及考核等后续安排。4.报名系统不支持手机报考，建议使用IE10及以上版本，谷歌浏览器，360浏览器极速模式或其他支持极速模式的浏览器。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
复旦大学（2007上）自学考试考点分布序号 虹口区：1 200434-上海复兴实验中学 汶水东路690弄73号（由广灵四路280弄进入） 交通 134，142，97，107，875，823，518，853，133，132，59，轻轨（赤峰路站）2 200434-新市学校 新市北路1515弄1号（近场中路）交通 97终点，140终点，118，116，132，751，749，51，52，851，轻轨（江湾镇站）3 200081-虹口区教育学院实验中学 四川北路1838号（近东宝兴路）交通：21，,654,939,8484 200080-海南中学 溏沽路484号（近四川北路）* 交通 13，65，18，17，14，19，635 200434-丰镇中学 丰镇路12号(新市北路口) 交通97，140，132，133，134，116，51，52，875，832，118，597，轻轨（江湾镇站） 6 200080-虹口高级中学 武进路86号（近吴凇路） 交通 13，63，55，100，6，17，21，231，18，576（海宁路下）7 200083-虹口职工中等专业学校 水电路583弄12号（广灵二路口）交通 132，134，142，97，107，597，823，轻轨（赤峰路站）8 200437-南湖职校二分校 邯郸路53号(大柏树东) 交通118，133，812，850，123，51，101，531，541，139，537，轻轨（汶水东路站）徐汇区：9 200030-上海电大昂立分校番禺路868号（近淮海西路） 交通 72，126，113，44，572，138，911，76，轻轨（虹桥路站）10 200237－上海经济干部管理学院 梅陇路161号 交通 50，84，131，218闸北区：11 200435-岭南中学 阳曲路421号(汾西路口) 交通 151,749，812,597，118,134,912，234， 12 200070－育群中学 共和新路1000号（中山北路口）交通58，46，69，65，95，78，128，129,108，216，210，402，706，北嘉线，地铁1号延伸线13 200070-闸北区实验中学 中兴路1779号（近沪太路）交通115，912，78，117，106，69，55314 200436-山西中学 高平路968号（交城路口） 交通：58，322，520，551，849，845，852，210，529，710，909 普陀区：15 200333－长征中学 真光路919号(金沙江路口) 交通143，67，750，85816 200062—华师大物理楼 中山北路3663号（近金沙江路）交通67，567，69，224,524，754，829,856，909，309，轻轨（金沙江路站）静安区：17 200060-上海市电视大学西区分部长寿路652号(胶州路口)上海古井假日酒店后面 交通:316,54,768,950,105,948,63,708,966卢湾区：18 200023－中华职业学校 打浦路303弄16号 交通隧道一线，780，36，89，17，146，96，45，806杨浦区：19 200093-上海控江初级中学 永吉路118号（近延吉中路口）交通 93，63，221，522，841，515，137，77 20 200433－济光学院武东校区培训中心 武东路51号交通99，217，713，749,537，轻轨（江湾镇站）转53721 200433－复旦实验中学 安波路151号（近营口路）交通133，726，747，59，大桥五线22 200093－杨浦卫校 舒兰路51号（近隆昌路）交通 6，145，2223 200433－复旦二附中 政修路215号 (近国权路口) 交通 139，133，812，850，866，942，59，5524 200093—上海市黄兴学校 控江四村107号（近黄兴路、松花江路口）交通：8，90路，大桥三线，713，103，115，515路25 200092—民办杨浦凯慧初级中学 大连路1530号（近阜新路） 交通：79，70，222，746，962，853路26 200438-市光学校6市光路1085号(包头路口) 交通:137,942,61,75,329,28,866,966,758,842,851,854,27 200090-上海时代工业学校 河间路1191号 （近隆昌路）交通:28，228，868，577，813，25，317，60，22，934还是要根据你拿到的考试通知单来的。这个只不过做个参考
中学生心理健康调查报告
中学生心理健康调查报告。在学校里，教师需要及时关注学生的心理健康，学生需要身心的全面发展。接下来就由我带大家详细的了解中学生心理健康调查报告的相关内容。
XX中学
