含金量的对比：普高>自考>成考、电大>远程教育，详细解说：普高的含金量是最高的，但如果考上三B就不如读自考，首先，三B学校三年制，费用昂贵，相对来说自考更省时省钱。其次，绝大部分的三B院校都是民办的，师资力量、办学资历都比较薄弱，根本无法跟自考的名牌高校相比。再次，三B院校大多数坐落于广州市比较偏远地区，交通不便，而学生出来实习、就业、兼职的机会也就相对减少，导致大学学习、课余生活单一。成考易进易出，相对来说含金量是比较低的，电大招生比较泛滥，名声更不好听，相对来说，用人单位更愿意聘用自考生。远程教育基本没什么含金量。
远程教育是继续教育中的一种,是针对成人没法再去参加全日制学习做的一个弥补,至于用处就得看你自己了,要是所在单位能用得上有当然好,用不上看看以后能用上不,多数是在国家企事业单位能用得着,要是能的话就早点考一个,要是用的时候再想要就晚了,这个我们这是两年半,在国家要求的年限中是最短的,是吉林大学的远程教育,国家认可的67所大学中的一个,证件在学信网上可查,是教育部发的证,现在也有一些远程学校或是电大的证也好使但不保证三五年之后还好不好用,这个得看清楚点,要不不光是学费白花了时间也浪费了
生在互联网时代的我们仿佛事事都可以通过网络来实现，从生活中的柴米油盐到交通出行都离不开网络，教育也因为网络的发展衍生出了新的学习方式。远程教育作为一种互联网和教育相结合的产物逐渐成为人们提升学历的首要选择，但是仍然有一部分人对网络教育产生疑问，远程教育本科靠谱吗？ 远程教育本科是国家认可的学历文凭，跟全日制本科一样学生有自己的学籍。远程教育是国民教育系列的一种，是国家认可的提升学历的一种方式，考生考取的本科毕业文凭是教育部颁发的，在学信网上可查。本科毕业生可以申请学士学位，应在获得本科毕业证书的当年提出申请，最迟不得超过两年。跟普通本科一样，可以参加公务员考试，职称评定，升学以及考证等。 远程教育本科需要进行入学考试，每年有2-3次统考。远程教育需要通过入学考试才能够注册，并不是像网络课程一样只是观看课程，考生注册之后拥有学籍，需要在一定的年限修课程才能够毕业。考生学习的动向需要根据院校统一的安排，还需要在每年进行2-3次的统考，以保证学生能够真正地掌握知识。因此，远程教育不只是网络学习，还是学历提升的一种方式，含金量高。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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中专毕业后能不能报高起专和高起本的自学考试猎考网络教育开放大学的专科和本科？可以报考，选择适合自己的形式报考就行专升本、远程教育和函授都有什么区别啊？普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各2113省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。函授5261是一种授课的方式，函授属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。4102远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。网络教育是指使用电视1653及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统专的在校住宿的教学模式。网络教育和函授均属于成人教育，国民教育系列第二学历，毕业证书国家承认、社会认可。其中，函授是成人高等教育的一种学属习形式，一般是通过成人高考录取后，在主办院校所在城市以外的教学点学习考试。网络教育专升本难吗？网络教育专升本要读几年？。来精准回答一下题主的问题。上个图先。左边的，是全日制专升本，所获学历，也是全日制本科，但是机会有限。右边的，是成人高等教育的方式。一般来说，网络教育和自考比较多。多久：网络教育专升本，每年分两批报名，3月入学（春季批），9月入学（秋季批），要读2.5年。举个例子：题主如果现在报名，上的是193批次，毕业时间是21年6月份。难不难：不难，网络学习，网上看视频、做题、考试。注意的是，需要统考计算机和英语两门。但是这两门可以用全国公共英语等级考试3级（PETS3）证书和全国计算机等级考试1级（NCRE1）两个证书代替。当然，如果经济宽裕，业界还有更简单的方式。
不只你是哪里的人,只要你学的够好，专升本考试考好点，在交点钱就够了,要不就搜一下
