自考问答 自考本科自考百科
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林子夕silva
自考问答 > 自考本科 > 做自考本科助学班招生客服

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自考就是高等教育自学考试,分为社会自考和高校自考,高校自考如果要享受和统招生一样的待遇就得找那些主办 主考学校,虽然待遇一样,但是毕业证还是有区别的

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蔓陀花主

;.这是武汉商学院2022年自考本科助学班他们的招生电话。 望百度题主采纳

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小公举A酱

如果你高考成绩不理想,考不上本科院校,但是又不想去读专科,可以考虑读全日制本科助学班。什么叫全日制本科助学班?因为以往的时候有不少学生由于各种原因达不到高校的录取分数线,或者交不起昂贵的自费线,由此失去接受本科教育的机会。于是教育部就出台了这样的一个规定,允许少数高校将没有通过本科录取分数线的同学,通过征集志愿的方式,直接招到学校中来。按照统招本科生一样的方式进行学习培养,通过四年学习,各科考试成绩合格,同样发给其本科文凭和学士学位。这种办学方式和我们高考进来的同学采用统一的全日制培养模式。这种教学模式称 一、全日制自考本科助学班的特点湖北第二师范学院全日制本科助学班招生咨询1.人才培养模式的改革:突出强调“技能自考”的人才培养理念。 面向大众,重新定位人才培养规格,重新编制专业考试计划和课程体系,调整教学考试大纲,从学科型课程体系向职业型、应用型课程体系转变,使学习内容更加实用,更加与时俱进,以培养具有创新精神和实践能力的职业型、应用型人才为目标,打造高效率的人才培养模式。 2.毕业标准的改革:学分累计分阶段毕业,学历层次可量力而选。 从所有课程全部考试合格才能毕业的旧标准向从备选课程中选考课程累计学分,达到规定学分即可毕业的新标准转变并且采取阶段性毕业:修完专科段学分,就可办理专科毕业证,继续修完本科段学分,即可办理本科毕业证。 3.课程结构的改革:模块化选考课程,避开拦路虎科目,使考试不再被动。 将专业计划中的课程设置由原来的公共基础课、专业基础课和专业课调整为公共基础课、专业核心课和选考课三部分;实行完全学分制,允许课程置换与选择。 四大办学优势: 1.学习环境:校园环境优雅,生活设施完备 学校绿树成荫,环境优美,具有深厚的文化底蕴和浓郁的学术氛围。教学楼,实验楼,微机中心,多功能报告厅,多媒体教室,数字化语音实验室一应俱全。学生公寓配有互联网接口、电脑桌、储藏柜、洗衣间等;学生食堂宽敞明亮,汇集各地风味小吃,学生进餐实惠,物美价廉。学生入学后统一在校本部学习、住宿和生活,按照统招生的模式接受学校管理,办理统招生校园一卡通,平等共享学校的教学资源。 2.教学管理:教学管理规范,师资阵容强大 学校设有专门的教学督导办公室,建有严格的辅导员管理制度。配备有“一体化双师型”教师队伍:既具有教师系列职称,又具有在相关行业领域实际工作的背景及经验,集理论教学与实践教学能力于一体的专业授课教师。学校还开设有职业生涯规划、社交礼仪指导、口才专业训练等人文素质课程。学校鼓励并辅导学生在校期间通过国家英语四、六级、计算机等各种等级考试。 3.双证并重:专业紧贴市场,学历技能并重 助学班所开设的均是目前最热门的、行业市场需求大、好就业的专业。以“企业需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才”为宗旨进行教学。学校设有国家职业技能鉴定所,学生通过学历及职业资格考试合格后,不仅可以获得国家承认的高含金量的学历文凭、学位证书,还可获得国家权威的专业技能证书。 4.就业保障:育人理念明确,就业渠道畅通 学校针对90后学生的特点,着重加强对学生行为习惯的培养。注重培养学生的自觉意识和主动意识,帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯。学校全部推荐实习,实习月薪可达3000多元,学生毕业后实行“学校推荐、双向选择、自主择业”的原则。学校在全国大部分省市建立了就业基地,就业渠道通畅,从大学生职业生涯规划、职业培训、就业指导到毕业后推荐就业,实现与企业的无缝对接。 二、招生专业及计划 专业名称 招生类别 计划 学费 学前教育 文、理 200 10000 动画 文、理 200 10000 财务管理 文、理 150 9800 酒店管理 文、理、艺 100 9800 市场营销 文、理 200 9800 备注:学校设有国家职业技能鉴定所,学生可自愿报考相关职业资格证书。 三、毕业待遇1、毕业证与学位授予:高等教育自学考试全日制助学班本科专业由专科段、独立本科段两段考试计划组成,完成全部考试计划的考生,可获得由湖北省高等教育自学考试委员会验印、湖北第二师范学院副署的本科毕业证书。国家承认学历,证书编号可在中国高等教育学生信息网(/ 2、报名时须携带:身份证、毕业证、高考成绩单、准考证原件与复印件,详细填写新生报名登记表。 3、录取查询方式:考生可通过湖北第二师范学院全日制本科助学班招生咨询电话: 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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