一、研究目的
中学生心理健康题目是学校教育的热门和焦点题目。由于现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康长大。适应社会与学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理健康的情况令人担忧。据外国学者估计,中学各年级学生中,约有15%的学生具有各类的心理题目,其中男生高于女生,城市高于农村。中学生心理健康为广大教师提出了一个时代的命题,为能够及时有效地给学生提供心理健康的辅导和对学生进行心理健康的培养，我针对中学生心理健康的一些题目进行了调查,试图了解心理健康教育在中学生长大中有多大的作用,以便为自己和其他教师提供一些工作依据。
二、研究对象与研究方法：
1、研究对象：交城第六中学初中一、二年级学生。
2、研究方法：采用无记名调查问卷法,个别谈话的方法进行比较全面的调查研究。
3、样本容量：210调查问卷与调查统计情况附后
三、中学生存在的心理健康题目及成因(调查结果分析)
世界卫生组织明确指出："健康不仅仅是没有躯体疾病、而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。"因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康题目日益引起各方面的关注重视、研究与探讨。在接受调查的210名学生中有206人以为自己有心理题目，其中有32.04%同学以为与父母师生关系紧张，有25.73%的同学以为与同学间关系紧张，有23.30%的同学存在青春期题目，而又以女生比例较大，而应引起广大教育工作者留意的是有18.93%同学存在心理题目是由差生题目引起的。(4题)据统计中学生的心理健康题目主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，留意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现回类为以下题目。
一、学习类题目因学习而产生的心理题目是中学生心理题目的主要部分，供求信息其题目有：
1、学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、免费发布信息失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。
调查的结果表明约37.68%中学生以为自己的压力较大、很大;约52.17%中学生以为自己的压力一般，而较轻的占10.04%(1题)。在压力来源上，其中约38.16%的中学生以为自己的主要压力来源是学习和考试，又以女生比例较大;不容忽视的是有约24.15%以为压力主要来源?
于家庭和老师的期看，此项以男生比例较大;而自己成才的期看只占18.84%，又以女生比例较大(24题)。在如何消减压力上，其中约78.03%的中学生从不或很少与家长、老师沟通来缓解压力，他们只选择与同学或朋友沟通、倾诉占64.77%，值得关注的是其中与网友沟通的占10.98%。而令人担忧的是有13.26%的学生从不与人沟通来缓解压力(8题)。
2、厌学是目前学习活动中比较突出的题目，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。
"国家教育委员会的一位负责同道在一次会议上说，中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%"。通过调查结果表明，有约85.17%的学生以为在学习过程中出现学习效率低下的情况，会觉得心烦气躁。学习有时候是一件很累很烦的事情，说明在读中学生有很大一部分不能真正感受到学习的乐趣，是导致学习没有突破的重要原因。只有14.83%的同学从来不会现学习效率低下的情况，会觉得心烦气躁。(20题)
3、考试焦虑，特别是碰到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。
在回答"考试前你总会心情紧张吗?B2B"的题目中约84.64%的同学承认自己在考试前感到过紧张焦虑，特别是在考前有13.94%的同学感到心情紧张(22题)。曾经有一项调查显示近80%的被访学生知道家长对自己的期看是进进高一级的重点学校和将来能找到好工作，其中约74%以为家长要求适中，23%以为要求过高，但这23%的被访学生中对自己的远景抱有信心的有46%，其中54%以为信心不强。学习和考试的压力一直以来都是学生的主要压力来源，这是不足为奇的，特别是在的面临考试期间、在压力较大的状况下很多同学经常或偶然有早晨起来还没睡醒或白天眼睛易疲惫以及不能集中精神学习的情况;也有好的学生不顺心时轻易生气，说明压力给中学生的身体健康和心理健康都带来了一定的伤害。以上题目主要是由学校教育结构、学校教育指导思想、学校教育方法的影响而形成的。在现行的中等教育体制中，我国的教育结构存在着不公道现象，尽大部分学生在中学所学的知识基本上是为考高中而预备的，实际上升进高中的只是一部分，学生面临的是升学难、就业难、出路窄的现象，特别是那些成绩差的后进生更是感到升学无看。一种毕业后无出路的忧愁和恐慌感控制着他们，这一种情况反映在学习上，就是感到学习的沉重，讨厌学习，考试焦虑。教育结构的不公道性还表现出教学内容过难，"据人民教育出版社调查，80%的中学生学习理科教材有困难"。这种情况导致了一些学生由厌恶学习发展到逃避学习，脱离学校往寻求不正当刺激，从而形成一系列品行障碍。