怎样专升本？专升本一般指专升本考试专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本有两大类型：第一大类是普通高等教育专升本（见：统招专升本），考试对象仅限于各省日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份皆称之为普通高校专升本。；第二大类是成人继续教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、网络教育专升本（远程教育）、广播电视大学专升本。1、统招专升本统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士。近几年从国家、从学校、从学生本人角度来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定统招专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2022年重庆出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。2、自考专升本自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，国都一样，考试时随机抽题，不象普通专生本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重和应试告诉学生，甚至把分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完可以突一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。重庆有西南大学、重庆师范大学、重庆工商大学等高校办有在校学习的助学自考本科，和在读学生一样的，这样的过关率很大，推荐想留在大学继续感受学习生活的同学报考。3、成考专升本入学国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，已有不少成人学校始实行注册入学，不用考试。社会认可率不高。4、远程教育专升本（网络教育专升本）只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度。
随着广东自考生队伍的庞大，高等教育自学考试越来越受到关注，每年新生报考人数都在激增，由此成人专升本教育像是也得到了一定的重视，而考生在报考前了解成人专升本考哪些内容以及是怎么安排相当有必要，便于考生对成人专升本有个初步的了解。成人专升本的方式主要有四种，包括自学考试、成人高考、远程教育以及广东开放大学，目前自考专升本是所有成人教育形式中最为受欢迎的，也是最符合社会考生提升学历的一种形式。考生不需要参加入学考试，每年在规定的时间内直接报考专业课程，只要考生在开考计划内通过所有的考试专业科目并有机会申请自考毕业证书，因此自学考试实行的是单科考试，考生不需要一次性考完所有的科目，可以依照自己的学习情况选择报考相应的专业课程，也没有限定的毕业期限，自由度较大，但是考试制度严格，考试难度较大，即所谓的宽进严出。广东成人专升本都考哪些内容取决于考生选择什么样的教育形式，考生如果选择自考专升本的教育形式考试内容围绕所报考的专业展开，自考专升本各专业课程一般分为公共课、专业基础课、专业课和选修课，各专业考试门数不少于10门，总学分不低于70学分(不包括毕业论文、毕业设计的学分数)。各专业考试课程开考时间为每年的1月份、4月份以及10月份，2022年最新的开考专业安排中，1月份开考专业87个，4、10月份开考专业各95个。一般，自考专升本统考课程都是统一安排组织的，实践考核课程由自考主考院校安排。自考专升本的报考每年都相当火热，为避免报考网络拥堵，考生应及早报名，错开高峰期。考生如果想要了解报考流程，可以点击在线专业老师咨询。
不一样两种不同提升学历的方式自考相对含金量高仅次于统招希望回答能够帮助你你也可以追问
远程教育属于成人教育的一种方式，和自考是两回事，难度要比自考小很多。
一、 入学形式1、 网络教育：每年两次招生，符合一定条件者免试录取，不符合免试条件者参加由学校自主命题并组织的入学考试。入学考试大纲和模拟题网上对外公布，学校根据当年考试结果划定录取分数线。开设高起专、高起本和专升本三个层次。2、自学考试：没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年一般有两次考试，考生根据自身情况选择考试科目。主要设专科、本科和独立本科（专升本）三种形式。 二、 学习方式1、 网络教育：全部为业余制学习（国家禁止网络教育学院招收全日制学生）、在“网络＋面授”的学习体系下进行系统学习。具体如下：1）利用书本、磁带、光盘等传统的学习资源，以及学习平台中每日24小时开放的特色学习资源，包括课程学习课件、教师辅导课件（视频）、补充学习材料等。2）学习平台中每周均有名师讲座、课程学习辅导、考前辅导、学习方法介绍、学习经验交流等内容。3）为了保障学习效果，促进学生平时的学习，规定学生须定期提交作业和进行单元自测，成绩计入课程总评成绩，一般占课程总评成绩的百分之二十。4）学生可以自愿选择、定期参加学习中心的面授辅导课，与辅导教师和同学进行语言操练和学习交流。面授课出勤率不占课程总评分数。