二、人际关系题目人际关系题目也是中学生反映较多的题目。
与教师的关系题目。
其主要题目是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成了压仰心理，攻击行为等题目。本次调查表明约有57.21%的同学对师生关系较满足，有31.73%的同学以为师生关系一般，而以为不满足、较差、很差的分别占5.29%、2.88%、2.88%。(5题)中学时期，教师仍然是学生的理想目标、公正代表，他们希看得到教师的关心理解与爱。假如教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失看。假如，"教师对学生缺乏尊敬，贬低其价值的不良态度使学生的心理遭到严重的创伤。学生，特别是高年级学生往往病态地感知这一切，这也是师生间发生冲突的原因"。这种情况下，学生有一种压仰感，消极情绪产生，师生关系日趋紧张。
一、研究目的
高一学生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?为此，我对我班学生的心理健康问题进行专门调查。
另外，通过问卷，学生会显得不那么拘束，会说出真实的想法。老师和家长可以从中了解到学生的想法，从而适当的改变一些教育方式，增强与学生的沟通交流。让学生在快乐的环境中学习和生活。
二、研究对象:**中学高一十班54名学生
三、研究方法:采用不记名问卷调查法
调查问卷共发放了54份，有效回收54份。
四、研究时间：星期二班会
利用班会发放、填写、回收调查问卷。
五、问卷内容与调查结果
表格略
六、结果分析
1、学生的学习状态较差,对新学习环境不适应。
上课时，集中注意力学习的时间短，容易走神;如果别人不督促，很少主动学习;在学习和娱乐发生冲突时，74%的学生拿不定主意，而主动选择学习的竟是0%;经常很想学习，但总是无法集中精力学进去的占44.5%;能按计划学习的人只占5.5%;77.7%的学生学习劲头时高时低;等等。高一学生承担的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多,难度增大,教学进度比初中明显加快。此外高中老师对学生提出更高的期望和要求,积极引导学生对教学内容进行更深层的探究,去发现一般性规律。随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变,学生难以很快适应任课教师新的授课方式,在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。因此,对于刚进高中的新生来说新学习环境的确是不易接受。
2、学生感到学习压力较大。
42.6%的学生感到学习负担很重;9.2%的学生常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己;42.6%的学生经常讨厌考试;学习压力主要来自激烈的升学竞争和家长、老师的高期望。学生们谈到，各个方面反复警示他们的是:过得了高考独木桥即是阳关大道，过不去则跌入万丈深渊。在这种偏颇的教育观念之下，学生的学习被层层加码，在校学习时间很长。与此同时，课后作业繁重，考试频繁，且不断公布分数排位，学生们承受着身体和心理的双重重负。如果有一场考前心理讲座，53.7%的学生希望的内容是情绪调节。
3、学习目标不明确，但能及时调整。
仅有5.5%的学生为自己刚开始的高中生活有详细规划的;92.5%的学生认为学习是不得不做的事; 62.9%的学生有时能能按计划学习;等等。学生在初中阶段尤其是初三学年，都是勤奋、拼搏的，考上重点中学的信念和父母的期望促使他们在初三学年竭尽全力，当终于结束中考，有一部分学生便松懈下来，完全没有了以往的拼搏精神。这些学生认为考上高中了可以休息下了，高一学年不必太紧张，不妨先放松一下，学习自觉性和积极性下降。对自己的未来失去了方向感，感觉迷茫，产生了失落感，学习目标不明确，失去了自己的人生坐标。但是，72.2%的学生，当给自己定的学习目标有困难可能做不到时，他们会缩小目标;51.9%的学生有时会为了实现一个大目标，给自己制定循序渐进的小目标;等等。说明学生一旦认识到现状就能调整目标，调整心态。
4、责任心不强，缺少担当。
3.7%的学生希望在班级中当干部;主动参加班级的各种活动的学生大致占14.8%。大部分学生很自我，一切以自己为准，不替他人不替班集体考虑，常常是“事不关己,高高挂起”,班集体荣誉感薄弱。
七、思考与改进措施
无论学生出现哪种心理障碍，对他们的学习和成长的消极影响是显著的、巨大的。因此，作为教育工作者，尤其是高一年级的班主任，一定要做预防心理失衡的提前指导，二是要注重做好疏导工作。下面，本人根据自己对教育、教学工作中的体会，谈一谈对高一学生心理障碍的预防与疏导。
1、关心学生的'心理。
作为老师，不但要重视学生的学业发展，而且关心学生的身心健康。教师虽然掌握了一些心理健康的知识，但是要处理学生的心理问题还是有难度的。其实，中学生有他们自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理问题，首先跟家长取得联系，不然会使学生失去信心，从而导致学生的心理问题的出现。良好的心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生健康心理的保证。教师要主动同学生进行交流，这样不仅加强了学生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。
2、引导学生正确辨识自我，提高适应环境的能力。
高一学生受认识水平的局限，还不能正确、客观地评价自己，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满足自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题，所以教师有必要帮助学生正确认识和评价自我，学会情绪调节，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。教师如能对学生作出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我认识的能力。另外，班主任可通过家长会向家长授课，使家长正确对待考试成绩，从而减轻学生来自家长的压力。
3、学习方法指导。
学业压力无疑是中学生心理压力的主要来源。进入高一以后，学习负担加重，表现为科目增多，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，掌握高中阶段正确的学习方法，以适应这一转变时期，就会感到学习压力大，学习效果差，成绩跟不上。所以，高一班主任教师要注重学生学法指导，引导学生合理利用时间，学会科学用脑，注重劳逸结合，制订学习计划，这样，从预习到考试，都不会感到压力大，无形中减轻了焦虑程度，考试也能应付自如了。
4、开好班会，建立新型师生关系。
良好班集体是一个巨大的教育力量，对学生的心理发展产生着不可忽视的功效，对引导他们树立正确的理想信念有着重大的意义。其实，不少学生的心理问题，有时是来自于与集体的不同步，班主任可利用班会，有意识地组织一些与学生近期心理动向相关的主题班会，借此对他们给予开导，这样有利于心理障碍的排除，又可使其自尊心得到满足。同时，还要利用多种渠道，积极开展丰富多彩的文体活动，鼓励各类型学生参加课外科技、文艺、体育、制作等兴趣小组和校园文化活动，使大部分学生在各类型的群体活动中发挥自己的特长。这样，既为学生创造了实现自我价值的机会，保持愉快、积极的情绪，又可促进建立团结和谐的师生关系，从而使教师及时掌握学生的思想动态，及时做好疏导工作。
总之，中学生的心理问题并不可怕，班主任只要能掌握一点心理学和教育学知识，在学生中树立公正、无私的班主任教师形象，以爱心感染学生，教育学生，帮助学生制定切合实际的学习目标和计划，帮助学生解决学习和生活上的困难，做学生的知心朋友，就能减轻学生的心理压力，预防学生心理障碍的出现，并能做到及时发现问题，及时做好疏导工作。
如何指导家长对学生进行心理健康教育
让孩子能够树立一个乐观向上的心态是非常重要的，最好是能够让孩子接受现实，这也是能够走向乐观的第一步，培养孩子乐观的性格，能够让孩子坦然地去面对生活当中所出现的不幸，能够让孩子保持一颗平常的心态去面对现实。不要让孩子把大把的精力消耗在焦虑的上面，最好是能够发挥其固有的能力。
心胸狭窄往往会让孩子一生都会感觉到非常的痛苦，而让孩子能够学会感恩，懂得宽容，有一颗宽大的心去面对周遭的人和事物，都会起着非常重要的作用，最好是让孩子能够拥有一颗爱心，能够去求知求美，消除孩子的残忍的行为，懂得去感恩才能够茁壮的成长。
培养孩子能够直接的去面对挫折的勇气，虽然孩子是比较脆弱的，但是在孩子成长过程当中，心理健康教育一定要引起重视，能够勇敢地去面对失败，培养孩子的意志能力，对挫折感比较陌生的孩子是比较很难融入到社会当中的，最好是能够培养孩子的自信，对孩子要适当的进行夸赞，但是不要过度的去夸赞自己的孩子。
孩子的成长是离不开父母的，所以在指导和教育孩子的心理健康教育方面，父母占有的作用是非常大的。安全网我提示，让孩子能够学会自我保护，能够放飞孩子的梦想，朋友孩子良好的沟通技巧，这些都是需要父母去了解的。能够教会孩子学会使用零花钱，长大之后才能够更加容易赚到钱，不要让孩子养成攀比的表现，能够正确的去认识自我，学会舍得。