5）学生在学习中遇到任何问题，均可通过论坛、邮件、电话等方式直接与老师进行沟通交流。6）学生可在本学习中心内部或在全国范围内自愿组成不同的学习小组，互相帮助和鼓励，共同学习。也可参与其他学习小组的学习活动。2、自学考试：以学生自主学习为主。但目前社会上有很多教育培训机构、民办大学进行全日制或业余形式的自考培训，学生可以综合考虑各校师资力量、教学环境、办学资质等因素选择可以有效帮助自己通过考试的学校参加培训。 三、 课程设置1、 网络教育：课程设置充分考虑业余学习的特点，课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。2、 自学考试：包含专业课和公共课。课程详细情况见各省市公布的自学考试英语专业课程设置列表。四、 学习期限1、 网络教育：高起专标准学制3年，学习期限为2－5年；高起本标准学制5年，学习期限为4－8年；专升本标准学制3年，学习期限为2－5年。学习时间更灵活。2、 自学考试：一般无学习年限限制，通过全部课程考试即可毕业，但获得毕业证书的最短时间不得少于教育部规定的最短期限(专科2年、本科4年)。有些培训学校在招生简章中注明为两年或两年半，实际为学生在该校参加培训的学习期限或获得证书的理想期限，能否取得毕业证书取决于学生是否可以在此时间内通过所有课程的考试。五、 毕业证书和学位证书1、网络教育：修满学分者将获得学校颁发的国家承认的“普通高等教育”毕业证书(教育部电子注册、注明“网络教育”)，证书上加盖学校印章。修满本科学历所规定的学分，并符合学士论文撰写资格者可申请学习“论文写作”课程，取得该课程学分的学生将获得学校颁发的国家承认的“普通高等教育”学位证书，证书上加盖学校印章。2、自学考试：符合毕业资格者，获得国家承认的“高等教育自学考试”毕业证书。证书上加盖各省（市）高等教育自学考试委员会及主考院校两枚印章。通过全部课程、毕业论文经答辩成绩优良且一次通过者，由有学位授予权的主考院校授予“成人高等教育”学位，学位证书上加盖主考院校印章。举办自学考试的培训机构、民办学校等不具备颁发自学考试毕业证书的资格。除以上比较之外，网络教育与成人高校、自学考试英语专业在办学理念、考试形式、助学辅导等许多方面均有所不同，大家可以结合自己的实际情况选择适合自己的学习方式。另外网络教育文凭没有自考文凭含金量高.
自考和远程教育不一样。
自考是高等教育自学考试的简称，既是一种国家考试制度，又是一种成人学历教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定等教育自学考试。自考没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书。自考以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。
远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它的教学分离突破了时空的界限，有别于传统的在校住宿的教学模式，学生可通过网络随时随地进行学习，方便快捷，却也对学生的学习自主性、自我约束能力要求极高。
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含金量的对比：普高>自考>成考、电大>远程教育，详细解说：普高的含金量是最高的，但如果考上三B就不如读自考，首先，三B学校三年制，费用昂贵，相对来说自考更省时省钱。其次，绝大部分的三B院校都是民办的，师资力量、办学资历都比较薄弱，根本无法跟自考的名牌高校相比。再次，三B院校大多数坐落于广州市比较偏远地区，交通不便，而学生出来实习、就业、兼职的机会也就相对减少，导致大学学习、课余生活单一。成考易进易出，相对来说含金量是比较低的，电大招生比较泛滥，名声更不好听，相对来说，用人单位更愿意聘用自考生。远程教育基本没什么含金量。
自考专升本和远程教育哪个好？ 自考的含金量仅次于全日制，同时高于远程教育，社会认可度也高于远程教育。 但自考和远程教育都是都是非全日制学历，而且都是国家承认的成人教育，远程本科和自考本科是学历提升的重要途径。就毕业证来说，自考和远程教育毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，均可用来考公务员事业单位、参加职业考试、评定职称、升职。 如果考生业余时间比较多，学习能力强基础好的话可以选择自考；如果考生经常出差，业余时间少，工作比较忙的话还是建议考生选择远程教育。 自考与远程教育有什么区别？ 1.入学门槛不同 众所周知，自考本科报名时不需要提供大专毕业证书就可以直接报考，只需要在申请本科毕业时出示大专毕业证即可。而网络教育需要在报名时就出示大专及以上毕业证。 2.入学方式不同 自学考试属于宽进严出的学习形式，自考生不用参加入学考试，自主注册自考准考证即可。网络教育需要参考入学考试，这个是由网络教育的各学校自主进行组织和命题的，所以考试的难度并不大。 3.学习方式不同 自考专升本的学习方式很灵活，可以选择完全自学，也可以选择助学班进行学习。 顾名思义，网络教育专升本的学习方式就是通过网络进行，随时随地只要有电脑有网络就可以进入学习平台看视频、看课件，非常灵活，不影响工作生活。 4.毕业证书不同 自学考试专升本毕业证书由主考院校和当地自考委盖章。网络教育专升本毕业证书由网教院校盖章颁发。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
学校和专业选择挺多的。网络远程和自考大专本科毕业有协议保障通过的。
网络教育不属于自考，一般指远程教育。
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
扩展资料：
网络教育存在的问题：
1、发展不均衡
通过网络实现的远程教育，在我国地域差别比较大。受基础设施建设的影响，东部发达地区在远程教育开展的深度与广度等方面均优于西部欠发达地区，因此在相应政策制订上较难，在客观上造成远程教育的规范程序差。
在最近的一次远程教育现状调查中发现存在招收不合格生源情况、个别学生上网无法保障、教与学脱节等问题。
2、人才紧缺
网络远程教育与传统的全日制教育差别比较大，主要体现在教师与学生在时间与空间两方面的不同步性。在这种新的教学机制下，如何将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，这是一个难点。
既懂网络技术，教学素质又过硬的人员很少。这就极大地影响了传统教学模式向网络教学的成功升迁。
3、教学模式单一
由于既懂网络又懂教学的人才紧缺，直接影响了网络教学过程中作为教与学两方面的接口—课件的制作质量，造成网络教学模式单一。
比较单一的教学模式对学生的学习有很大的负面作用，主要体现在学生学习的积极性、主动性变差，学生对教学内容的深度、广度把握不准，进而影响教学质量。
4、教学交互性差
由于通过网络实现的教育教学过程，不要求教师和学生在时间和空间上严格不同步，客观造成教学交互性差。学生对学习过程中遇到的问题不能及时有效地向教师提出，教师也不能实时给予清楚明晰的解答。
尽管网络教学过程中广泛使用了增强交互性的BBS、MSN等技术，但与传统教学过程中师生面对面的沟通相比，其效果要逊色好多。
参考资料来源：百度百科——网络教育
网络教育不属于自考；网络教育和普通高等教育、自考、成人高考、电大属于国家五大教育制度，是国家承认学历，可以在国家学历网上能查到的。网络教育有采用网络多媒体的方式进行上课，突破了时空的限制，所属院校都是国家“211工程”重点院校，都是国家名牌大学，一年可以注册两次学籍，毕业率高。自考分为：完全自考、自考业余辅导班、全日制自考班；入学免试，可以套读串读，含金量高，时间短，难度大。这是网络教育和自考的优势劣势，希望可以帮到你，不明白的可以加我
论网络教育的含金量很多单位在招聘人员时往往在学历要求上，认为普通全日制的学生能力一定比通过网络教育、自学考试、成人高考方式拿到学历的学生强。但是这些要求学历的职位往往是低级或基础岗位。当你上升到一定高度，这个要求将不复存在，在你晋升、加薪的时候，学历将排在能力之后。在我们职业生涯想要“步步高升”的，有时候学历问题会成为高升的障碍，而取得一个国家承认的网络教育学历将是一个必然的选择。网络教育是随着信息技术的发展而发展的。由于现代教育技术的应用，使得网络教育具有社会和教育意义上的极大优势，网络教育构造了终生学习体系。雄厚的师资力量及先进科学的网络课件，确保教学质量，这就足以保Z网络教育学历的含金量。网络教育的学生肯定是有着强烈的学习需求以及良好学习自控力的群体，对于很多人来说，都是个难得的机遇，因此他们在获得学历的同时，也将赢得更高的认可及社会价值。一个有着积极上进心的个体，一个懂得不断学习不断充实自己的个体，他的能力硬气与否，又岂是一纸学历所能Z明的？
网络教育是主要通过多媒体网络和以学习者为中心的正面授教育方式。所谓网络教育指的是在网络环境下，利用现代教育思想和学习理论指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。目前，全国共有六七十家试点网络教育学院，大多为重点高校，采用远程教学方式。学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该高校招牌专业；还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点注重实用性，很受用人单位欢迎。需要指出的是，网络教育是新生事物，其文凭往往被少数用人单位所排斥，随着网络教育的不断发展，这种情况会越来越少。目前开展的网络教育属于国民教育系列的学历教育。根据教高厅[2000]10号文件规定，试点学校网络教育对达到本、专科毕业要求的学生，学历证书由国家授权的学校印发，并实行电子注册制度，国家承认学历。